5 rozdílů mezi dětskou a dospělou psychoterapií (vysvětleno)

V posledních letech došlo ve společnosti k mnoha změnám v oblasti duševního zdraví. Mluvit o psychických problémech již není tabu, takže stále více lidí inklinuje k tomu, aby se obrátili na profesionála, aby získali pomoc, kterou tak nutně potřebují.

Jestliže v minulosti bylo těžké mluvit o duševním zdraví v dospělosti, situace u dětí a dospívajících byla ještě složitější. Ještě nedávno byli ti malí považováni za lidi druhé kategorie, bez práva si stěžovat nebo mít názor jako ti starší. To mimo jiné určil mýtus šťastného dětství.

To naráží na obecné přesvědčení, že první roky života jsou vždy šťastné a nevinné, což je myšlenka, která pronikla do kolektivního myšlení. Skutečnost je však taková, že emoční tíseň se může objevit kdykoli v životě, včetně dětství. Jinými slovy, být dítětem nezaručuje dobrý pocit, takže nezletilí také často potřebují odbornou pomoc.

Rozpoznání psychických problémů v dětství znamená rostoucí poptávku po profesionálech specializovaných na dětskou a adolescentní psychoterapii.

. Psychologové, kteří v této oblasti působí, však pracují zcela jinak než ti, kteří se zaměřují na doprovázení dospělých pacientů. Mezi těmito dvěma typy terapeutických procesů jsou totiž důležité rozdíly, které si v tomto článku probereme.

• Doporučujeme vám přečíst si: "Proč je v dětské terapii důležitá hra?"

V čem se liší psychoterapie pro děti a dospělé?

Dále probereme některé důležité rozdíly mezi dětskou a dospělou psychoterapií.

1. Účastníci terapeutického procesu

V terapeutických procesech s dospělými bude odborník zpravidla vykonávat svou práci pouze s klientem, který si služby vyžádal. Občas může být do sezení zahrnut rodinný příslušník, který si přeje spolupracovat na pomoci pacientovi, ale není to nezbytné. Ve skutečnosti mnoho lidí raději nezapojuje partnery a rodinné příslušníky do svých procesů, protože nechtějí znepokojovat je, protože jim neřekli, že jdou na terapii, nebo protože prostě nemají dobrý vztah s nimi.

Naopak terapeutický proces s dětmi a dospívajícími nutně vyžaduje práci na několika různých osách.. V zásadě bude muset odborník do léčby zapojit rodiče nebo zákonné zástupce, protože jsou to oni, kdo nese odpovědnost za nezletilého. U nezletilých pacientů se navíc často provádí nepřímý zásah, takže poskytnout dospělým návod k úpravě případné problematické dynamiky, která tomu dítěti škodí resp dospívající.

K tomu je obvykle také vhodné spolupracovat se školou, protože pacient v tomto prostoru tráví mnoho hodin denně. Častý kontakt se školním poradcem je tedy pro terapeuta pro děti a dorost běžný. Tímto způsobem je intervence na pomoc pacientovi koordinována s přihlédnutím ke všem důležitým oblastem, ve kterých působí.

2. Rozhodnutí jít na terapii

Když jde na terapii dospělý člověk, dělá to vždy z vlastní vůle. Je možné, že názor třetích stran ovlivnil jeho rozhodnutí, ale on je ten, kdo má poslední slovo. To však vůbec neplatí, mluvíme-li o dětech a dospívajících. Když je pacient nezletilý, chodí na terapii vždy, protože tak rozhodli rodiče. Pokud vaši rodiče nebudou spokojeni, těžko se setkáte s odborníkem.

Ve skutečnosti musí terapeuti pro děti a dospívající dokonale rozumět právním nuancím a všemu, co obklopuje souhlas dospělých. Když jsou rodiče odděleni, je důležité vzít v úvahu, že oba budou muset vyjádřit své písemný souhlas, pokud jeden z nich nebyl z jakéhokoli důvodu zbaven rodičovské pravomoci.

Skutečnost, že dítě nebo dospívající chodí na konzultaci, aniž by to bylo jejich rozhodnutí, znamená, že odborník bude muset pracovat na vytvoření dobré terapeutické vazby s nimi. I když jsou tací, kteří jdou k psychologovi bez nepříjemností, jiní se mohou na prvním sezení prezentovat velkým odmítnutím. Terapeut bude muset dosáhnout pohodlného a spolehlivého klimatu, aby se s ním pacient cítil naladěn. I když problémy s vazbou mohou nastat i u dospělých, realita je taková, že u nich má alespoň člověk jistotu, že jsou na konzultaci, protože chtějí.

3. hra versus slova

Terapie s dětmi a dospívajícími by měla být založena na herní dynamice, pohybu a symbolice. Na druhou stranu u dospělých se jako ústřední prvek obvykle používají slova, takže sezení mají formu rozhovoru. Dětští a dospívající terapeuti by měli mít vždy svou kancelář plnou panenek, her a otevřených prostorů, které jim umožňují pohyb, hru, zábavu a propojení.

Zacházet s dítětem jako s miniaturním dospělým je zárukou neúspěchu, protože jeho uvažování není abstraktní jako u staršího člověka.. Ti nejmenší mají konkrétní uvažování, které se zaměřuje na hmatatelné a konkrétní. Zejména před 7. rokem mohou mít potíže s vyvozováním závěrů a udržením pozornosti zaměřené na něco po dlouhou dobu.

Jejich myšlení může prolínat fantazii s realitou, navíc má v raném dětství egocentrický aspekt. Teprve ve dvanácti letech se začínají formovat abstraktnější formy uvažování. Znalost těchto zvláštností je nezbytná k tomu, aby se terapeut naučil jednat s dětskými pacienty. Způsob práce s těmi nejmenšími je tedy zcela odlišný od terapie dospělých.

4. Zvláštnosti evolučního momentu

Jak jsme probrali v úvodu tohoto článku, ještě před pár lety byly děti považovány za miniaturní dospělé. Nic však není vzdálenější realitě. Problémy, které se u dospělého vymykají normálu, mohou být v dětství naprosto přirozené resp dospívání, proto je klíčové, aby měl odborník znalosti z evoluční psychologie.

Pro pochopení tohoto bodu uvedeme příklad. Dospělý člověk se může bát být sám nebo poznávat nové lidi.. Je to strach, který jí brání žít svůj život normálně a způsobuje jí mnoho utrpení, protože se od ní očekává, že bude nezávislá a schopná udržovat normální interakce s různými lidmi.

Strach z cizích lidí a separační úzkost jsou však přirozené reakce miminek a dětí do tří let. Tyto evoluční obavy nejsou náhodné, ale představují mechanismy přežití, které upřednostňují blízkost lidských potomků s jejich pečovateli. Jak vidíte, stejný strach je důvodem problémů u dospělého, zatímco u malého dítěte je to indikátor toho, že vývoj jde normálně.

5. Důvod konzultace

Důvod konzultace je něco jako hlavní důvod, který vedl pacienta k tomu, aby požádal o pomoc. U dospělých pacientů může být zpočátku zdůrazněn jeden problém a v průběhu terapie mohou být odhaleny hlubší problémy. V případě dětí a mladistvých je třeba se na důvod konzultace zeptat jejich rodičů a jejich zvlášť. To je důležité, protože někdy mezi tím, co o sobě říkají, není žádná shoda.

Rodiče jsou totiž velkými odborníky na identifikaci problémů při externalizaci chování, tedy toho, co ostatní vidí. Mnohokrát však dospělí nevnímají internalizační symptomy, tedy ty, které patří do vnitřního světa dítěte a které nejsou pro ostatní vždy zřejmé.. Z tohoto důvodu nám rozhovory s oběma stranami umožní porovnat informace a lépe pochopit, jaká je skutečná poptávka.

závěry

V tomto článku jsme hovořili o některých rozdílech mezi terapií dětí a dospělých. Ještě před pár lety byly děti považovány za miniaturní dospělé. Navíc se od nich očekávalo, že budou přirozeně šťastní, protože dětství bylo vždy spojeno s nevinností a bezstarostností. Realita je však taková, že problémy mají i děti a mladiství a mají právo trpět jako dospělí. To, že si začali uvědomovat své nepohodlí, vedlo k rostoucí poptávce po psychologech specializovaných na dětství a dospívání.

Vývoj terapie u obou typů populací je však radikálně odlišný. Terapie s těmi nejmenšími zahrnuje budování interakce založené na hře, symbolech, pohybu, kreslení atd. Na druhou stranu u dospělých se pozornost obvykle soustředí na slovo, takže sezení zjevně plynou jako konverzace. Je také důležité vzít v úvahu, že do terapie dětí a dospívajících musí být zapojeni rodiče a škola, protože tyto osy jsou součástí života dítěte.. Děti navíc nerozhodují o tom, zda se setkání zúčastní či nikoli, což může zpočátku bránit jejich motivaci a poutu k profesionálovi.