4-те вида аутизъм и техните характеристики

The разстройства от аутистичния спектър (ASD) Те са набор от нарушения в развитието със симптоми, които често са хронични и могат да варират от леки до тежки. 1 на 100 деца може да изглежда с някакъв тип разстройство от аутистичния спектър, въпреки че неотдавнашни изследвания в Съединените щати твърдят, че ASD има разпространение от 68%.

В общи линии, ASD се характеризира с промяна на способността на индивида да общува и да установява социални взаимоотношения. Това е сложно разстройство, което засяга развитието на индивида, който страда от него, и като цяло обикновено се диагностицира около 3-годишна възраст.

Съществуват различни видове разстройства от аутистичния спектър. Тази публикация обаче е претърпяла известна модификация с публикуването на Статистическо диагностично ръководство за психични разстройства (DSM-V). След това ще разгледаме различните подтипове на ASD и промените, отразени в DSM-V в последните му издания.

Промени в DSM-V по отношение на разстройството от аутистичния спектър (ASD)

В петото си издание DSM, публикувано от Американска психиатрична асоциация, е включил промени по отношение на ASD, тъй като елиминира диагностичните критерии, използвани в продължение на десетилетия. Всъщност през годините TEA претърпя различни модификации на това ръководство. В първото си издание (1952) той е класифициран с термина „детска шизофрения“, което е далеч от сегашната концепция. Всяка от тези промени породи известни противоречия и новото издание на DSM не направи изключение..

Една от най-забележителните модификации по отношение на DSM-IV се отнася до симптомите на ASD. Ако в четвъртото издание диагностичната дефиниция на разстройството от аутистичния спектър се характеризира с три симптома, известни като триадата: - недостатъци в социалната реципрочност, недостатъци в езика или комуникацията и ограничен репертоар от интереси и дейности, и повтарящи се. В петото издание има само две категории симптоми: недостатъци в социалната комуникация (т.е. тя включва първите две предишни категории, въпреки че представя някои промени по отношение на тях) и ограничено поведение и повтарящи се.

Също така, ако в DSM-IV аутизмът е принадлежал към „повсеместните нарушения в развитието“ (PDD). В DSM-V това определение е заменено с „разстройства от аутистичния спектър“ (ASD), което е включено в „невроразвитие на разстройства“.

От друга страна, подкатегориите на това разстройство също са претърпели модификации. Четвъртото издание включва пет подвида на аутизма: аутистично разстройство, Синдром на Аспергер, детско дезинтегративно разстройство, широко разпространено разстройство на развитието не е посочено (PDD не е посочено) и синдром на Rett. В петото издание Rett Syndrome е отказан, оставяйки само 4 подтипа.

Видове разстройства от аутистичния спектър

Но, Какви характеристики имат видовете аутизъм? В следващите редове ще ви го обясним подробно, въпреки че трябва да се има предвид, че всички феномените, описани от тези диференцирани категории, на практика силно се припокриват и споделят Характеристика.

1. Аутизъм или синдром на Kanner

Това е разстройството, което повечето хора свързват с разстройство от аутистичния спектър., и получава от името на синдрома на Kanner във връзка с д-р Kranner, лекар, който е изследвал и описал това състояние през 30-те години.

Субекти с аутизъм имат ограничена емоционална връзка с другите, и изглежда, че те са потопени в собствения си свят. Те са по-склонни да показват повтарящо се поведение, например, могат да организират и пренареждат една и съща група обекти, напред и назад за продължителни периоди от време. И те са силно чувствителни индивиди към външни стимули като звуци.

А именно, те могат да се стресират или да се развълнувате, когато сте изложени на специфични шумове, ярки светлини или звуци, или, от друга страна, те ще настояват за носене определени дрехи или цветове или те ще искат да бъдат разположени в определени зони на стаята без причина очевидно.

• За да научите повече за симптомите на аутизъм и някои по-малко известни аспекти, можете да прочетете нашата статия: „Аутизъм: 8 неща, които не сте знаели за това разстройство“

2. Синдром на Аспергер

Синдромът на Аспергер е по-сложно разстройство от аутистичния спектър за диагностициране и понякога тази диагноза обикновено се поставя по-късно от предишния случай. Това се случва, защото тези субекти, притежаващи Аспергер, имат средна (висока) интелигентност, която може да доведе до подценяване на трудностите и ограниченията, представени от тези субекти.

Следователно дефицитът е в областта на социалните умения и поведение, което е достатъчно важно, за да компрометира сериозно тяхното развитие и социална и трудова интеграция. В допълнение, хората със синдром на Аспергер показват недостатъци в съпричастност, малко психомоторна координация, те не разбират ирониите или двойното значение на езика и стават обсебени от определени теми.

Причината за синдрома на Аспергер изглежда е дисфункция на различни мозъчни вериги, а засегнатите области са амигдалата, фронто-стриатумът и темпоралните вериги и малкият мозък, мозъчни области които участват в развитието на социалните отношения.

Въпреки че медиите спомогнаха за разпространението на образа на синдрома на Аспергер, при който това състояние се описва като психично разстройство, свързано с високо интелигентност, трябва да се отбележи, че по-голямата част от хората, групирани в тази категория, нямат резултат над нормалния коефициент на интелигентност и много малък брой от тях получават много високи резултати.

• Можете да задълбочите познанията си за това разстройство в нашата статия: "Синдром на Аспергер: 10 признака за идентифициране на това разстройство"

3. Детско разпадащо се разстройство или синдром на Хелър

Това разстройство, обикновено наричано синдром на Хелър, обикновено се появява около 2-годишна възраст, въпреки че може да се диагностицира едва след 10 години.

Той е подобен на предишните ASD, тъй като засяга същите области (език, социална функция и двигателни умения) се различава от тях по своя регресивен и внезапен характер, което може да накара дори самия субект да осъзнае проблема. Хората със синдром на Хелър могат да имат нормално развитие до 2 години и след това време страдат от характерните симптоми на това разстройство. Различни изследвания заключават, че това разстройство е между 10 и 60 пъти по-рядко от аутизма. Прогнозата му обаче е по-лоша.

4. Разпространено разстройство на развитието, неуточнено

Когато клиничните симптоми, представени от субекта с разстройство от аутистичния спектър, са твърде разнородни и те не съвпадат напълно с предходните три типа, използва се диагностичният етикет за „повсеместно разстройство на развитието неуточнено“.

Субектът с това разстройство се характеризира с дефицит на социална реципрочност, проблеми комуникация и съществуването на специфични интереси и дейности, ограничени и стереотипно.

Трябва да се отбележи, че ако останалите видове аутизъм вече са разнообразни сами по себе си, в тази последна категория е още по-важно да се вземат предвид отчитат уникалните характеристики на всеки отделен човек и не попадат в капана на оставянето на етикета да обяснява напълно човек. Тази система за класификация е само помощно средство, което ви позволява да разчитате на редица концепции, за да разберете по-добре това състояние, но не изчерпва всички възможни обяснения относно това, което всеки човек изпитва или какво е трябва да.

Трудности при изучаване на аутизъм

Едно нещо, което трябва да имате предвид за различните видове аутизъм, е това много е трудно да ги изучавате, без да изпадате в пристрастия.

Например, проблематично е да се изследват комуникационните модели на хората с аутизъм, използващи техните способност за интерпретация на емоциите, отразени в израза на очите, тъй като те обикновено не се фиксират върху тази част на скъпо.

По този начин невъзможността да се тълкуват тези изрази не означава точно, че те не знаят как да тълкуват емоциите на другите, но не знаят как да го направят по този специфичен начин, но може би използвайки други начини за него.

На свой ред грешките, допуснати, ако не се вземат предвид тези променливи, които замърсяват проучванията, могат да доведат до изкуствени разграничения. между типовете аутизъм, при които наистина действат само личностните променливи, мотивация при спазване на инструкциите и т.н.

Библиографски справки:

• Arndt TL, Stodgell CJ, Rodier PM (2005). Тератологията на аутизма. Международен вестник за неврология в развитието. 23(2–3): 189 - 199.
• Бейкър, J.P. (2013). Аутизъм на 70 - преначертаване на границите. The New England Journal of Medicine. 369(12): 1089 - 1091.
• Мартос, Дж. и др. (Ed) (2005) Аутизъм: Бъдещето е днес. Мадрид: Imserso-APNA.
• Monfort, M и Monfort, I (2001). Имайте предвид 2. Графична подкрепа за обучение на прагматични умения при деца. Издания на Entha.
• Quill, K.A. (2000). „Направи-гледай-слушай-кажи. Социална и комуникационна интервенция за деца с аутизъм ”. Брукс.
• Сатмари, П. (2006) Друг ум. Ръководство за родители. Редакционен Paidós.