Guilfordova teorie inteligence

Inteligence je složitý konstrukt že v průběhu dějin byli různí autoři pojati velmi odlišně.

Od klasického vidění, které zachází s inteligencí jako s jedinečnou a jednotnou schopností, až po ostatní, kteří ji považují za sadu kapacit na sobě navzájem nezávislých a procházejících jinými, ve kterých byla stanovena existence organizovaných dovedností hierarchicky se objevilo velké množství teorií a modelů, které se pokoušejí vysvětlit, co je inteligence, jak je strukturovaná a jak akt.

Jedna z těchto teorií je Guilfordova teorie inteligence.

• Související článek: „Teorie lidské inteligence"

Inteligence jako konstrukt

Jak již bylo zmíněno, existuje široká škála pohledů na to, co tento pojem znamená inteligence a provedená vyšetřování výrazně změnila zaměření jejich studia a analýza.

Obecně však můžeme uvažovat, že se jedná o kapacitu resp soubor mentálních schopností, které umožňují naši adaptaci, což nám umožňuje spravovat naše kognitivní zdroje nejefektivnějším způsobem, když čelíme různým situacím.

Díky inteligenci jsme schopni správně zachytit a analyzovat informace přicházející z prostředí nebo sami od sebe, stanovovat strategie a způsoby, jak řídit zdroje a řešit problémy, plánovat své chování a úspěšně ho provádět.

• Mohlo by vás zajímat: "Teorie inteligence Francise Galtona"

Guilfordova teorie inteligence

Joy Paul Guilford byl americký psycholog jehož příspěvky ke studiu inteligence se sbíhají v teorii inteligence, která spolu s Raymond Cattell a Thurstone jeden z modelů nejrelevantnějších příspěvků týkajících se pojetí inteligence jako souboru schopností.

Guilfordův model je založen na úvahách o inteligenci jako procesu, kterým je člověk transformuje informace o médiu na mentální obsah, takže má operativní vizi je. Autor uvádí tři samostatné a nezávislé dimenze na základě vnímání, transformace informací a vydávání odpovědí.

Konkrétně hovoří o vstupní prvky nebo obsah, operace a výstupní prvky nebo produkts. Jeho model je proto trojrozměrný a obvykle je reprezentován ve formě krychle, ve které interakce mezi třemi velkými dimenzemi souvisejí a tvoří až 120 různých faktorů.

Jedná se o taxonomický model, který považuje různé kapacity za nehierarchické, přičemž různé schopnosti jsou nezávislé. Inteligence je tedy soubor schopností oddělených od sebe, které umožňují naši adaptaci na prostředí.

• Mohlo by vás zajímat: "Gardnerova teorie více inteligencí"

Guilfordovy tři dimenze

Pro Guilfordovu teorii inteligence jsou to tři hlavní dimenze každé z vloh, které konfigurují inteligenci tři: obsah nebo vnímání, operace prováděné s nimi a nakonec produkty nebo výsledek vývoje První.

1. Obsah

Pod obsahem rozumíme veškerý soubor shromážděných informací a údajů, ať už z externího prostředí nebo od samotného subjektu. Je to hlavně o data, aniž by na nich byla provedena jakákoli práce. Stručně řečeno, mluvíme o základním prvku, ze kterého tělo pracuje na vývoji obsahu z operací.

V obsahu najdeme různé typy informací.

• Figurální: jsou to vizuální informace, které zachycujeme, to znamená obrázky
• Symbolický: je to také vizuální informace, ale v tomto případě se jedná o prvky používané jako znaky jazyka, které představují koncept nebo myšlenku a které samy o sobě nedávají smysl.
• Sémantika: mentální obsah spojený s významem symbolů.
• Behaviorální nebo behaviorální: všechna data pocházející ze spojení s prostředím nebo s jinými jednotlivci. Uveďte gesta, přání, záměry nebo postoje.

2. Procesy nebo operace

Operace se týkají souboru postupů, které agentura provádí za účelem transformace příchozích informací na jiné odchozí informace. Jinými slovy, jde o zpracování informací o obsahu, takže produkty jsou generovány ve formě mentální nebo fyzické reakce.

V rámci těchto operací najdeme následující procesy:

• Poznání: povědomí nebo porozumění informacím. Je založen na schopnosti extrahovat význam zachycených informací.
• Paměť: Je založen na uchovávání informací, aby s nimi bylo možné v určitém okamžiku pracovat.
• Konvergentní produkce: vytvoření možných alternativ na základě dříve získaných informací. Předpokládá se aglutinace předchozích informací k výběru vhodné odpovědi.
• Odlišná výroba: je to akt vytváření alternativ jiných než obvyklých a obsažených v paměti. Je založen na generování nové odpovědi z údajů získaných bez.
• Hodnocení: srovnání různých obsahů, které umožňuje navazování vztahů.

3. Produkty

Produkty lze chápat jako výsledek provedených transformací prostřednictvím operací k obsahu. Odkazuje tedy na výraz nebo reakci, kterou generují, ať už behaviorální nebo mentální.

V rámci produktů Guilfordova teorie inteligence uvažuje o existenci různých typologií.

• Jednotky: jednoduché a základní odpovědi. Základní slovo, nápad nebo akce.
• Poučení: konceptualizace nebo organizace podobných jednotek v určitém smyslu.
• Vztahy: je to myšlenka na spojení mezi různými zpracovávanými informacemi. Například blesk je spojen s hromem.
• Systémy: organizace různých informací, které na sebe vzájemně působí.
• Transformace: jakákoli úprava provedená s ohledem na zachycené informace.
• Dopady: navázání spojení mezi informacemi navrženými konkrétním prvkem, aniž by se uvedené spojení objevilo konkrétně jako informace. Mezi prvky jsou stanoveny příčinné nebo kovarianční vztahy.

Odlišné myšlení a kreativita

Bez ohledu na to, zda je Guilfordova teorie inteligence víceméně platná, je jednou z hlavních a nejdůležitějších příspěvky k pojetí inteligence je začlenění divergentního myšlení jako charakteristického prvku, který je součástí inteligence. Dříve, vytvoření alternativ nebylo považováno za údaj inteligence, založenou svou studii na hledání jediné správné alternativy.

Z Guilfordu však začalo studium kreativity jako součást intelektuální kapacity. The generace nových alternativ odezvy mezi nimi stejně efektivní nebo dokonce účinnější, než umožňují předem stanovené provádět úpravy a dělat akce pružnější ve známých situacích, být schopen generovat nové Výsledek. Ve skutečnosti je dnes přítomnost tvořivosti základním požadavkem pro mluvení o předmětech intelektuální nadání.

Bibliografické odkazy:

• Hernangómez, L. a Fernández, C. (2012). Osobnost a diferenciální psychologie. Přípravný manuál CEDE PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Guilford. J.P. (1977). Povaha lidské inteligence. Buenos Aires, Paidós.