ما هو علم السلوك وما هو موضوع دراسته؟

ليس من غير المألوف أن تتقاطع فروع المعرفة المختلفة لإنشاء تخصصات مختلطة. هذه هي حالة علم الإيثولوجيا ، وهو فرع من فروع علم الأحياء يتعامل مع كيف ولماذا سلوك الحيوان.

من المستحيل فهم السلوك البشري دون التعرف أولاً على سلوك الحيوانات ، ولهذا السبب تعد دراسة علم السلوك أمرًا ضروريًا في تدريب أي عالم نفس يريد أن يكون لديه رؤية شاملة للتنمية. بشري.

ما هو علم السلوك؟

ظهر علم السلوك كنظام متميز في عشرينيات القرن الماضي من خلال جهود كونراد لورينز، كارل فون فريش ونيكو تينبرجن ، الحاصلين على جائزة نوبل عام 1973 في علم وظائف الأعضاء أو الطب لمساهماتهم في دراسة السلوك. لقد تأثروا بالعمل التأسيسي لعالم الطيور أوسكار هاينروث و عالم النمل وليام مورتون ويلر ، الذي روج لمصطلح "علم السلوك" في مقال من 1902.

يستخدم علماء السلوك المنهج المقارن لدراسة السلوكيات مثل التعاون ، والاستثمار الأبوي ، والصراعوالاختيار الجنسي والعدوان في الأنواع المختلفة. اليوم ، تم استبدال علم الأخلاق كعلامة تدريجيًا بآخرين مثل علم البيئة السلوكي أو علم النفس التطوري. تميل مجالات المعرفة هذه إلى التركيز بشكل أكبر على العلاقات الاجتماعية بدلاً من الفرد ؛ ومع ذلك ، لا يزالون يحافظون على تقليد العمل الميداني ويستندون إلى نظرية التطور.

يعمل علماء السلوك دائمًا في بيئة الحيوان الخاصة لإجراء التحقيقات التجريبية القائمة على الفرضيات. يعكس الجمع بين العمل المخبري والميداني مفهومًا أساسيًا مهمًا للغاية للتخصص: أن السلوك متكيف ، أي أنه يسمح للحيوان بالتكيف بشكل أفضل مع بيئته ويكون أكثر عرضة للبقاء على قيد الحياة ويكون لعب.

طريقة علم السلوك

علماء السلوك ، مثل معظم العلماء ، يضعون فرضيات حول سلوك الحيوان. لاختبارها تجريبيًا ، يقترح تينبيرجن أن أي باحث يجب أن يكون جيدًا جدًا اطرح الأسئلة الأربعة التالية عند صياغة الفرضيات إذا كنت ستقدم شرحًا كاملاً لـ ظاهرة:

1. دور

يجب على الباحث أن يسأل نفسه كيف يتكيف السلوك. ما هي الجوانب التي تسهل عليك البقاء على قيد الحياة ، وبالتالي تجعلك أكثر عرضة لنقل جيناتك إلى الجيل التالي

2. آلية

يجب على الباحث أن يجيب على سؤال ما هو المثير أو المنبهات التي تحفز السلوك المراد دراسته. أيضًا ، إذا تم تعديل الإجابة عن طريق بعض التعلم الحديث.

3. النامية

كيف يتغير هذا السلوك طوال دورة حياة الحيوان؟ يجب على المجرب توضيح ما إذا كانت هناك بعض التجارب المبكرة الضرورية للحيوان لاكتساب هذا السلوك.

4. تاريخ التطور

يجب على الباحث أن يجد الإجابة على ما إذا كان السلوك قيد الدراسة يشبه بأي شكل من الأشكال أحد الأنواع الأخرى. بهذا المعنى، يجب أيضًا صياغة كيفية تطور السلوك من خلال تطور النوع أو المجموعة نفسها..

المفاهيم الأساسية لعلم السلوك

أحد الأفكار الأساسية لعلم الأخلاق هو وجود أنماط عمل نمطية (MAP). MAPs هي سلوكيات نمطية تحدث في تسلسل صارم ، في مواقف معينة استجابة لحافز معين. نوع من "الانعكاس السلوكي" يحدث حتمًا ودائمًا بنفس الطريقة.

على سبيل المثال: الأوزة ، عندما ترى إحدى بيضها خارج العش ، ستدحرج البيضة إلى مكانها بمنقارها. إذا أزلنا البيضة ، ستستمر الأوزة في دحرجة بيضة وهمية. سيحاول أيضًا تحريك أي جسم على شكل بيضة مثل كرة الجولف أو الحلق أو حتى البيض أكبر من أن تضعه أوزة. لا يمكنك المساعدة في القيام بذلك بشكل انعكاسي لأن MAP مضمن في عقلك مثل الدائرة.

1. السلوك كتكيف

منذ أن وُلد علم السلوك كعلامة تجارية في علم الأحياء يهتم علماء السلوك بشدة بتطور السلوك من حيث نظرية الانتقاء الطبيعي. من المهم ملاحظة أن هذا النهج تخميني بحت. ليس من الممكن العثور على سلوك متحجر ولا يمكننا فحص البيانات الجيولوجية لتحديد موقعه عبر التاريخ.

الدليل الأكثر واقعية على النظرية القائلة بأن السلوك يتطور يقتصر على حالات التطور الصغيرة التي تحدث داخل الأنواع ، لكننا لم نشهد أبدًا تغييرًا سلوكيًا مباشرًا بين الأنواع مقيد. هناك مستوى معين من الاستقراء عندما يتعامل علم السلوك مع هذه القضايا.

2. تستخدم الحيوانات PAMs للتواصل

لقد ناقشنا أعلاه ما يسميه علم الأخلاق أنماط الإجراءات النمطية وكيف يشبه المنعكس. بمجرد تحديد MAPs ، يمكن مقارنتها من الأنواع إلى الأنواع لمقارنة أوجه التشابه والاختلاف في السلوكيات المتشابهة.

النحل هو أحد الأمثلة المعروفة لكيفية تدخل PAMs في التواصل مع الحيوانات. تتواصل هذه الحشرات الرائعة مع بعضها البعض من خلال الرقصات الهوائية على شكل ثمانية. بينما يرقصون ، يأخذون "المحور الثامن" والشمس كنقاط مرجعية ، فإنهم يشكلون زاوية تشير إلى النحل الآخر في المستعمرة حيث يوجد الرحيق ، ومدته تشير إلى مدى بعده.

3. يعد الطباعة نوعًا من التعلم

أحد المفاهيم المرتبطة بعلم الأخلاق هو مفهوم الطباعة. هذا نوع خاص من التعلم يحدث خلال فترة حرجة لم يعد بإمكانك خارجها تحدث ، حيث سيتعلم الحيوان الصغير نمطًا من السلوك الاجتماعي تجاه والديه أو الإخوة. لا يمكن أن يحدث التعلم خارج هذه الفترة الحرجة.

على سبيل المثال، لاحظ كونراد لورينز أنه من الفقس ، تستطيع الطيور مثل البط والإوز والبجع التعرف على والديهم ومتابعتهم تلقائيًا.. لقد أظهر كيف يمكن لصغار البط التي ولدت في المفرخات أن تشكل بصمة مع أول محفز أدركوه عند الولادة ، على سبيل المثال ، أحذية لورنز الخاصة.