Jaké jsou účinky domácích mazlíčků na děti s autismem?

Děti s autismem mají často potíže s iniciováním a udržováním interakcí s ostatními dětmi a mimo jiné to pomáhá zlepšit jejich sociální dovednosti, bylo zjištěno, že jednou z nich je společnost domácího mazlíčka, která vykazuje velmi pozitivní výsledky a také slibný.

Několik studií o účincích domácích mazlíčků na děti s autismem přineslo velmi pozitivní výsledky, zdůrazňující zlepšení jejich sociálních dovedností na obecné úrovni a snížení jejich aktivizace fyziologické v sociálních kontextech, stejně jako pokles jejich sociálních interakcí s ostatními děti.

V tomto článku se podrobněji podíváme, jaké jsou tyto účinky na všech úrovních: sociální, psychologické a fyzické.

• Související článek: „Top 8 teorií o autismu“

Sociální úzkost u dětí s poruchou autistického spektra (ASD)

Na obecné úrovni mívají děti s PAS určité potíže, pokud jde o sociální interakci a komunikaci s ostatními lidmi. řada nedostatků, pokud jde o vnímání verbálních a neverbálních signálů od jiných lidí, přiblížit se k druhým lidem, reagovat na určité sociální souvislosti a také udržovat oční kontakt.

To vše může dětem s PAS způsobit potíže při navazování a/nebo udržování sociálních interakcí s jinými dětmi, takže poté, co utrpěli nějaký další obtížný pokus, mohlo by to u nich v situacích vyvolat úzkost sociální.

Dnes však existuje dostatek studií, které prokázaly, že tyto děti mohou ve vývoji pokročit sociální dovednosti, které jim umožňují poměrně úspěšně iniciovat a udržovat sociální interakce, včetně najde podpora domácího mazlíčka. To je důvod, proč některé studie, které prokázaly účinky domácích mazlíčků, budou diskutovány níže. u dětí s autismem, které prokázaly vcelku pozitivní výsledky, stejně tak slibný.

• Mohlo by vás zajímat: „4 rozdíly mezi autismem a schizoidní osobností“

Blahodárné účinky domácích mazlíčků na děti s autismem

Různé studie, které zkoumaly účinky domácích mazlíčků na děti s autismem, zjistily následující obecné výhody.

1. Sociální dávky

V tomto ohledu existují četné studie, které prokázaly, že pouhá přítomnost domácího mazlíčka přímo souvisí se zlepšením sociálních dovedností u dětí s autismem. Dále se blíže podíváme na účinky domácích mazlíčků na děti s autismem.

Jedním z těchto účinků domácích mazlíčků na děti s autismem je, že se ukázalo, že pouhá přítomnost zvířete pomáhá snížit fyziologické účinky sociální úzkosti, výsledky, které byly podobné u nurotypických dětí se sociální úzkostí.

Další výhodou domácího mazlíčka u dětí s autismem je pomoc, kterou jim poskytuje při zlepšování jejich sociálních dovedností, takže je mají větší predispozice k zahájení a udržování sociálních interakcí, stejně jako se také ukázalo, že dochází k poklesu negativních interakcí s ostatními děti.

Mít domácího mazlíčka ve třídě s dětmi s PAS také ukazuje účinky domácích mazlíčků na děti s autismem, protože usnadňuje úspěch pokud jde o udržování sociálních interakcí s ostatními spolužáky, pomáháme jim mít menší sociální zábrany, takže být více predisponováni k tomu, aby byli těmi, kdo iniciují interakce, stejně jako mají méně sociální úzkosti, a proto méně negativních sociálních interakcí.

• Související článek: "10 základních komunikačních dovedností"

2. Psychologické výhody

Mezi výhodami domácího mazlíčka na psychologické úrovni byly u lidí s autismem zjištěny následující:

• Jak víme, zlepšuje vaše sociální interakce, a tím pomáhá zvýšit vaše sebevědomí.
• Podporuje impuls rozvoje jejich autonomie, odpovědnosti a pocitu užitečnosti.
• Stimuluje jejich jazyk, jejich pozornost a paměť.
• Může snížit nebo zabránit stavům úzkosti, deprese a osamělosti.
• Může pomoci při kontrole impulzů, dokáže snížit úroveň hyperaktivity a agresivity.
• Společnost zvířete může usnadnit jejich predispozici, pokud jde o navštěvování a spolupráci na sezeních s psychologem.
• Může vám také pomoci zůstat motivovaný k dosažení cílů léčby.

• Mohlo by vás zajímat: „7 výhod mít doma domácího mazlíčka“

3. Fyzické výhody

Mimo psychologickéU lidí s autismem byly také zjištěny následující výhody mít domácího mazlíčka na fyzické úrovni:

• Podporuje zvýšení fyzické aktivity dítěte.
• V důsledku fyzického cvičení se zlepšuje jejich motorika, rovnováha a koordinace.
• Mít doma domácího mazlíčka snižuje hladinu stresu a s ním i srdeční frekvenci a krevní tlak.

Studie provedené o účincích domácích zvířat u dětí s autismem a u dětí se sociální úzkostí

Bylo provedeno několik studií o účincích domácích mazlíčků na děti s autismem, stejně jako na děti, které Mají také sociální úzkost, u všech dosahují velmi pozitivních výsledků díky přítomnosti domácího mazlíčka boční.

Ano, taky je důležité poradit se s odborníkem, když dáváte zvíře dítětiProtože existuje řada socializačních programů se zvířaty, které slouží dětem i dospělým, a také některé, které jsou zaměřeny na lidi s autismem.

1. Účinky mít doma psa jako domácího mazlíčka na děti s autismem

Ve studii provedené s dětmi s poruchou autistického spektra (ASD) byly některé účinky mazlíčky u dětí s autismem, zdůrazňující, že přítomnost zvířete v domácnosti pomohla výrazně snížit jejich stres fyziologický.

K provedení studie byl použit vzorek 42 dětí s autismem, jejichž věk byl mezi 3 a 14 lety. Dostali psa, se kterým museli chvíli žít. Ve 4 týdnech byly hladiny kortizolu (stresového hormonu) již znatelně nižší ve srovnání s těmi, kteří měli ve 2 týdnech, přičemž byl ještě větší rozdíl s ohledem na úrovně, které měly na začátku experiment.

Proto tato studie prokázala, že jde o společenské zvíře může pomoci snížit hladinu fyziologického stresu u dětí s autismem.

K provedení této studie byly přímo testovány úrovně fyziologické aktivace. pokračuje u dětí s PAS v sociálních souvislostech s přítomností psa i bez něj, aby a srovnávací. Úrovně fyziologické aktivace byly hodnoceny vodivostí kůže, protože je jednou z nich nejstudovanější fyziologické aktivační signály, které se ukázaly být robustním a účinným testem pro jeho aktivaci úkol.

• Mohlo by vás zajímat: „4 typy autismu a jejich vlastnosti“

2. Účinky chovu morčete jako domácího mazlíčka ve třídě na děti s autismem

Novější studie na 192 dětech ve věku 5 až 12 let, z nichž 64 byly děti s PAS, tvrdila zkontrolovat jejich zlepšení v jejich vývoji v sociálních situacích, které mají morče jako mazlíčka třída. Faktory, které byly u těchto dětí v průběhu studie studovány, byly následující: sociální úzkost, deficit sociálních dovedností, sociální izolace, aktivace na fyziologické úrovni a negativní interakce s nimi kamarádi. Výsledky to ukázaly děti s PAS dosáhly globálního zlepšení svých sociálních dovedností po 8 týdnech s morčetem jako domácím mazlíčkem ve třídě.

• Související článek: „Vývojová psychologie: hlavní teorie a autoři“

3. Účinky přítomnosti domácích mazlíčků u dětí s autismem při hře s jinými dětmi

Další studie provedená s 99 dětmi (33 z nich s PAS), ve které bylo pozorováno jejich chování plněním různých úkolů: hraním si s hračkami a následným hraním volně v přítomnosti zvířat. Výsledky to jasně ukázaly děti s ASD byly více participativní a s menším počtem negativních interakcí s jinými nulami, když byla přítomna zvířata.

Tato studie ukázala, že přítomnost zvířete pomáhá dětem s PAS a podporuje je, aby byly méně sociálně izolované, mají méně negativních interakcí se svými vrstevníky a celkově zlepšují svůj výkon v situacích přírody Sociální.

4. Účinky přítomnosti domácích mazlíčků v sociálních situacích u dětí se sociální úzkostí

Existují další studie, které ukázaly, že pouhá přítomnost zvířete mění vnímání neurotypických lidí s problémy sociální úzkost před sociální situací, díky čemuž ji vnímají méně stresujícím způsobem a žádají, aby jí více čelili optimismus. I když je pravda, že doprovod jiných důvěryhodných lidí je velmi prospěšný, přítomnost domácího mazlíčka v některých případech vytváří větší účinky při snižování stresu v sociálních kontextechs.

V roce 2012 byl proveden experiment, kterého se zúčastnilo 47 neurotypických dětí ve věku 7 až 11 let, které vykazovaly úzkost v situacích sociálního charakteru. Tyto děti musely splnit úkol přednést krátkou řeč v přítomnosti skupiny neznámých dospělých a změnit určité aspekty kontextu (str. mít pouze dospělé, mít po ruce hračku a být doprovázen zvířetem).

Výsledkem bylo, že když bylo zvíře přítomno ve společnosti dětí, které musely mluvit na veřejnosti, tyto vykazovali nižší úroveň úzkosti, než kdyby tam byli pouze dospělí nebo kdyby měli hračkuVýsledky mohou být způsobeny tím, že děti vnímají, že se necítí být zvířaty posuzovány a vidí je jako bezpodmínečnou podporu, zatímco lidé mohou být vnímáni jako zdroj sociálních soudů.