Mohou děti slyšet hlasy prostřednictvím halucinací?

Halucinace jsou abnormální percepční zážitky. Často jsou popisovány jako vjem bez odpovídajícího předmětu: něco, co je vidět, slyšet, cítit, chutná, dotýká se nebo cítí uvnitř; ale aniž by existoval skutečný podnět, který by to mohl vysvětlit.

I když je pravda, že mnohokrát byly zasazeny do psychopatologického kontextu a konkrétně do poruch jako jsou psychózy, to jsou zážitky, které se za určitých podmínek mohou objevit u každého zdravého jedince. podmínky.

Většina odborné literatury k této problematice se zaměřuje na dospělou populaci, u které byla zkoumána větší důraz na přítomnost jevu, ale nebylo by fér ignorovat další období života, ve kterých se může také vyskytovat. objevit.

Proto se v tomto článku pokusíme odpovědět na jedinou otázku: Mohou chlapci a dívky slyšet hlasy prostřednictvím halucinací? K tomu se uchýlíme k vědeckým důkazům v této věci.

• Související článek: "Halucinace: definice, příčiny a symptomy"

Mohou děti slyšet hlasy prostřednictvím halucinací?

Existuje populární myšlenka, že z neznámého důvodu jsou malé děti schopny vnímat některé nuance reality, které uniknou cvičenému oku dospělého muže. Tato víra je běžná ve více kulturách po celém světě a je velmi snadné najít svědectví, ve kterých je popsána.

zdánlivé setkání nemluvněte s bytostí, kterou si všimne jen on sám, před udiveným pohledem těch, kteří by mohli být na místě činu. Existují dokonce virální videa na toto téma, která se stala populární na internetu.

Vysvětlení tohoto jevu byla různá. Nejprve byly využívány hypotézy paranormální povahy, jejichž prostřednictvím byla nastolena duchovní či transcendentální vize dětství. V dnešní době a díky rozvoji vědeckých poznatků tomu můžeme poskytnout větší empirickou solidnost konkrétní skutečnost, kreslení provozních hypotéz, které se přizpůsobují méně obskurním vysvětlením, která jsou bližší realitě. realita.

Než se podrobněji ponoříme do fenoménu dětské sluchové halucinace, je nezbytné vyjádřit v této věci klid. Tyto zkušenosti obvykle nepředstavují známku duševní patologie, a dokonce jsou autoři, kteří je považují za vnitřní mezník ve vývoji centrálního nervového systému. V těchto řádcích se budeme zabývat znalostmi o tématu ve světle vědeckých důkazů.

je to časté?

Dnes máme poměrně přesné poznatky o prevalenci sluchových halucinací ve všech věkových obdobích.

Studie, které se zabývají tímto problémem, ukazují, že v dětství (od devíti do dvanácti let) Zažívá je 17 % dětí, což snižuje toto procento na méně než polovinu (7,5 %) teenagerů. V jiných studiích jsou pozorována rovnoměrnější procenta, takže se zdá, že mezi autory existují mírné rozpory.

Ve vědecké komunitě panuje určitá shoda, že Dětství je období náchylné k těmto typům zážitků., ale je to v dospělosti, kdy jeho přítomnost nejjasněji naznačuje možnou duševní změnu výchozí hodnoty, a to navzdory skutečnosti, že absolutní míra prevalence v tomto věkovém období je snížena dramaticky. Tato skutečnost podporuje teoretické modely, které chápou halucinace jako regulační prvek pro vývoj centrálního nervového systému, a to navzdory skutečnosti, že stále nerozumíme mechanismům, které se na nich podílejí.

"Fyzické" vlastnosti těchto forem vnímání jsou popsány jiným způsobem. Existují děti, které říkají, že slyší velmi jednoduché zvuky, jako je klepání nebo podobné, ale v určitých případech ano zkušenosti s větší složitostí (lidské hlasy vyžadující pozornost nebo rozhovory mezi dvěma nebo více „postavami“ neviditelný"). Někdy dokážou vyvolat emoce strachu, podporujíce teplo spojujících postav.

Halucinace byly popsány u dětí do pěti let a ještě mladších, a proto byl vytvořen klasifikační podtyp „časný nástup“.

• Mohlo by vás zajímat: "6 fází dětství (fyzický a psychický vývoj)"

Proč se to děje?

Dále se budeme věnovat pěti nejčastějším příčinám halucinací v dětství podle stavu techniky. Budou zahrnuty faktory spojené s fyziologickými, psychologickými a sociálními faktory.

1. imaginární přátelé

Velmi vysoké procento dětí uvádí, že má (nebo mělo) imaginární přátele v určité fázi jejich života a literatura uvádí, že v těchto případech je větší tendence hlásit zrakové a sluchové halucinace. Tento fenomén, který není důvodem k obavám, sleduje pět účelů: regulaci emocí a řešení problémy, prozkoumávejte ideály, hledejte někoho, s kým byste se mohli bavit, snášejte osamělost a procvičujte si chování nebo role sociální.

Většina rodičů se domnívá, že se nejedná o negativní situaci, a proto se většinou příliš netrápí a konzultují s pediatrem. Obecně je považována za jeden z kontextů, ve kterých se halucinace mohou projevovat benigním způsobem. Ve stejném duchu existují dokonce svědectví, která potvrzují, že imaginární společníci podporovali dítě během evolučních přechodů, jako je narození bratříčka nebo první kontakt se školou nebo školkou (a tomu odpovídající absence postav příloha).

Konečně, Téměř všechny děti jsou schopny rozpoznat svého imaginárního kamaráda jako svůj vlastní výtvor., který neexistuje mimo vaši vlastní hlavu. Tato schopnost „uvědomit si“ je dobrým prognostickým faktorem pro dětské halucinace obecně, a nejen pro neškodné předpoklady imaginárních přátel.

2. Nepříznivé životní události a emocionální tíseň

Emocionální tíseň, kognitivní zkreslení a traumatické události tvoří triádu, která byla spojena s výskytem pozitivních příznaků psychóza (halucinace a bludy), něco, co se replikovalo i v dětské populaci a dospívající.

Tento rizikový faktor by byl přímo spojen s hypotézou diatéza-stres a byl by spojen s určitými genetickými faktory. Model naznačuje, že z rodičů na děti se přenáší pouze zranitelnost vůči psychóze, ale nikoli samotná porucha (přes specifické změny v migraci neuronů během rozvoj).

Nicméně, zkušenost intenzivního stresu by působila jako spouštěcí prvek, což urychlilo jeho definitivní klinickou expresi (od genotypu k fenotypu).

Ne všechny děti, které hlásí halucinace, utrpěly traumatické situace, ani všechny ty, které tento typ událostí zažily, je nakonec nezažijí. Bylo potvrzeno, že když se tento jev objeví u dítěte bez známek psychózy, v důsledku nepřízně osudu, může prožívat, symptom má tendenci se přímo úměrně rozmělňovat, jak se konfliktní situace vytrácí řešení.

3. Nedostatek spánku

Spánková deprivace je spojována s halucinacemi ve všech věkových obdobích, od dospělosti až po dětství. Existují důkazy, že Absence spánku vytváří kognitivní změny (v paměti, pozornosti atd.), změny nálady a zkreslení vnímání. To vše se děje u zdravých dětí, bez diagnózy jakékoli psychické poruchy, a také u dospělých. Mohou je způsobit i situace, jako je extrémní smyslová izolace, stejně jako intenzivní únava a hypertermie.

4. Metakognice: rozdíl mezi mentálním a skutečným

Metakognice je schopnost lidí uvědomit si své vnitřní procesy, jako jsou myšlenky a emoce. Je to způsob, jak přemýšlet o tom, co si myslíte, nebo dokonce cítit, co cítíte. Tato vyšší funkce je nezbytná pro odlišení toho, co je vytvořeno „uvnitř“ od toho, co je vnímáno vně, a byla postulována jako klíčový prvek pro pochopení toho, proč k halucinacím dochází.

Výzkum metakognice umisťuje všechny funkce, které jsou do ní integrovány (mnesická, percepční atd.). prefrontální kůra, přesně ta oblast mozku, která dozrává nejdéle (až do druhé dekády života). Možná by toto zpoždění vysvětlilo věkový gradient pro prevalenci halucinací (častější v raném dětství a postupně vzácnější). Jak tedy tento okruh dosáhl většího rozvoje, subjekt by byl schopen lépe rozlišovat správně mezi svými myšlenkami a vnějšími podněty, které by halucinace svým způsobem rozmělnily definitivní.

Jiné studie naznačují, že halucinace v dětství jsou častější u děti s obtížemi v normativním rozvoji teorie mysli (teorie mysli), tedy schopnost poznat sebe sama jako jedince oddělené od svého okolí a přisuzovat ostatním vnitřní stavy jiné než ty své. Přestože je velmi zajímavá, jak tato teorie, tak i teorie související s metakognicí potřebují v budoucnu další výzkum.

5. Neurofyziologie

Neuroimagingové studie s dětmi, které vykazují sluchové halucinace, naznačují funkční změnu v síti Neuronal Default, který je zodpovědný za věci, které si myslíme a cítíme, když je mysl ve stavu odpočívat. je o soubor struktur, které se aktivují, když zjevně „nic neděláme“a zdá se, že jejich účelem je připravit centrální nervový systém, aby se v případě potřeby spontánně aktivoval.

Bylo také popsáno, že primární/sekundární sluchová kůra, která reaguje na vnímání a objektivní zvukový podnět, by se aktivoval ve stejném okamžiku, kdy děti naznačují poslech a halucinace.

Na závěr, a když se vrátíme k otázce, kterou jsme tento text otevřeli (mohou děti slyšet hlasy přes halucinace?), odpověď by byla ano. Navzdory tomu stále existuje mnoho otázek, které je třeba zodpovědět ohledně příčin a faktorů, které určují prognózu.

Komplikace

Halucinace v dětství Jsou obvykle benigním a dočasným jevem, který má tendenci dokončit řešení s postupem času. Přesto je v některých případech možné, že mohou nastat komplikace, které je třeba vzít v úvahu, protože by mohly vyžadovat specifický terapeutický přístup.

Bylo pozorováno, že halucinační zkušenost v dětství Může to být spojeno s výrazným emočním utrpením a výskytem dalších emočních problémů. klinického významu. V adolescenci byla popsána vyšší frekvence sebevražedných myšlenek u těch, kteří uvádějí, že trpí tímto symptomem poté, co byli pod kontrolou doprovodných zdravotních problémů. Dokud tedy symptom přetrvává a působí člověku určité utrpení, bude nutné vyhledat odbornou pomoc.

Bibliografické odkazy:

• Garralda, M.E. (2016). Halucinace a duševní zdraví u dětí. Oruen the CNS Journal, 2(2), 32-36.
• Fleming, S. a Dolan, R.J. (2012). Neurální základ metakognitivní schopnosti. Philosophical Transactions The Royal Society Publishing, 367 (1954), 1338-1349.
• Kanwar, A. (2010). Halucinace u dětí: Diagnostické a léčebné strategie. Aktuální psychiatrický archiv, 9(10), 53-56.
• Maijer, K., Hayward, M., Fernyhough, C., Calkins, M., Debbané, M., Jardr, R…. Bartels-Velthuis, A. (2019). Halucinace u dětí a dospívajících: Aktualizovaný přehled a praktická doporučení pro lékaře. Schizofrenie Bulletin, 45(1), 5-23.