20 typů pedagogiky (a jak nám pomáhají vzdělávat)

Vzdělávání je dynamický proces, který vyžaduje pomoc multidisciplinárního týmu, aby mohl být úspěšně proveden, protože Je to jen nejlepší nástroj k získávání znalostí, ale je to největší dar pro člověka, který se objeví na světě s budoucností úspěšný.

Z tohoto důvodu existují odborníci v oblasti vzdělávání, kteří věnují velké úsilí zlepšení vzdělávací schopnosti a schopnosti s cílem poskytnout nejideálnější strategie pro zvýšení učení se.

Určitě jste slyšeli o pedagogech, těchto významných osobnostech v oblasti vzdělávání, kteří zasvětili svůj profesní život studiu, najít a podporovat lepší nástroje pro výuku a učení, aby znalosti, které lidé získají, byly více než optimální a funkční.

• Mohlo by vás zajímat: „17 typů vzdělávání, které existují (a charakteristiky)“

Věděli jste ale, že existují různé typy pedagogiky? Každý z nich se stará o různé problémy ve vzdělávání. Chcete zjistit, co jsou zač? Pak Řekneme vám vše o těchto typech pedagogiky a jejich oblastech činnosti.

Co je to pedagogika?

Pedagogika je součástí společenských věd, jejichž studium a výkon se zaměřuje na metody výuky a učení

které se používají ke vzdělávání lidí ve společnosti. Které jsou založeny na určitých cílech, které je třeba splnit podle věkové fáze člověka (od předškolního věku až po vzdělání vyšší), ale jehož vzdělávací proces se standardizuje, aby mohl být přínosem pro všechny způsoby, jakými lidé získávají znalost.

Je známo, že ne každý z nás se učí stejným způsobem, existují děti, které mají potíže se židlí nebo jim jde lépe s konkrétní strategií. Úkolem pedagogů je vypracovat vzdělávací plán, který těmto potřebám vyhovuje.

Takže vidíte, že to není snadný úkol, protože každý člověk má svou vlastní metodu učení, i když je je možné vytvořit taktiku, která dokáže zahrnout výuku z různých dynamických strategií tak, aby se dostala k širšímu publiku Všeobecné.

Druhy pedagogiky a jak nám pomáhají vzdělávat

Chcete-li zjistit, jak může pedagogika působit v různých jiných oblastech než ve vzdělávání, Je na čase znát druhy pedagogiky, které existují a jak poskytují teoretická a praktická data ke zlepšení procesů učení.

1. Deskriptivní pedagogika

Tato větev pedagogiky si klade za cíl vytvářet a aplikovat nové teorie, které umožňují pochopit různé dynamika studia u lidí, opomínaje předchozí předpisy o tom, co je vzdělání nebo co by se nemělo používat její.

Jedná se o skvělou inkluzivní alternativu ke všem typům strategií učení děti a mladí lidé mohou mít lepší příležitosti využít učení podle svého procesu vlastní já.

2. Normativní pedagogika

Zde se pedagogika zaměřuje na teoretizaci a filozofii těchto nových zmíněných předchozích aplikací, aby byly registrovány pro svou aplikaci a budoucí nová studia. Včetně cílů, které by měly být sledovány, identifikujte nejlépe použitelné situace pro učení a definujte pojmy, které se v něm používají.

3. Psychologická pedagogika

Je známá také jako „psychopedagogika“ a je založena na studiu chování studentů během procesu učení a učení takovým způsobem, že které mohou objevit, když existuje problém behaviorálního, mezilidského, kognitivního nebo emocionálního typu, který ovlivňuje výkon studentů oni sami. K tomu jsou založeny na řadě postojů, které jsou prezentovány jako ideální pro lepší získání znalostí.

4. Dětská pedagogika

Jak název napovídá, má na starosti studium vzdělávacích procesů v průběhu dětská fáze, což je nejdůležitější, protože jsou vytvořeny základy systému osobní víry. Tato disciplína vychází ze svých návrhů na schopnosti dětí učit se po experimentování ve svém prostředí a To vyžaduje vytváření programů speciálně určených pro jedinečný způsob, jakým děti získávají své znalost.

5. Terapeutická pedagogika

Tato oblast pedagogiky je odpovědná za zjišťování a řešení konkrétních konfliktů ve výuce a učení, které studenty, aby vytvořili studijní plán, který vyhovuje jejich potřebám, a tak našli ideální tempo, které bude aktuální akademicky. Obecně se jedná o děti a mládež, kteří mají běžné vzdělávací problémy nebo mají speciální vzdělávací podporu.

Pokud je to nutné, můžete jednoho z těchto lidí odkázat na specialisty v jiných oblastech péče, například pokud mají nějaký typ organického nebo neurovývojového problému.

6. Speciální pedagogika

Na rozdíl od předchozí oblasti se tato zaměřuje téměř výlučně na péči o vzdělávací potřeby lidí s určitým typem postižení. Ať už jde o motorické problémy, kognitivní kompromisy nebo duševní poruchy, aby mohli získat a základní a funkční vzdělávání, aby se dokázali přizpůsobit svému prostředí a měli příležitosti k budoucímu rozvoji integrální.

7. Pracovní pedagogika

V této oblasti se vytváří zaměření na design vzdělávacích programů a akademických příležitostí pro lidé, kteří potřebují získat profesionální pracovní školení, které jim zaručuje ekonomickou budoucnost stabilní. Platí tedy pro lidi v jakémkoli věku a obecně pro dospělé, kteří se chtějí naučit dovednosti, které jim umožní vydělávat si na živobytí.

8. Sociální pedagogika

Tato pedagogika se zaměřuje na sociální konflikty, které ovlivňují kvalitu studia u lidí, a to jak v plánech vzdělávací akce, jako v sociokulturních událostech, které ovlivňují chování lidí a ovlivňují jejich učení se. Například země, kde jsou neustále v konfliktu, které nemají ekonomické zdroje k účasti na školách, školách s omezenými akademickými zdroji atd.

9. Experimentální pedagogika

Tato pedagogika se zaměřuje na zlepšování procesů výuky a učení u dospělých a dětí. starší dospělí, aby mohli získat možnost získat dobrý výcvik, pokud ano přát si. Buď se tomu věnovat po zbytek svého života, nebo udržet svou mysl energickou a aktivní, čímž se zabrání vzniku degenerativních onemocnění a emočních rozpadů (jako je tomu v případě starší dospělí).

10. Kritická pedagogika

Jak název napovídá, je to typ pedagogiky, která je odpovědná za vytváření kritiky a oponujících názorů tradiční metody výuky, které v různých částech světa stále platí. svět. To se provádí za předpokladu, že se určí a zvýrazní selhání tuhého systému a mezery, které lze zaplnit aplikací nové metodiky výuky s jediným záměrem zlepšit příležitosti a akademické začlenění do všech typů vyučovacích procesů učení se.

11. Sportovní pedagogika

Toto má své pole působnosti ve sportu, takže pedagog je považován nejen za pedagoga, ale také za trenéra, který by se měl zabývat získat co nejúplnější a nejfunkčnější nástroje, aby mladý člověk mohl naplno využívat sportovní disciplínu, a tím zvýšit svůj výkon a vyniknout v stejný.

Zaměřuje se také na získání úplného komplexního vzdělání, aby se mladý člověk formoval nejen v něm sportovní kariéru, ale získá ideální a nezbytné akademické vzdělání, které vám pomůže ve vašem budoucnost.

12. Rodinná pedagogika

Ne všechny děti a mladí lidé dostávají vzdělání ve školách nebo ve specializovaných akademických institucích, ale mohou být také proškoleni ve svém oboru domy buď pod hodnocením lektora, nebo přijímáním kurzů od rodičů (pokud mají nějaký typ akademického vzdělání profesionální). Rodinná pedagogika má poté na starosti poskytování rodin, které praktikují domácí vzdělávání, plány osobní studia, která jsou přizpůsobena potřebám vašich dětí a mohou to pociťovat jako školní zkušenost kompletní.

13. Pedagogika ve formálních kontextech

Tato oblast pedagogiky je odpovědná za provádění svých studií a akčních plánů ve formálních institucích, kde jsou požádal o vaši pozornost, jako jsou školy, střední školy, střední školy, univerzity nebo akademická centra specializované. Za účelem získání personalizované práce pro školní skupiny a většího zapojení rodičů a učitelů ke zvýšení výkonu studentů.

14. Srovnávací pedagogika

Tato pedagogika má velkou výhodu v tom, že je pilířem strukturální a prospěšné změny metodiky vzdělávání národa nebo společnosti a zároveň porovnat metody výuky a učení, které má kultura vůči jiné (například vzdělávání vyspělejších zemí s těmi třetími svět). Tímto způsobem mohou najít životaschopná opatření a alternativy, které mohou přizpůsobit svými vlastními prostředky ke zvýšení a posílení úrovně vzdělání systému.

15. Interkulturní pedagogika

Tento obor pedagogiky se snaží povzbudit lidi, aby mluvili a měli větší otevřenost v otázkách interkulturního původu, kde jsou vyučováni vlivy různých kultur na vzdělávání a jak dosáhnout porozumění v univerzálním vzdělávacím jazyce, naučit se jeden z nich ostatní. Na základě respektu k rozmanitosti vymýtit konflikty způsobené kulturními rozdíly a podporovat lepší komunikační kanál mezi různými lidmi.

16. Hravá pedagogika

V dětství je hra velmi důležitá pro integrální vývoj dětí, protože je to jejich první vzdělávací kanál, ve kterém mohou učit se ze světa kolem sebe, jakož i rozpoznávání objektů, interakce a mezilidské vztahy a základy pro dodržování norem a Respektuji.

Z tohoto důvodu tato pedagogika vytváří studijní strategie založené na psychomotorické stimulaci, kterou děti dostávají ze hry (zejména ve fázi předškolní výchova) a zdůraznit význam vytvoření prostoru pro vzdělávací hru, která postupem času získává na složitosti a abstrakci rostoucí.

17. klinická pedagogika

Tato oblast je odpovědná nejen za poskytování personalizovaných výukových nástrojů pro děti s určitým typem závažného problému s učením (obvykle s vývojovou poruchou) neurologické), ale má na starosti poskytování rodinných sociálních adaptačních programů, aby mohly adekvátně fungovat ve třídě a překonávat své vlastní potíže.

18. Filozofická pedagogika

Jeho cílem je studovat a analyzovat struktury, které tvoří vzdělávací proces obecně, stejně jako použité metody, stanovené cíle a hodnoty, které prosazují. Jejím účelem je vytvořit objektivitu oboru pedagogiky za účelem získání úplné a spolehlivé základny.

19. Politická pedagogika

Je odpovědný za studium vztahů a interakce lidí s ostatními v jejich prostředí a za pozorování forma sociální adaptace, která se obecně řídí na určitém místě, a stanovení hodnot v EU společnost. Aby mohli vyhodnotit kvalitu vzdělávání v této společnosti a v případě potřeby provést příslušné změny pro lepší rozvoj vzdělávání.

20. Technologická pedagogika

Jedná se o poněkud nový a velmi užitečný obor, který je důležitý pro současné i budoucí vzdělávání. Jde o studium výhod a překážek, které nové technologie v akademické oblasti vytvářejí jeho výhody lze využít ke zvýšení učení a nabídnutí nové a atraktivní zkušenosti pro mladí.

Stejným způsobem se snaží naučit studenty i rodiče a učitele využívat nové technologie rozšiřovat akademické znalosti prostřednictvím digitálních nástrojů pro výuku a učení, výcvikových kurzů a aktivit hravý.

Nakonec je pedagogika tím základním nástrojem, bez kterého se vzdělávání nemůže vyvíjet.