Dopad sociální fobie na vzdělávací výkon

Sociální fobie je problém, který má dopad na různé sféry života člověka, který tímto stavem trpí.

Tentokrát se zaměříme na účinky, které může mít na vzdělávací výkon jednotlivců se sociální úzkostnou poruchou, který uvádí některé z hlavních dopadů a ponoří se do nich, aby jim porozuměl podrobněji.

• Související článek: „Sociální fobie: co to je a jak ji překonat?“

Jaký je dopad sociální fobie na vzdělávací výkon?

Aby bylo možné analyzovat, jak si zaslouží dopad sociální fobie na vzdělávací výkon, je tomu tak Je nutné začít tím, že se zaměříme na tuto patologii, abychom získali teoretický základ posunout se. Teprve potom budeme schopni pochopit rozsah této otázky.

Sociální fobie neboli sociální úzkostná porucha je psychopatologie zásadně charakterizovaná generováním důležité obrázky symptomů úzkosti vyvolané strachem, že jedinec trpí sociální situací, tj. událost, při které se člověk cítí jaksi hodnocen ostatními, i když je to jen jeho vnímání.

Patologie, která stojí za otázkou dopadu sociální fobie na vzdělávací výkon, je v rámci bloku nejčastější úzkostné poruchy a sdílí část jejích příznaků s jinými onemocněními, jako je vyhýbavá porucha osobnosti nebo úzkost

Mezi tyto příznaky patří zvýšení srdeční frekvence, pocení, třes, zrudnutí a dokonce nevolnost a zvracení u těch, kteří to pociťují s větší intenzitou. Tato symptomatologie může vyvolat panický záchvat, při kterém se strach ze sociální situace a jejích důsledků stává pro subjekt naprosto nesnesitelným.

Některé ze situací, které mohou spustit tento příval příznaků, jsou běžné akce, jako je účast na přeplněném místě, kde osoba musí komunikovat s ostatními, mluvit před publikem, nebo dokonce najednou narazíte na někoho, koho znáte. Není proto divu, že dopad sociální fobie na vzdělávací výkon bude významný.

Pocit pozorování ostatními, ať už je tato akce realitou nebo vnímáním subjektu, a dokonce i jeho vlastní Očekávání, že se to stane nebo se může stát, může působit jako spouštěč všech těch úzkostných příznaků, které máme uvedené. Mějte také na paměti tuto sociální fóbii Lze ji zobecnit, kde by ji spustila jakákoli sociální situace, nebo konkrétní, které by byly aktivovány pouze v určitých kontextech.

Jakmile poznáme hlavní rysy a vlastnosti této poruchy, můžeme pokračovat v analýze dopad sociální fobie na vzdělávací výkon, a tak se zaměřit na velmi specifický scénář, kterým je akademický.

Charakteristika studentů se sociální úzkostí

Když zkoumáme otázku dopadu sociální fobie na studijní výsledky, co tím myslíme Jedná se o skupinu dětí, které ve školním kontextu trpí úzkostí, a proto je jedním z důsledků to budou mít potíže s dosažením některých akademických cílů.

V tomto případě může být sociální úzkost specifická, aktivující se pouze ve školním prostředí, i když to může být také případ sociální úzkosti je zobecněn a akademický kontext je pouze jedním z těch, které jej aktivují, ačkoli jsou to dopady v této konkrétní oblasti, které se nás v této šance.

Nejprve je třeba poznamenat, že většina dětí má nebo má strach z různých důvodů, mnoho z nich ve vzdělávacím kontextu. Obvykle však mívají tendenci zmizet bez větších problémů, ale malá skupina z nich tyto obavy udržuje, trpí je vysokou intenzitou a pokračuje s nimi, až dospějí.

Právě v této malé skupině bychom chtěli analyzovat dopad sociální fobie na vzdělávací výkon. Abychom je mohli identifikovat, stanovil by se jako kritérium kritérium čtyř týdnů, které student neustále má zažili příznaky úzkosti, když chodili do školy nebo ústavu nebo se účastnili jakékoli činnosti, která je dát.

Těmito typy scénářů může být jednoduše účast na hodinách, mluvení se spolužáky nebo učiteli, účast na hrách nebo aktivitách během přestávek nebo hodin tělesné výchovy, absolvování hodnotících testů nebo jiné. V závislosti na případu mohl student se sociální fobií zažít strach v kterékoli z těchto situací, v kombinaci několika, nebo dokonce ve všech.

• Mohlo by vás zajímat: „Pedagogická psychologie: definice, pojmy a teorie“

Účinky sociální úzkostné poruchy na vzdělávací výkon

Když mluvíme o dopadu sociální fobie na vzdělávací výkon, musíme si uvědomit, že to může být značné, protože dítě, které trpí závažným případem sociální úzkosti ve školním kontextu, mohou být ovlivněny různé úrovně vašeho života, které níže přezkoumáme, abychom je poznali detail.

1. Akademické cíle

První z ovlivňování je také nejzřetelnější a týká se akademických cílů, které má nezletilý během školního roku. Pokud student zažijte strach jednoduše tím, že budete chodit do školy, dělat si domácí úkoly ve třídě nebo dělat zkoušky nebo jiné hodnotící testy, vaše výsledky budou ovlivněny.

Osoba, v tomto případě dítě, které trpí příznaky úzkosti, bude mít potíže dosáhnout stejného výkonu jako jedinec, který je klidný nebo alespoň nemá tyto úrovně aktivace. Logicky se jedná o zobecnění, aniž by se braly v úvahu konkrétní proměnné každého z nich například IQ nebo jiné faktory, které mohou předvídat výkon akademický.

Samotné akademické výsledky budou proto prvním z důsledků, které může sociální úzkost uvolnit u studentů, kteří jím trpí.

2. Sociální dovednosti

Pokračováním v dopadu sociální fobie na vzdělávací výkon je dalším faktorem, který může být ohrožen, je sociální dovednosti těchto studentů. A tím je, že dětství a dospívání jsou fáze učení, nejen akademické, ale ve všech aspektech, a jednou z nich jsou samotné sociální dovednosti.

Dotčené děti a dospívající, kteří cítí strach v očekávání sociální situace, nebudou schopni provádět nezbytné interakce se svými vrstevníky ty, které se tyto dovednosti učí a zdokonalují, protože i když mají teoretický základ, budou jim chybět ty praktické situace, ve kterých jsou tyto nástroje konsolidovat.

Tento nedostatek sociálních dovedností může navíc působit jako začarovaný kruh, díky němuž se subjekt, vědom si tohoto omezení, bude v situaci cítit ještě nejistěji. sociální, jako jsou ty, které se vyskytují ve školním prostředí, což by ztěžovalo osvojování těchto dovedností, a proto by v následující situaci mohl strach být starší.

3. Fyzické a duševní zdraví

Je zřejmé, že když trpíte psychopatologií, jako je sociální úzkost, je již ohroženo vlastní duševní zdraví. Ale navíc, protože existuje několik symptomů úzkosti, které jsou fyzické povahy, může se také zhoršit samotné fyzické zdraví. Nepohodlí způsobené palpitacemi, rychlým dýcháním, třesem nebo problémy se spánkem jsou příklady příznaků, které mohou ovlivnit zdraví..

Proto, když mluvíme o dopadu sociální fobie na vzdělávací výkon, nemůžeme zapomenout také na zdravotní dimenzi a blahobyt a student, což by mohly být některé z faktorů zhoršených touto otázkou, a které by proto měly být okamžitě opraveny.

4. Budoucí socioekonomický status

Poslední z úrovní ovlivnění, které budeme analyzovat, je úroveň budoucí socioekonomické úrovně, faktor, který se nemění přímo, ale nepřímo. Konkrétně je to možný důsledek, který je dán poklesem akademického výkonu, který jsme viděli v prvním bodě.

A to je to, že student, který má nízký školní výkon, v tomto případě způsobený jeho sociální úzkostí, bude mít menší šance na získání vysokoškolského vzdělání, které obecně poskytuje přístup k lepším pracovním místům zaplaceno. Samozřejmě se jedná o posouzení obecně, a ne všechny případy musí být takové.

To by byly hlavní úrovně dopadu sociální fobie na vzdělávací výkon, které můžeme hlavně pozorovat.