Hypotéza frustrace-agrese: co to je a co vysvětluje

Agrese byla vždy předmětem psychologie, protože znalost faktorů, které stojí za touto reakcí, může snížit agresi a násilné trestné činy.

V polovině minulého století byl vychován na univerzitě v Yale hypotéza frustrace-agrese, který konstatoval, že agresivita vznikla v podstatě z nedosažení stanoveného cíle.

Níže se o této již klasické hypotéze dozvíme více, jaké reformulace byly v průběhu 20. století provedeny, jak se k ní experimentálně přistupovalo a jaké kontroverze s sebou přinesla.

• Související článek: "4 top teorie agrese: Jak se vysvětluje agrese?"

Co je to hypotéza frustrace-agrese?

Hypotéza frustrace-agrese je Teorie agrese navržená Johnem Dollardem, Nealem Millerem, Leonardem Doobem, Orvalem Mowrerem a Robertem Searsem v roce 1939a později jej rozšířili Miller (1941) a Leonard Berkowitz (1969).

Tato teorie to tvrdí agrese je výsledkem blokování nebo maření snahy člověka dosáhnout cíle nebo váš cíl. Původně se tato skupina výzkumníků jmenovala Yaleova skupina, která svou teorii vysvětlila v knize Frustrace a agrese (1939).

Podle Dollara a jeho kolegů by frustrace byla emoce, která vzniká, když se nesplní něco, co jsme si naplánovali. Agrese je definována jako čin, jehož cílem je ublížit jinému organismu, ať už fyzicky nebo emocionálně. Když nám něco způsobuje frustraci, naše tělo ji potřebuje uvolnit nebo vyřešit, co ji způsobilo. Nicméně, pokud to není možné, skončí se uvolněním jiným způsobema agrese je jednou z nich. Tato agrese je vyložena na nevinného člověka.

Představte si například následující situaci. Máme pracovníka společnosti, který právě dostal důtku od svého šéfa, a dokonce se cítil ponížený. To v něm vyvolává frustraci, ale nemůže se šéfa postavit čelem ze strachu, že přijde o práci. Takže, když se vrátí domů, splácí to se svou ženou a dětmi tím, že je podrážděný a uchyluje se k sarkasmu a pasivní agresivitě nebo přímo řvaní.

• Mohlo by vás zajímat: „11 druhů násilí (a různé druhy agrese)“

Přeformulování hypotézy

Původní postuláty hypotézy frustrace-agrese, ať se to líbí nebo ne, získat značný freudovský vliv, nebo to alespoň uznávali postavy typu Bandura nebo Walters v šedesátých letech. Zpočátku se domníval, že agrese je vždy přímým důsledkem předchozí frustrace a naopak existence frustrace vždy vede k nějaké formě agrese.

Tyto principy jsou však upraveny v roce 1941, kdy Neal Miller mění hypotézu originální v uznání, že mnoho lidí se naučilo reagovat na své frustrace různými způsoby agresivní. Od té doby se uvádí, že frustrace generují různé sklony či reakce, mezi nimiž by podněcování k agresi bylo pouze jednou z možných. Frustrace vytváří potřebu reagovat, agrese je jednou z možných reakcí jednotlivce v nespravedlivé situaci.

Tímto způsobem bylo překonáno párování tak rigidní v principu frustrace-agrese. Na druhé straně, pokud agrese nebyla vždy tím, co následovalo po frustraci, existovala také myšlenka, že agrese nemusí být způsobena frustrací, ale další faktory, jako je strach nebo potřeba bojovat. To by mohlo vysvětlit situace, ve kterých se objevuje agrese, aniž by došlo k situaci frustrace.

Zkoumání hypotézy

K hypotéze frustrace-agrese se přistoupilo experimentálně, přičemž důkazem toho byl výzkum, který provedli Jody Dill a Craig Anderson v roce 1995. Jeho experiment spočíval ve vytvoření dvou experimentálních skupin a kontrolní skupiny, ve které byl zamýšlen sledovat, do jaké míry frustrace, oprávněná a neopodstatněná, vyvolala chování verbálně agresivní.

Během experimentu byli účastníci požádáni, aby se naučili, jak vyrobit origami ptáka. Experimentální postup zahrnoval dvě fáze: první, ve které se účastníci učili, jak na to museli vyrobit ptáka a druhý, ve kterém se sami dobrovolníci museli pokusit vyrobit ptáka pták. Tyto tři skupiny se od sebe lišily v následujících aspektech:

Experimentální skupina byla ta, která dostala podmínku neodůvodněné frustrace, která spočívala v tom, že když je učili, jak vyrobit origami ptáka, experimentátor velmi rychle naznačil, že kvůli osobním faktorům musel odejít dříve, než měl. Ve stavu oprávněné frustrace experimentátor také dělal věci rychle, ale tentokrát naznačil, že si musí pospíšit, protože ho jeho nadřízený požádal, aby měl laboratoř připravenou co nejdříve možný. V kontrolní skupině nebylo podáno žádné vysvětlení a byli naučeni, aby ptáka dělali klidně.

Na konci experimentu dostali účastníci dotazníky, ve kterých se zajímalo by vás, jak vnímáte kompetence a vstřícnost výzkumných pracovníků. Byli výslovně informováni, že to, co odpoví v těchto dotaznících, určí, zda zaměstnanci společnosti výzkum by získal finanční podporu, nebo ne, nebo také v případě, že by byli nadáni a jejich výhody sníženy studenti Univerzity

Dill a Anderson zjistili, že účastníci bezdůvodné frustrace, kteří se nebyli schopni naučit dělat dobře origami pták, protože jim výzkumník řekl, že má osobní záležitosti, hodnotili výzkumný personál negativněji. experiment. Ve skupině oprávněné frustrace byli zaměstnanci hodnoceni negativněji než zaměstnanci v kontrolní skupině, ale přesto udělali to méně negativním způsobem než skupina neoprávněné frustrace.

Z toho lze odvodit, že pokud nedosahujeme stanoveného cíle, je něco, co nemá žádný ospravedlnění nebo v tom nevidíme smysl, nakonec nás to více frustruje a přiměje nás k více násilný. V tomto případě chtít, aby výzkumní pracovníci akademicky selhali nebo nezískali finanční výhody „nešikovný“ výkon v průběhu studie by byl vykládán jako forma agresivity, i když spíše verbální než verbální. fyzický.

Leonard Berkowitz přeformulování

v roce 1964 Leonard Berkowitz naznačil, že k agresi je nutné mít agresivní podnět.. V letech 1974 a 1993 upravil hypotézu frustrace-agrese a přeměnil ji na teorii, ve které agresivní podněty vyvíjely vliv, který nemusí být přímo úměrný reakci resp útok.

Nejkontroverznějším aspektem této teorie bylo, že naznačovala, že například u malých dětí, jen naučit agresivní nápovědu, jako je střelba ze zbraně ve videohře, aby se spustila celá reakce agresivní. Tato vize by byla ta, kterou by nakonec přijalo mnoho organizací ve prospěch postavení všech druhů videoher nebo hraček mimo zákon. navrhl nějaký minimální náznak násilí, sahající od Pokémonů, procházení Sims a zahrnující věci tak neagresivní jako Kirby nebo The Legend ze Zeldy.

kritiků

Zveřejnění Frustrace a agrese Yaleova skupina již po svém zveřejnění vzbudila kontroverzi, zejména mezi odborníky na chování zvířat, psychology a psychiatry. Behavioristé studovali zvířata, jako jsou krysy nebo primáti, která v případech vykazují násilné chování ve kterém pociťovali frustraci, ale také k ochraně svého území nebo získání určitého majetku popř pár.

Vzhledem k tomu diskuse pokračuje jeden z hlavních konceptů používaných hypotézou, koncept frustrace, není dostatečně definován. Frustraci lze chápat jako pocit, že nelze dosáhnout určitého cíle v důsledku dedukce od třetí strany. Tato definice je příliš nejednoznačná a obecná a neumožňuje do hloubky pochopit, zda je typ agrese skutečně způsoben frustrace z nedosažení cíle nebo ze závisti, strachu nebo netolerance vůči jakémukoli jednání druhých ohledně našeho majetku nebo oblasti vliv.

Bibliografické odkazy:

• Dill, Jody & Anderson, Craig. (1995). Účinky ospravedlnění frustrace na nepřátelskou agresi. Agresivní chování – AGRESNÍ CHOVÁNÍ. 21. 359-369. 10.1002/1098-2337(1995)21:53.0.CO; 2-6.