Prostorová inteligence: co to je a jak ji lze zlepšit?

The prostorová inteligence je koncept odvozený z Teorie vícenásobných inteligencí navrhl psycholog Howard Gardner. Tento typ inteligence lze definovat jako soubor mentálních schopností přímo souvisejících s navigací a rotací objektů v naší mysli (tj. vaše imaginární pozorování z různých úhlů). Proto je prostorová inteligence tak pojmenována, protože se podílí na řešení prostorových problémů, ať už skutečných nebo imaginárních.

Naše úroveň prostorové inteligence bude záviset na našem úspěchu v úkoly, jako je řízení a parkování automobilu, stavba modelu, orientace, dávejte pokyny jiné osobě, která vidí věci z jiného úhlu nebo zvládá více či méně složité nástroje.

Mezi další méně časté činnosti, na nichž se prostorová inteligence silně podílí, patří Například ty, ve kterých musí být tvar vytvarován do materiálu nebo roviny, musí být vyrobeny z struktura. Tím pádem, architekti i sochaři mají tendenci vykazovat dobrou úroveň tohoto typu inteligence.

Prostorová inteligence a vize

Něco, co musíme vzít v úvahu při porozumění konceptu prostorové inteligence, je to, že jako takový

nezávisí na naší schopnosti vidět očima. Určujícím faktorem v prostorové inteligenci je schopnost představit si trojrozměrný prostor, který zůstat konzistentní v průběhu času bez ohledu na úhel, ze kterého je viděn mentálně.

Zrak je samozřejmě jedním z nejdůležitějších smyslů, pokud jde o poznání, jaké je naše prostředí, ale lidé, kteří se narodili Nevidomí mohou také využívat prostorovou inteligenci díky informacím z prostředí, které k nim přicházejí prostřednictvím sluchu, dotyku, atd.

Můžete zlepšit prostorovou inteligenci?

Jak se často stává při jednání s předmětem inteligence, poměrně málo lidí má tendenci si myslet, že tyto typy mentálních schopností jsou vrozené a jsou určovány genetickou dědičností. V případě prostorové inteligence navíc existuje skutečnost, že se zdá, že existuje několik vyšetřování naznačují, že muži mají ve srovnání se sexem poněkud lepší prostorové schopnosti naopak.

Prostorová inteligence lze zlepšit nějakým tréninkem, stejně jako u inteligence obecně.

Ukázalo se, že pro zlepšení této dimenze kognitivních schopností je praktické procvičovat cvičení podobná těm, která se používají k hodnocení úrovně prostorové inteligence. Tato cvičení se skládají například z úkoly prostorové rotace, porovnání dvou objektů umístěných v různé poloze které mohou být stejné nebo jen podobné, prostorová pozornost k různým podnětům atd.

Pak... Jak to vylepšit?

Specifická cvičení, která se ukázala jako účinná při zlepšování prostorové inteligence, jsou těžko přístupné z domova a v každém případě patří k tréninkovým programům, které provozuje specialisté. To však neznamená, že můžeme do našeho každodenního života zahrnout některé úkoly, které napodobují logiku použitou v těchto laboratorních testech. Pro to stačí vzít v úvahu, co je to prostorová inteligence, a vzít jitvořivost.

Například pravidelné (a bezpečné) řízení automobilu může pomoci, protože v něm musíme brát v úvahu situaci všech částí jeho povrchu. Naučit se plánovat rozmístění figur do námi vytvořených kreseb zahrnuje také výzvu distribuce objektů, které, i když jsou dvourozměrné, zabírají prostor. Totéž platí pro poněkud náročnější (a nákladnější) úkoly, jako je vyřezávání postavy z bloku dřeva. Kterákoli z těchto aktivit posiluje naše kognitivní schopnosti související s prostorovou a vizuální inteligencí.

Podobně existují hry, jejichž mechanika přímo souvisí s testováním prostorových dovedností a potažmo prostorové inteligence. Z tradičních her bychom mohli jmenovat například tangramy a Rubikovy kostky. Na druhou stranu, některé příklady videoher, které představují zvláštní výzvu pro naši prostorovou inteligenci, mohou být Portal, Antichamber nebo Q.U.B.E., ačkoli klasické trojrozměrné plošinovky jako např Super Mario galaxie Mohou také dobře dopadnout, protože při každém skoku musíte brát v úvahu polohu kamery, postavy a umístění, kam chcete přistát.

Nechť se neříká, že cvičení inteligence je nuda!

Bibliografické odkazy:

• Gardner, H. (2006). Několik inteligencí: Nové obzory v teorii a praxi.
• Tzuriel, D. a Egozi, G (2010). Genderové rozdíly v prostorové schopnosti malých dětí: Účinky strategií tréninku a zpracování. Vývoj dítěte. 81(5): 1417 - 1430.