Psychodrama Jacoba Levyho Morena: z čeho se skládá?

Vzhledem k tomu, že se začaly stávat populární v Evropě a ve Spojených státech počátkem 20. let 20. století, Psychodrama Jacoba Levyho Morena upoutal pozornost mnoha lidía.

Je možné, že je to částečně způsobeno okázalostí psychodramatických sezení: skupiny lidí, kteří zřejmě hrají hru založenou na improvizaci. Nicméně, Levy Moreno pojala tato sezení jako nástroj psychoterapie na základě předpokladů, které jdou nad rámec prosté touhy mít se dobře. Podívejme se, z čeho se skládá teorie stojící za psychodramatem a jak formuje relace, ve kterých se používá.

Kdo byl Jacob Levy Moreno?

Tvůrce psychodramatu se narodil v Bukurešti v roce 1889 do sefardské židovské rodiny. Několik let po usazení ve Vídni v roce 1915 zahájil Levy Moreno iniciativu založenou na v divadelní improvizaci, která by ustoupila psychoterapeutickému návrhu, který nazval psychodrama. Psychodrama byl založen na myšlence, že sebevyjádření prostřednictvím spontánnosti a improvizace je druh osvobození prostřednictvím kreativity, které souvisely s jejich vlastními subjektivními zkušenostmi prostřednictvím neplánovaných dramatizací.

Kromě toho Moreno studoval medicínu na vídeňské univerzitě a tam přišel do kontaktu s myšlenkami psychoanalytické teorie, který si v Rakousku získal uznání během první poloviny s. XX. Ačkoli otec psychodramatu odmítl mnoho z předpokladů Sigmund Freud, jak uvidíme, měla psychoanalýza výrazný vliv na jeho myšlení. Stejným způsobem experimentoval s typem zásahu, který lze považovat za primitivní formu skupiny vzájemné pomoci.

V roce 1925 se Levy Moreno přestěhoval do Spojených států amerických a z New Yorku začal rozvíjet jak psychodrama, tak další prvky související se studiem skupin, jako je sociometrie. Teorizoval také o formách skupinové psychoterapie obecně, vycházel z heterodoxní perspektivy, která odmítla determinismus a vychvalovala roli improvizace. Poté, co velkou část svého života zasvětil vývoji metod skupinové terapie, zemřel v roce 1974 ve věku 84 let.

Co je to psychodrama?

Abychom začali chápat, co je to psychodrama a jaké cíle se snaží dosáhnout, pojďme nejprve zkontrolovat jeho vzhled: způsob, jakým se odehrává jedno z jeho zasedání. Abychom pochopili minimálně to, co uvidíme dále, je nutné pochopit pouze dvě věci: že psychodrama sezení jsou ve skupině, ale že psychodrama nesnaží se řešit problémy projevené skupinou, ale přítomnost mnoha lidí se používá k intervenci do problémů jednotlivců, protože směny.

A) Ano, v každém okamžiku je zde jasný protagonista, který je tím, na koho by se měla relace orientovat, zatímco zbytek lidí jsou členové, kteří pomáhají s realizací zasedání a kteří v určitém okamžiku budou také protagonisty jejich vlastního psychodramatu.

Jedná se o fáze psychodramatické relace:

1. Topení

V první fázi sezení psychodrama skupina lidí se setkává a osoba, která tento čin dodává energii, povzbuzuje ostatní, aby cvičili, aby prolomili led. Cílem rozcvičky je přimět lidi bez zábran, uvědomit si začátek relace a jsou náchylnější vyjádřit se prostřednictvím akcí, které by byly v jiném kontextu bizarní.

2. Dramatizace

Dramatizace je jádrem sezení psychodrama. V tomto případě je vybrán jeden z lidí, kteří skupinu navštěvují, a to trochu vysvětluje, jaký problém ho přiměl k účasti na zasedání a jaké je autobiografické pozadí, které je s ním spojeno. Osoba vedoucí relaci se snaží přimět protagonistu fáze hraní rolí k vysvětlení jak vnímáte tento problém v současnosti, spíše než se snažit přimět vás, abyste si pamatovali přesně ty podrobnosti stejný.

Poté začíná dramatizace, ve které protagonistovi pomáhá zbytek členové skupiny, kteří hrají roli, a všechny improvizované scény související s problémem Snaž se. Toto znázornění se však neřídí pevným skriptem, ale je založeno na improvizaci podporované velmi málo pokyny ohledně toho, co by scéna měla být. Cílem není věrně reprodukovat scény založené na realitě, ale nabídnout podobný kontext v určitých podstatných bodech; uvidíme proč později.

3. Skupinová ozvěna

V poslední fázi tVšichni lidé zapojení do reprezentace vysvětlují, co cítili, způsob, jakým je díky výkonu vzpomínají na minulé zkušenosti.

Základy psychodramatu

Nyní, když jsme viděli, z čeho se v podstatě skládá typická sezení psychodrama, podívejme se, na jakých principech je založena, jaká je za ní filozofie. K tomu musíme nejprve vycházet z konceptu katarze, který nejprve vysvětlil filozof Aristoteles, jako fenomén, kterým člověk lépe rozumí sobě poté, co zažil práci, která představuje řadu fakta. To bylo velmi použitelné pro divadelní dramatizace, ve kterých téměř vždy došlo k vyvrcholení, které se snažilo v divácích probudit intenzivní emoce a nabídnout výsledek, který představuje proces emočního osvobození.

Pro Jacoba Levyho Morena byla myšlenkou terapeutického potenciálu psychodramatu to, že umožňoval katarzi přešel od sekundárního zážitku diváka k aktivní katarzi zkušený protagonisty filmu dramatizace.

Teorie spontánnosti a kreativity

A proč byla tato forma katarze bylo to lepší? Tato myšlenka byla založena na teorii Spontaneity-Creativity, podle kterého je tvůrčí reakce na nepředvídané situace nejlepším mechanismem k objevování nových řešení starých problémů, které zůstávají zakořeněny po dlouhou dobu.

Jinými slovy, neschopnost vidět za mentální cestu, na kterou jsme si zvykli analyzovat problém, musí být prolomena účastí v nepředvídaných situacích. Takto, proces emočního osvobození se rodí z tvůrčí a spontánní skutečnosti, něco významnějšího pro sebe než fikce viděná zvenčí díla. Aby tato kreativní katarze proběhla, není nutné s precizností reprodukovat minulé zkušenosti, ale spíše ji dělat relace evokuje prvky, o nichž se v současné době hlavní hrdina domnívá, že jsou významné a souvisí s konfliktem Snaž se.

Vztah psychodramatu a psychoanalýzy

Spojení mezi psychodramatem Jacoba Levy Morena a psychoanalytickým proudem je mimo jiné založeno věci, v implikaci, že existuje nevědomá instance myslí lidí, a další vědom.

Některé problémy jsou opraveny v část v bezvědomí, což způsobí, že vědomá část utrpí příznaky toho, aniž by mohla získat přístup k jejímu původu. Proto jsou problémy, které se snaží psychodrama řešit, koncipovány jako „konflikty“. Toto slovo vyjadřuje střet mezi vědomým a nevědomým: jedna část obsahuje reprezentace související s původem problému a snaží se je vyjádřit, zatímco část Vědomí chce, aby příznaky vyvolané nevědomými pokusy vyjádřit, co obsahuje, zmizely.

Pro Morena psychodrama umožňuje reprodukovat příznaky problému prostřednictvím samotných akcí vedeni vědomou částí sebe sama; problém se nějakým způsobem reprodukuje, ale tentokrát je proces veden vědomím, což mu umožňuje přizpůsobit se konfliktu, který zůstal zablokovaný, a integrovat je do svého vlastního osobnost zdravým způsobem.

Psychoanalýza také sledovala cíl, který systematicky zablokoval zážitky, které se objevily při vědomí, aby si je pacient mohl znovu interpretovat a přizpůsobit. Jacob Levy Moreno však nechtěl, aby byl tento úkol založen pouze na reinterpretaci něčeho, ale spíše poukázal na potřebu procesu, který zahrnuje také účast celého těla prostřednictvím pohybů provádí při hraní rolí na jevišti.

Účinnost psychodramatu

Psychodrama není součástí terapeutických návrhů, které mají vědecky prokázanou účinnost, což skeptickou komunitu ve psychologii zdraví nepovažuje za efektivní nástroj. Na druhé straně psychoanalytické základy, na nichž spočívá, byly odmítnuty epistemologií, na které je dnes vědecká psychologie založena.

Do určité míry se psychodrama tolik zaměřuje na subjektivní zážitky a procesy sebeznačení, až se o tom říká vaše výsledky nelze měřit systematicky a objektivně. Kritici této perspektivy však poukazují na to, že existují způsoby, jak zohlednit účinky, které má jakákoli psychoterapie na pacienty, bez ohledu na to, jak subjektivní je problém léčit.

To neznamená, že psychodrama se nadále praktikuje, jako je tomu v případě rodinné konstelace, jehož relace mohou připomínat klasická psychodrama Jacoba Levyho Morena. Proto se při řešení problémů souvisejících s duševním zdravím volí alternativy s prokázanou účinností u různých typů problémů, jako je Kognitivně-behaviorální terapie.