Stroopův efekt: co to je a jak se používá k diagnostice

Mnoho lidí při své návštěvě virtuálního světa narazí na široce sdílený příspěvek, ve kterém mohou číst názvy barev, které jsou však napsány různými barvami.

Pod obrázkem je typická otázka: jste schopni říct barvu, aniž byste slovo přečetli? To, co se může zdát jako další internetová výzva, je ve skutečnosti kognitivní test s vlastním souvisejícím účinkem.

stroop efekt To je to, co je v tomto typu příspěvku testováno a bylo k tomu přistupováno experimentálně. Dále uvidíme více do hloubky, co to je.

• Související článek: "Synestézie, lidé se schopností vidět zvuky a chutnat barvy"

Co je Stroopův efekt?

Stroopův efekt, nazývaný také Jaenschův efekt, je sémantická interference, ke které dochází v důsledku automatického čtení, což způsobuje, že nevědomě dáváme přednost těm podnětům, které přicházejí ve formě psaných slov, před jinými modalitami, jako je tvar nebo barva. Tento jev je pojmenován po osobě, která jej poprvé popsala, Johnu Ridley Stroopovi.

I když v další části půjdeme do podrobností, pokusíme se velmi rychle vysvětlit, jak k účinku dochází. Představme si, že máme seznam slov, každé z nich vybarvené jinou barvou a že náhodou každé slovo odkazuje na barvu, kterou jsou napsána. Například slovo „BLUE“ je namalováno modře, slovo „RED“ je vybarveno červeně a tak dále.

Pokud bychom byli požádáni, abychom řekli barvu inkoustu každého slova, bylo by to velmi jednoduché. Je možné, že se omezíme na čtení slov s vědomím, že každé z nich „nelže“ ani „neklame“, protože se vztahuje k barvě, kterou je napsáno. Problém nastává, když napsaná barva a její inkoust nesouhlasínapř. 'ZELENÁ' napsané žlutě. Už neumíme číst, musíme si dávat pozor na barvu každého slova, kromě toho, že půjdeme pomaleji a možná uděláme tu lichou chybu.

Čtení je něco, co jsme velmi zautomatizovali. To je něco, čemu naprostá většina lidí, kteří mají ten velký dar být gramotní, nevěnuje pozornost. Čtení každého slova pro každého, kdo nemá problémy, jako je dyslexie nebo velmi pozdní gramotnost, je velmi rychlý proces. Znamená to vidět slovo a 'kliknout', už jsme to četli a podle toho, jak abstraktní nebo konkrétní pojem, na který se vztahuje, jsme si vytvořili mentální představu o jeho významu.

Je to kvůli tomu, i když je pro nás velmi snadné číst, je pro nás velmi obtížné pokusit se tento automatický proces opustit. Nemůžeme jen tak vypnout čtení. Stroopovu efektu je velmi obtížné se vyhnout, protože musíme vynaložit velké úsilí, abychom během testu nečetli nahlas, co je před námi.

Jak to bylo objeveno?

Tento jev je pojmenován po osobě, která jej poprvé popsala, Johnu Ridley Stroopovi., který svůj výzkum publikoval v roce 1935 ve svém článku Studies of Interference in Serial Verbal Reaction.

V tomto článku publikovaném v Journal of Experimental Psychology použil Stroop dva testy. jeden, pojmenovaný Čtení názvů barev nebo RCN, ve kterém měl subjekt přečíst psaný význam slov, která byla napsána různými barvami, zatímco druhý, tzv. Pojmenování barevných slov nebo NCW, čtenář musel říci barvu inkoustu, kterým byla slova napsána.

Konkrétně v testech NCW, subjekt, který měl říci barvu inkoustu každého ze slov, která byla na listu, Stroop získal velmi zajímavé výsledky. Zpočátku měla slova zobrazená účastníkům stejnou barvu jako inkoust, kterým přišli. napsáno, to znamená, že slovo "BLUE" bylo zbarveno modře, slovo "RED" bylo zbarveno červeně, "GREEN", zelená...

Když byl subjekt v tomto stavu, nedělalo mu velké potíže určit barvu inkoustu, protože odpovídala tomu, co bylo napsáno. Problém nastal, když museli říct barvu inkoustu slova, ale název barvy, na kterou slovo odkazovalo, se neshodoval. To znamená, že slovo „RED“, ale napsané modrým inkoustem, „BLUE“ žlutě atd.

Viděl, že kromě více chyb vyskytujících se v této druhé podmínce, účastníkům trvalo déle odpovídat, protože museli „neutralizovat“ proces čtení, který je automatizovaný, a pokuste se vyslovit pouze barvu slova, které viděli. Právě tato interference je v experimentální psychologii známá jako Stroopův efekt.

Pozornost je selektivní, to znamená, že ji zaměřujeme na základě toho, co nás zajímá. Pokud se však pokusíme zaměřit na něco, co se snaží potlačit tak automatizovanou reakci, jako je čtení slov, stává se to obzvláště obtížné. Výsledkem je Stroopův efekt interference mezi tím, na co se chceme zaměřit, a čtením, které jen stěží můžeme ignorovat.

Používají se vždy barvy?

Stejný test byl replikován jinými způsoby, aniž by bylo nutné uchýlit se pouze k barvám.

Alternativní způsob je uvádějte jména zvířat také ve zvířecích siluetách, které může, ale nemusí odpovídat zvířeti, které je napsáno uvnitř. Uveďte například slovo „PIG“ v rámci postavy slona nebo slovo „PES“ v rámci postavy ryby. Jiné verze obsahují geometrické obrazce (str. např. "TRIANGLE" v kruhu), názvy zemí, vlajky, ovoce a nekonečné alternativy.

Jedním z důvodů, proč tyto Stroopovy testy existují, je především existence lidí, kteří mají nějaký druh barvosleposti, buď barvoslepý pro jednu nebo dvě barvy nebo slepota pro jakoukoli barvu. V druhém případě lidé vidí svět v bílé a šedé, což znemožňuje jejich testování schopnost vidět barvu inkoustu slov, protože slovo pro ně v podstatě neexistuje barva.

Význam Stroopova efektu v diagnostice ADHD

Stroopův efekt vzniká jako důsledek automatizovaného čtení a je to jev, který testuje selektivní pozornost osoby, snaží se vyhnout čtení slova a vyslovení nějaké charakteristiky tohoto slova, ať už jde o barvu, způsob, jakým je prezentováno, nebo jakýkoli jiný aspekt.

Vzhledem k tomu byl Stroopův efekt a zejména testy na něm založené velmi užitečné pro studium případů lidí, kteří byli diagnostikováni Porucha pozornosti a hyperaktivita (ADHD), kromě upřesnění její diagnózy.

ADHD je podle DSM charakterizována trvalým vzorem nepozornostis nebo bez přítomnosti hyperaktivity a impulzivního chování. Tento vzorec je častější a stává se závažnějším ve srovnání s lidmi, kteří nemají žádnou poruchu a jsou ve stejném stavu vývoje. Toto chování se musí projevovat ve více než dvou různých prostředích.

ADHD, ačkoli jeho diagnóza byla kritizována, je podle zdravotnických úřadů jedním z nejdůležitějších klinických problémů z hlediska dysfunkce, od dětství až po dospělost, způsobuje problémy v mnoha oblastech života osoba.

Podle Barkleyho (2006) je hlavním problémem této poruchy potíže s inhibiční kontrolou, projevuje se ve formě impulzivity a obtížné kontroly kognitivní interference. To má dopad na výkonné funkce, jako je pracovní paměť, verbální i neverbální, seberegulace a schopnost syntézy a analýzy.

Stroopův efekt slouží jako měřítko výkonného fungování lidí, zejména jejich pozornosti a koncentrace. Umožňuje měřit selektivní pozornost a vidět, jak flexibilní nebo rigidní je osoba kognitivně. Umožňuje vám zjistit, zda jste schopni potlačit a ovládat své dominantní reakce, v tomto případě čtení slov.

Kognitivní flexibilita se týká schopnosti rychle a vhodně změnit a myšlení nebo chování druhého, podle toho, co se od osoby v daném úkolu požaduje dělá.

Na druhou stranu, kognitivní rigidita je chápána jako stupeň obtíží, které může člověk představovat, aby ignoroval rozptýlení nebo neschopnost kontrolovat své nesprávné odpovědi, v tomto případě vyslovit název psaného slova místo barvy inkoustu, kterým přicházejí psaný.

Stroopův efekt je považován za odraz problémů v prefrontální oblasti., která je zodpovědná za výkonné funkce. Tento test má velký význam v oblasti neuropsychologického hodnocení díky své rychlé aplikaci a snadné interpretaci.

Lidé s ADHD mají poměrně rigidní kognitivní styl, s obtížemi inhibovat své chování ve srovnání s lidmi bez jakékoli vývojové patologie. Ukazují větší interferenci, když vyslovují barvu slov ve Stroopově testu, aniž by řekli, co je napsáno.

Bibliografické odkazy:

• Barkley, R. NA. (2006). Porucha pozornosti s hyperaktivitou. Do příručky
• pro diagnostiku a léčbu. New York: Guilford Press.
• Lopez-Villalobos, J. A., Serrano, I., Llano, J. & Delgado Sánchez-Mateos, J. Lopez, S. a Sanchez Azon, M. (2010). Užitečnost Stroopova testu u poruchy pozornosti/hyperaktivity. Neurologický časopis. 50. 333. 10,33588/rn.5006,2009418.
• Stroop, J. R. (1992). Studie interference v sériových verbálních reakcích. Journal of Experimental Psychology: General, 121(1), 15–23. https://doi.org/10.1037/0096-3445.121.1.15