Psychologická reaktivita: co to je?

Lidská bytost je v zásadě společenským zvířetem, což ho nutí přizpůsobovat své chování v závislosti na sociálním kontextu, ve kterém se nachází. Ale sociální charakter našeho druhu se velmi liší od ostatních forem života.

Stejně jako sociální hmyz jako mravenci mohou žít ve velkých koloniích, nejsou si toho vědomi: chybí jim schopnost představit si pojem „ostatní“ a „sebe“. Na druhou stranu jsme sociální nejen proto, že žijeme kolektivně, ale také proto, že myslíme na duševní stavy ostatních. To však má vedlejší účinek zvaný psychologická reaktivita..

Co je psychologická reaktivita?

V psychologii je reaktivita koncept, který slouží k označení tendence, kterou jednotlivci musí upravit jejich chování, když mají pocit, že je někdo sleduje. Přítomnost nebo nepřítomnost psychologické reaktivity způsobí, že se chováme tak či onak, ať už jsme sami nebo s někým. Ve skutečnosti nemusí reaktivita existovat v kontextech, ve kterých jsme přesně obklopeni mnoha lidmi protože skutečnost, že jsme na velmi přeplněném místě, nás může přimět si myslet, že si nás nikdo nevšimne. Důležitá je skutečnost, že si uvědomujeme, že nás někdo sleduje, ani ne tak naše fyzická blízkost k jiným lidem, kteří by nás mohli vidět.

Aby, psychologická reaktivita se může objevit v době, kdy jsme sami, pokud přijdeme k přesvědčení, že na nás hledí nehmotné entity, něco typického pro magické myšlení. Není však nutné, aby tato víra byla také velmi pevná; prostý fakt vyvolání člověka, na kterého chceme udělat dobrý dojem, to může udělat, aniž by nám to dalo mysli, chovejme se způsobem podobnějším tomu, jak bychom se chovali, kdyby ten někdo opravdu byl sledují nás.

Je to tento jev, který dělá například Sociální psychologie nejen studovat vliv, který mají ostatní na osobu, ale také vliv, který mít v této imaginární entity, které jsou vnímány jako skutečné nebo částečně reálné zde a Nyní.

To je proč psychologická reaktivita je složitý jev, což stejně záleží na tom, jak vnímáme naše prostředí, jako na kognitivních prvcích a naší představivosti. V důsledku toho je obtížné jej ovládat a studovat, protože v něm hraje roli představivost a nelze ji zvenčí jedince předvídatelným způsobem upravit.

Reaktivita navíc vždy obsahuje stupnici intenzity: měnící se naše chování tím, že si pamatujeme učitele dlužíme hodně není totéž jako to dělat s vědomím, že nás tisíce lidí sledují prostřednictvím televizní kamery. V druhém případě bude vliv ostatních mnohem znatelnější a bude mít dopad na prakticky všechna naše gesta.

Psychologická reaktivita ve výzkumu

Pokud je však koncept psychologické reaktivity k ničemu, je to pro vzít to v úvahu při výzkumu založeném na pozorování jednotlivců.

Jedním z principů vědy je cíl studia přírodních procesů bez jejich zásahu, ale psychická reaktivita předpokládá silný interference, kde se výzkumníci chování snaží zjistit informace o chování lidí nebo jiných zvířat s nervovým systémem vyvinutá: jejich pouhá přítomnost způsobuje, že se jednotlivci chovají odlišně, než by se chovali, kdyby nebyli předmětem vědeckého studia, a Takto získané výsledky jsou kontaminovány.

V psychologii, stejně jako v každé vědě, je důležité vědět, jak dobře vymezit typ jevů, které jsou studovány, tj. Izolovat proměnné, na které se díváme co chcete vyšetřit, a psychologická reaktivita může přinést výsledky, které nereprezentují ty mentální nebo sociální procesy, které se snažíme znát nejlepší.

Tohle znamená tamto přítomnost psychologické reaktivity ve vědeckém výzkumu představuje hrozbu pro její vnitřní platnostJinými slovy, pokud jde o jejich schopnost najít nálezy související s předmětem studia, který má být vyšetřován, a ne s něčím jiným. Například pokud se vyšetřování snaží analyzovat vzorce chování konkrétní etnické skupiny, pokud jde o rozhodovat o nákupu, získané výsledky by mohly skutečně odrážet způsob, jakým chtějí být členové této skupiny viděni obyvateli Západu, aniž by o tom vědci věděli.

Efekt Hawthorne

Efekt Hawthorne je druh psychologické reaktivity, ke které dochází, když subjekty účastnící se vyšetřování vědí, že jsou pozorovány.

Je to typ psychologické reaktivity typický pro výzkum chování, a představuje různé varianty, například efekt Johna Henryho, ke kterému dochází, když skupina subjektů upraví své chování tím, že si představí, že jsou součástí kontrolní skupiny experimentu, nebo pygmalion efekt, ve kterém dobrovolníci vyšetřování přizpůsobují své chování dobrovolně nebo nedobrovolně tak, aby byla potvrzena hlavní hypotéza obhájená experimentátory. Tomuto jevu obvykle předchází experimentátorský efekt, ke kterému dochází, když vědci sami dají najevo, jaké jsou jejich záměry a jaký výsledek doufají dosáhnout.

Jak se vyhnout psychologické reaktivitě ve výzkumu?

Psychologická reaktivita je obvykle řízena tím, že lidé, kteří se účastní studie, o ní vědí nejméně. Na Sociální psychologienapříklad je běžné skrýt téměř všechny informace o cíli studií a někdy lže, pokud to tak není jde proti integritě a důstojnosti lidí a objasňuje, o co v experimentu jde poté, co provedl pozorování.

Dvojitě zaslepené studie patří mezi ty, které jsou nejlépe navrženy tak, aby zabránily výskytu psychologické reaktivity, protože v nich nejsou ani předměty, které jsou studovány, ani ti, kteří provádějí sběr „surových“ údajů o výše vědět, co je cílem vyšetřování, čímž se zabrání účinkům Pygmalionu a experimentátor.