Sémantický diferenciální test: co to je a jak se používá v psychologii

V psychologickém hodnocení se subjektivní testy zaměřují na analýzu osobnosti lidí s cílem předpovědět možné dysfunkce. V tomto článku se seznámíme s jedním z nich, test sémantického diferenciálu podle Osgooda a kol. (1952, 1972).

Tento test má svůj teoretický základ v Osgoodově mediační teorii (neo-behaviourista), podle níž intermediární (skryté) kognitivní procesy modulují funkční vztahy mezi podněty a odpovědi.

• Související článek: "Typy psychologických testů: jejich funkce a charakteristiky"

Subjektivní testy: charakteristiky

Sémantický diferenciální test je klasifikován jako subjektivní test. Subjektivní testy jsou určeny k tomu, aby subjekt popsal, klasifikoval nebo kvalifikoval sebe, předměty a lidi, nebo aby totéž dělali lidé blízcí subjektu s ohledem na něj.

Tyto typy testů jsou polostrukturované., dobrovolné (to znamená, že je subjekt může falšovat) a demaskované (subjekt ví, co se hodnotí).

Navíc se jedná o nestandardizované testy; to znamená, neexistují žádné zavedené standardy, které by umožňovaly interpretaci získaných skóre

v testu. V této souvislosti by existovaly pouze dvě výjimky: ACL (Gough's Adjective Checklist) a DACL (Lubin's Adjective List), což jsou standardizované subjektivní testy.

Ze subjektivních testů lze provést kvantitativní nebo kvalitativní analýzu dat. Jejich původ spočívá ve fenomenologických a kognitivně teoretických přístupech a jsou široce používány v kognitivně-konstruktivistických modelech.

Test sémantického diferenciálu: co to je?

Test sémantického diferenciálu Napsali ji Charles Osgood, George Suci a Percy Tannenbaum. v roce 1957. Tento test měří reakce subjektů na předměty nebo sémantické podněty (známé jako „koncepty“) prostřednictvím škály odhadů definované opačnými bipolárními adjektivy (například: velkorysý/sobecký, nedůvěřivý/naivní, nervózní/v klidu...

Autoři navrhují, že pojem nabývá významu, když znak (slovo) může vyvolat reakci, která je spojena s předmětem, který představuje; to znamená, subjekt reaguje na symbolizovaný předmět.

Pro jeho konstrukci jsou pojmy nebo sémantické podněty vybírány na základě empirických nebo racionálních kritérií. Test umožňuje zkoumat význam pojmů vybraných pro předmět nebo skupinu předmětů.

• Mohlo by vás zajímat: "Hlavní teorie osobnosti"

formátů

Formáty sémantického diferenciálního testu mohou být různých typů.

Jeden by mohl být například následující: záhlaví by mělo „CURRENT ME“ a pod antonymními přídavnými jmény ve formátu měřítka odhadu: zde předmět musí být umístěn mezi přídavná jména, v závislosti na tom, zda je jeden nebo druhý více (zvětšení blízkosti přídavného jména, které považuje za nejlepší, ho definuje).

Jiný formát by byl ten, který obsahuje například antonymní přídavná jména v záhlaví "CARIÑOSO-ARISCO" a níže osoby, které subjekt bude hodnotit: "otec", "matka", "současné já" a například „pár“.

to znamená, subjekt může hodnotit pouze sebe, nebo hodnotit více lidí (vždy podle vašeho úhlu pohledu).

Jak se vyvíjí?

Podívejme se trochu podrobněji, jak se test vyvíjí.

K předmětu je navržen seznam přídavných jmen, která musí souviset s navrhovanými pojmy.. Jak jsme již viděli, přídavná jména jsou prezentována v bipolární formě s řadou středních hodnot zprostředkujících mezi oběma extrémy. Uvádí se například dvojice „spravedlivá“ / „méně spravedlivá“, oddělená jakýmsi odstupňovaným pravidlem, ve kterém musí subjekt označit, jak by zařadil pojem ve vztahu k oběma pólům.

Je důležité vědět, že pojmy jako „dobré/špatné“ by neměly být kontrastovány, protože měřítko měření sémantický diferenciál je nesrovnávací, takže otázky by měly být vždy bipolarizovány kolem stejného pojem.

Faktory, které test saturují

Hlavním zájmem Osgooda a jeho spolupracovníků bylo studium významové struktury předmětů. Autoři dospěli k závěru, že takový význam má tři dimenze: hodnocení, potence a aktivita.

Odhadní škály nebo bipolární adjektiva testu sémantického diferenciálu se tedy nasycují v těchto třech dimenzích nebo faktorech:

1. Posouzení

Jde o obsah má hodnotové konotace (například: dobrý/špatný; krásné ošklivé).

2. Napájení

Skládá se z veškerého obsahu, který vyjadřuje moc nebo sílu (například: silný/slabý; velký malý).

3. Aktivita

Odkazuje na aktivní obsah, například pomalý/rychlý nebo pasivní/aktivní.

zdroje chyb

V testu sémantického diferenciálu existuje řada zdrojů chyb pocházejících z hodnoceného předmětu nebo předmětů. Tyto chyby jsou:

1. sociální žádoucnost

Je to o skutečnosti chcete mít rád nebo dát dobrý obrázek, podle subjektu; ovlivňuje hodnotící faktor.

2. skalární formát

Skutečnost, že test sémantického diferenciálu je založen na odhadech ze škál, dělá subjekty může vykazovat určité tendence odezvy kvůli samotnému formátu testu.

Bylo tedy vidět, jak subjekty s vysokým inteligenčním kvocientem (IQ) inklinují k centrálním odpovědím na stupnici; na druhé straně subjekty s nízkým IQ mají tendenci reagovat na extrémy. Totéž se děje s depresivními subjekty (dávají centrální odpovědi) a úzkostnými subjekty (dávají extrémní reakce).

Analýza informací

V testu sémantického diferenciálu lze provést dva typy analýzy:

1. profilová analýza

Je analyzován předmět a názory, které on sám vyjadřuje o druhých (např. o otci a matce); umožňuje porovnávat různá skóre (různých předmětů) mezi sebou.

2. vzdálenostní analýza

V tomto případě je subjekt analyzován ve dvou různých časových bodech („před a po“), i když může zahrnovat více časových bodů. Jinými slovy, umožňuje porovnat odpovědi subjektu v průběhu času a sledovat, jak se subjekt vyvinul v každém z bipolárních přídavných jmen.

Bibliografické odkazy:

• Cohen, R.J., Swerdlik, M.E. (2002). Psychologické testování a hodnocení. McGraw-Hill. Madrid.
• Fernndez-Ballesteros, R. (2005). Úvod do psychologického hodnocení I a II. Ed. Pyramida. Madrid.
• Fernndez-Ballesteros, R. (2011) Psychologické hodnocení. Koncepty, metody a případové studie. Ed. Pyramida. Madrid.