Творческо мислене: характеристики и начини за подобряването му

Творческото мислене се състои от способността да се измъкнем от конвенционалните модели на идеи и да измислят нови начини за решаване на проблеми или създаване на нещо, използвайки нови техники.

В тази статия ще разгледаме от какво точно се състои този тип мислене, в допълнение към прегледа какви са основните му разлики от конвенционалното мислене. Накрая ще дадем списък със съвети как да го подобрите в ежедневието.

• Свързана статия: "Какво е творчество? Всички ли сме „потенциални гении“?"

Какво е творческо мислене?

Както споменахме по-рано, творческото мислене се отнася до начинът за обработка на информация, за да се намерят оригинални решения на нови предизвикателства които се случват в живота. Всеки има способността да използва потенциала на творческото мислене, но при някои индивиди този вид психологически процеси са по-хегемонични, отколкото при други.

Хората с този силно развит тип мислене не се ограничават до конвенционалните алтернативи, те са изследователи. Освен това креативното мислене е подложено на изпитание всеки път, когато имаме нужда да разрешим ситуация, която не е била изпитана преди това от нас.

Като цяло трябва да използваме конвенционални разсъждения, до които всеки би прибегнал в подобна ситуация, която е известна като протокол за следване. От друга страна, има невъобразима гама от нови алтернативи, които рядко изследваме, може би защото сме такива твърде обвързани с конвенционалните решения, вероятно защото те работят за нас и включват по-малко усилия психически.

Но реалността е, че решенията, които познаваме добре и използваме отново и отново, не винаги са изгодни, и тогава хората се хващат на привидно неразрешими проблеми, само защото не сте свикнали да използвате ежедневно креативно мислене.

Например: какво правим, ако нашето превозно средство се срине по средата на пътя и нямаме какво е необходимо, за да поправим повредата? И така, оставяме ли часовете да минават, без да правим нищо, само защото нямаме необходимите инструменти? Или можем да намерим креативно решение на проблема?

Друг начин за улавяне на творческото мислене е чрез художествено изразяване; хората, които имат способност да създават изкуство, притежават умения, които насърчават способността да мислят креативно.

• Може да се интересувате: "13-те типа обучение: какви са те?"

Връзката между творческото мислене и мозъчната пластичност

Пластичността на мозъка е едно от най-характерните свойства на мозъка и е свързано с това способността на този набор от органи да се адаптират морфологично и функционално към нови ситуации. С други думи, човешкият мозък непрекъснато се променя в зависимост, наред с други неща, от преживяванията, на които сме изложени.

Какво общо има това с творчеството? Пластичността на мозъка дава възможност на нашето мислене да се адаптира бързо към новите проблеми, дори да се предприемат умствени пътища, никога не предприемани преди, защото невроните променят режима си на взаимовръзка в зависимост от това, което е около нас, от спомените, които предизвикваме в това момент и т.н. Следователно, ако трябва да търсим неврологична основа, която да обяснява творческото мислене, това е пластичността на мозъка.

По какво се различава от конвенционалното мислене?

В следващите редове ще видим как точно творческото мислене се различава от конвенционалното или прагматичното мислене.

1. Това не зависи от връзката между едно и друго нещо

Основната разлика между мисленето от творчески характер и това от логико-прагматичен характер е, че първото не зависи от линейните връзки, които съществуват между два или повече обекта с цел установяване на сравнение или идея.

Когато мисленето е креативно, то се основава повече на абстрактни принципи, които на пръв поглед не биха имали много смисъл, но въпреки че не се спазват конвенционалните модели на логическото предоставяне, се генерират нови значения.

2. Включва повече визуализация

Една от основните характеристики на творческото мислене е това изисква по-голям капацитет за визуализация от структурираното мислене.

Когато търсим нови алтернативи на всяка ситуация (творческа), ние си представяме възможните сценарии, които ще получим, докато с логическо мислене и структурирано, обикновено това не е толкова необходимо, като се има предвид, че субектът вече е наясно какво ще се случи, ако прави нещата по начина, по който класически.

3. Психологическо изтощение

Постоянното използване на творчески ресурси води до значително изгарянеза разлика от конвенционалните или обичайните ресурси, които се основават на потребителски. Поради тази причина е много често вдъхновението да идва при нас „на пориви“.

4. Постоянен процес на обучение

Креативно мислене предполага да остане в постоянен процес на обучение. Творчеството идва от знанията, които човекът е придобил и усвоил, именно от тях се раждат оригиналните идеи, фокусирани върху нуждите на момента. Тоест, той не се появява от нищото, а се подхранва от това, което вече е налично в паметта в комбинация с това, което мислим и / или възприемаме тук и сега.

Съвети за подобряване на този тип когнитивни процеси

Творческото мислене започва да се проявява в ранните етапи на развитие; поради това малките трябва да бъдат насърчавани да ги насърчават да бъдат креативни от ранна детска възраст. В идеалния случай им осигурете алтернативи, така че те да могат свободно да изразят своите индивидуални възможности, без да се чувстват самосъзнателни или смутени.

Важно е образованието на младите хора винаги да е балансирано между академично и извънкласно, придавайки еднакво значение на всички дейности, извършвани от ученици, вътре и извън класната стая на Уроци. По този начин младият човек расте с по-голяма увереност в личните си възможности.

Следващият списък съдържа някои полезни съвети за по-нататъшно развитие на творческото мислене при младежи и възрастни.

1. Насърчавайте навика да четете

Четенето е източник на нови знания и идеи които са включени в съзнанието на читателя. Тези, които четат, винаги ще имат източник, от който да черпят творчески решения или да създават свое собствено съдържание въз основа на прочетеното преди.

2. Изживейте нови преживявания

Напускането на зоната на комфорт е от съществено значение; тези, които остават затворени в рутината, не завършват с постигането на творческия си потенциал. Умът работи като парашут, за да работи, трябва да го отворите. Най-добрият начин е чрез откриване на нови преживявания.

3. Запишете вашите идеи

Творчеството обикновено се случва понякога, когато най-малко си го представяме; На опашка в банката или магазина за хранителни стоки често ви идват наум някои чудесни идеи. Препоръчително е да ги запишете на мобилния си телефон или на лист хартия, за да можете да ги изучите по-добре по-късно.

4. Намерете неща, за които сте запалени

Когато открием дейности, които генерират удоволствие, можем да бъдем сигурни, че нашите творчески ресурси ще излязат на преден план по време на изпълнението на тези практики. Страстта и творчеството вървят ръка за ръка и те се обединяват, за да постигнем уникални неща, когато ни харесва да правим нещо, което ни харесва.

5. Участвайте в групови или колективни творчески процеси

Напишете история с четири ръце, направете стенопис, съставете песен за рок група... Те са примери за творчески процеси, в които идеите на някои се подкрепят от тези на други в динамичен процес. Това е много добър начин да свикнете с възприемането на други гледни точки.

Библиографски справки:

• Амабиле, Т. М. и Прат, М. G. (2016). Моделът на динамичния компонент на творчеството и иновациите в организациите: Постигане на напредък, осмисляне. Изследвания в организационното поведение. 36: стр. 157 - 183.
• Кропли, Д.Х.; Кропли, AJ; Kaufman, J.C.; и др., изд. (2010). Тъмната страна на творчеството. Кеймбридж: Cambridge University Press.
• Csikszenmihalyi, M. (1998). Творчество. Потокът и психологията на откритието и изобретението. Пайдос. Барселона.
• Fuchs, E.; Флуге, Г. (2014). Невропластичност при възрастни: повече от 40 години изследвания. Невронна пластичност, 5: 541870.
• Марина, J.A. (1993). Теория на творческата интелигентност. Барселона: Анаграма.
• Монреал, C.A. (2000). Какво е творчество. Мадрид: Нова библиотека.
• Парк, DC; Huang, C.M. (2010). Културата свързва мозъка. Перспективи на психологическата наука, 5 (4): стр. 391 - 400.