5-те образователни стила за родителство: от какво се състои всеки от тях?

Знаете ли какви са родителските образователни стилове? Те са образователни модели, които включват начина, по който родителите действат с децата си, в отговор на ситуации, които изискват вземане на решения в тяхното образование.

Има пет образователни стила за възпитание: авторитарен, разрешителен, небрежен, свръхзащитен и демократичен. В тази статия ще знаем характеристиките на всеки от тях и кое е най-подходящо за насърчаване на доброто психосоциално развитие при децата.

• Препоръчителна статия: „8-те типа семейства (които съществуват в нашето общество)“

Родителски образователни стилове: какви са те?

Родителските образователни стилове обхващат начина, по който родителите възпитават и действат в отговор на своите деца в ежедневни ситуации, когато е необходимо да се вземат решения за тях или да се реши някакъв вид конфликт.

Тези стилове реагират на начина, по който възрастният интерпретира поведението на децата си, и вашата визия за света. Важно е тези родителски образователни стилове да са адекватни, защото те ще доведат до определени еволюционни последици в социално-емоционалната адаптация на децата.

Фактът на израстване в един или друг образователен стил има важни последици: адаптация към околната среда, консолидиране на личността, проблеми с поведението и т.н. (т.е. както положителни, така и отрицателни последици).

Има пет образователни стила за родителство. Ще видим характеристиките на всеки от тях по-долу.

1. Авторитарен стил

Този тип стил се използва от родители, които те налагат своите правила, вместо да обясняват нещата на децата си или да им говорят. Чрез авторитарен стил родителите наказват неподходящото поведение на децата си, с цел за предотвратяване на бъдещи проблеми (когато в действителност това, което правят, е да насърчават, че в бъдеще тези проблеми "Explode").

Те са родители, които смятат, че на децата не трябва да се предлагат твърде много обяснения; По-скоро те вярват, че само наказанието е достатъчно, за да контролира поведението на детето.

От друга страна, този образователен стил се характеризира с висока степен на търсене в съзряването на децата. На комуникативно нивоТе са родители, които не общуват адекватно с тях, тъй като считат, че диалогът е ненужен или спомагателен.

За този тип родители най-важното е да се спазват правилата, тоест подчинението. Що се отнася до емоционалния му израз, той е доста ограничен с децата си и те обикновено не изразяват открито привързаност към тях. И накрая, те не вземат предвид нуждите, желанията или интересите на децата си, защото за тях най-важното е те да спазват правилата.

2. Позволен стил

Вторият от образователните стилове за родителство е разрешителният стил. Родителите с този тип стил се характеризират с това, че осигуряват на децата си висока степен на привързаност и комуникация., съчетано с липса на контрол.

Изискването за минимална зрялост при децата им също е ниско. Тоест те са разрешителни родители, които не изискват твърде много и които постоянно се адаптират към нуждите и желанията на детето.

По този начин взаимодействието между възрастен и дете се модулира от желанията и интересите на последното. Родителите с този образователен стил са склонни да се намесват възможно най-малко при определяне на норми или ограничения. По този начин търсенето на децата им по отношение на зрялост и спазване на стандартите е минимално. Според тях децата трябва да се учат сами.

Що се отнася до нивото на афективност, както споменахме, в случая то е високо, макар че от друга страна те са родители, които по никакъв начин не поставят ограничения на децата си.

3. Небрежен или безразличен стил

Следването на образователните стилове за родители е може би най-вредното за децата. Този стил се характеризира с малко участие в задачата за обучение и възпитание на децата.

Те са бащи и майки, които проявяват слаба чувствителност към нуждите на децата. Те не определят правила, но от време на време проявяват прекомерен контрол над детето, което е подложено на строго наказание без обяснение или мотиви за неподходящото поведение.

Тоест те са несъгласувани образователни модели, които могат да накарат детето да не разбере защо в някои случаи се наказва и защо му се позволява да прави каквото иска в други случаи.

4. Свръхзащитен стил

Свръхзащитният стил междувременно тя се характеризира с включване на малко норми или, ако те съществуват, с рядко прилагане. Това се прави, защото се счита, че децата не са подготвени за това.

Накратко, те са бащи и майки, които свръх защитават децата си и които не им предоставят инструментите, за да бъдат независими и да се справят самостоятелно с проблемите си. Те са родители, които дават на децата си всичко, което искат, и обикновено в момента. Те обикновено не прилагат наказания и са прекалено разрешителни във всичко. От друга страна, те оправдават или прощават всички грешки на децата си, като избягват да се сблъскват с тези проблеми или да ги омаловажават.

5. Асертивен или демократичен стил

И накрая, асертивният или демократичният стил е най-добрият от образователните стилове за родителство, в смисъл, че е най-подходящо, когато става въпрос за възпитание и избягване на появата на неподходящо поведение. Това е оправдано, защото това е балансиран стил, където има всички предишни елементи (търсене, контрол, обич ...), но в правилната мярка.

По този начин те са бащи и майки, които показват високи дози от: обич, търсене и контрол. Това ги прави топли бащи и майки, но без да престават да изискват и да показват твърдост в действията с децата си. Те поставят ограничения върху децата си, но те са последователни ограничения (не са твърди); те също така карат децата си да уважават и спазват правилата.

Чрез това поведение те стимулират зрялостта на децата си. Това не означава, че поведенческите проблеми никога не се появяват при деца с категорични родители, а по-скоро че е по-малко вероятно те да се появят, отколкото в сравнение с други образователни стилове родителски.

Връзки, афективност и комуникация

Що се отнася до привързаността и общуването, те са разбиращи и привързани родители, които насърчават общуването с децата си. Чувствителността му към нуждите на децата му е висока.

В допълнение, те улесняват изразяването на техните нужди и им дават пространство да започнат да бъдат автономни и отговорни към своите неща. Тоест те благоприятстват личностното си развитие.

В контекста на този тип образователен стил, връзките родител-дете се появяват въз основа на диалог и консенсус. За този тип родители е важно децата им да разберат различните ситуации, независимо дали са проблемни или не.

И накрая, те са родители, които насърчават децата си да се стремят да свършат нещата, но те знаят набор от възможности на децата им и не ги притискайте за това, за което още не са готови.

Библиографски справки

• Лопес, С.Т. и Calvo, J.V. (2008). Родителски образователни стилове: библиографски преглед и теоретично преформулиране. Теория на образованието, сп. Междууниверситет, 20.

• Пичардо, М.К. (2000). Влияние на образователните стилове на родителите и семейния социален климат в ранна и средна юношеска възраст. Редакционен университет в Гранада.

• Тренас, Р. и Фелиз, А. (2009). Изследване на родителските образователни стилове и връзката им с поведенческите разстройства в детска възраст. Служба за публикации на Университета в Кордоба.