Флуидна интелигентност и кристализирана интелигентност: какви са те?

Според речника на Истинска академия на испанския език, “интелигентност”Произхожда от латинския термин интелигентност. Някои от значенията, които се интересуваме от спасяването, са следните:

• Способност за разбиране или разбиране

• Способност за решаване на проблеми

• Знание, разбиране

• Способност, сръчност и опит

Какво е интелигентност?

Всяко от тези значения се отнася до диференцирано поле, в което интелигентността обикновено играе основна роля. От рационална гледна точка разбирането и разбирането са съществени фактори за решаване на проблеми. Начинът, по който човешките същества анализират възможностите, които имаме, за да намерим най-добрата процедура към резултат, който не знаем, предполага високо ниво на когнитивно развитие. Умението и сръчността също са плод на нечия интелигентност.

The опитИ накрая, тя има двупосочна връзка с интелигентността: те се развиват паралелно и се връщат обратно. Истината обаче е, че трябва да има категоризация, която да разбира по-добре различните видове интелигентност съществуват, за да разберем по-добре концепцията и начина, по който ни помага да решаваме задачи от такова естество различен.

Умения, свързани с разузнаването

Традиционно, разузнаването е тясно свързано с тези възможности:

• Помислете и установете асоциации между понятията

• Решаване на ежедневни проблеми

• Генериране на нови проблеми (с по-голяма сложност)

• Създавайте иновации и решавайте проблеми в културната сфера

Основни способности на интелигентността според Търстоун

През втората трета на 20-ти век, психологът от Чикагския университет Луис Леон Търстоун (1887 - 1955) развива своите изследвания върху първични разузнавателни умения, което доведе до следното:

• Разбиране за език

• Перцептивна пъргавина

• Логически разсъждения

• Числови и математически способности

• Вербална беглост

• Пространствено възприятие

Реймънд Кател

Повече от три десетилетия по-късно британският психолог Реймънд Кател (1905 - 1998) установява ново разграничение между два типа интелигентност: течност и кристализирана интелигентност.

Флуидна интелигентност, според Cattell, се отнася до a наследствена способност да мислим и разсъждаваме абстрактно, докато кристализирана интелигентност роден от опит и олицетворява нивото на акултурация, образование и учене.

Интелигентни умения според Робърт Стърнбърг

Едва през 1985 г. психологът от Йейлския университет Робърт Дж. Щернберг (роден 1949 г.) категоризира различните способности, произтичащи от интелигентността, в три групи:

• Интелигентност на компонентите: представлява способността за придобиване и съхраняване на информация.

• Изпитайте интелигентностl: става въпрос за умението, основано на опит и което използваме, за да избираме, кодираме, комбинираме и сравняваме информация, за да конфигурираме нови концепции и впечатления.

• Контекстуална интелигентност: отнася се за адаптивното поведение на човека в естествената и социална среда, която го заобикаля.

Флуидна интелигентност и кристализирана интелигентност

Разликата между тези два вида интелигентност обикновено е свързана с променливата възраст. По-точно е обаче да се възприеме разликата между течност и кристализиран интелект въз основа на влиянието на наследствеността и / или околната среда.

→ Флуидна интелигентност

The Флуидна интелигентност се отнася до способността на човека да адаптирайте се и се сблъскайте с нови ситуации по пъргав начин, без предварително обучение, опит или знания да са определяща помощ за неговото проявление.

Флуидната интелигентност е тясно свързана с променливите неврофизиологични (например с развитието на невронни връзки) и влиянието му е по-силно изразено, тъй като развитието му зависи до голяма степен от генетичната основа. Същият не е случаят с кристализираната интелигентност.

В същия смисъл можем да установим връзка между потенциалното развитие на течната интелигентност и растежа на детето в обогатяваща среда. Живейте в положителна и възпитателна среда тя корелира с развитието на невронни връзки в мозъчните области, свързани с паметта, ученето и ориентацията в пространството.

Компоненти на течната интелигентност

Флуидната интелигентност се състои от:

• Способността да се разсъждава с абстрактно съдържание

• Логически разсъждения

• Способността за установяване на взаимоотношения или извличане на различия

Флуидна интелигентност достига своя връх в развитието рано, около юношеството. Това е голяма разлика от върха на кристализирания интелект. По този начин, по време на възрастен живот, този капацитет има тенденция постепенно да се намалява с напредване на възрастта на тялото, както и невронните структури се влошават.

Намаляването на интелигентността на течностите може да се дължи на няколко фактора: нормативно стареене, злополуки, патологии, употреба на наркотици и т.н. Тези три последни фактора могат да причинят наранявания или промени в различните структури на мозъка и в централната нервна система.

→ Кристализиран интелект

Кристализираният интелект е набор от способности, стратегии и знания, които съставляват степента на когнитивно развитие, постигната чрез учебната история на човек.

Компоненти на кристализирания интелект

Кристализираният интелект обхваща умения, свързани с:

• Разбиране на езика

• Степента на разбиране и използване на семантичните отношения

• Оценяването на опита

• Способността да се правят преценки и заключения

• Механични познания

• Ориентация в пространството
  

Кристализираната интелигентност силно зависим от ученето от опита на човека в културния контекст в която той живее и се свързва. Развитието на кристализирания интелект на всеки човек зависи до голяма степен от неговите постъпки добра инвестиция на историческата ви интелигентност в навици, които ви позволяват да научите неща ново. С други думи, потенциалът за интелектуално развитие, с който се раждаме (наричан още интелигентност историческа течност) ще постигне по-високо или по-ниско ниво в зависимост от образователния опит, който се случва по време на живот.

В действителност, развитието на интелектуалните способности може да прогресира през живота до степен, в която опитният контекст и мотивация на човека, който да продължи да учи, го позволете.

Начинът, по който житейският опит се намесва в интелигентността на човек, може да бъде известен чрез наблюдение на ефектите от стрес в dвлошаване на мозъчните структури. Според скорошно проучване на университета в Торонто, хормоните, които човешкото тяло отделя, когато сме ние притеснен или нервен пряко засяга област на мозъка, свързана с когнитивни функции, като напр на памет или ориентация в пространството.

По този начин, както посочихме в статията „5 трика за повишаване на вашата интелигентност„От съществено значение е както постоянното търсене на нови знания, така и воденето на балансиран живот, ако се стремим да поддържаме познавателните си способности в най-добрия си вид.

Библиографски справки:

• Райс, Philips F. и др. (1997). "Човешко развитие". Пиърсън.

• Шафър, Д. (2005). „Психология на развитието: детство и юношество“. Издание, 5-то изд. Публикация, Мексико, Д.Ф.

• Триля, Адриан; Regader, Bertrand; и Гарсия-Алън, Джонатан (2018). „Какво е интелигентност?“ Издателство EMSE.