De 3 typer lineær tænkning

Når vi tænker over et problem, har vi en tendens til at bruge en enkel og nyttig oversigt det meste af tiden. Denne måde at tænke på er det, der kaldes lineær tænkning.

Dernæst vil vi se detaljerne i denne mentale proces at kende egenskaberne og typerne af linal tænkningog at vide, hvornår vi normalt bruger denne model.

• Relateret artikel: "De 9 typer tænkning og deres egenskaber"

Hvad er lineær tænkning?

Lineær tænkning, også kaldet lodret tænkning, er en metode til problemløsning, der almindeligvis bruges af det menneskelige sind. Denne måde at tackle den intellektuelle udfordring på kræver flere betingelser.

Først skal vi selvfølgelig vælge den stimulus, som vi skal begrundes med. Derudover vil vi være analytiske med hensyn til variablerne i det pågældende problem. Endelig er en anden af ​​de grundlæggende egenskaber ved lineær tænkning, at den er sekventiel. Denne ordning er baseret på den bevidste og rationelle tilgang til den stimulus, man arbejder på.

Udtrykket lineær eller lodret tænkning blev opfundet af psykologen Edward de Bono i 1970

, da han skrev om, hvad der ville være modstanden mod dette koncept, lateral tænkning. Vi vil tale om det senere. I sine publikationer skelner de Bono mellem lineær og kritisk tænkning, fordi, selvom har ligheder, betyder det lineære, at personen bruger metoden til at finde en løsning på problemer.

Når vi anvender denne måde at resonnere på, vælger vi automatisk de relevante oplysninger til afviklingsprocessen og ignorerer alt, hvad der ikke er nyttigt for os. Formålet er at finde det svar, der passer bedst tilfredsstillende, når tankesekvensen er udført og problemet er analyseret.

Hvad er den praktiske anvendelse af lineær tænkning? Så mange som vi kan forestille os. Det er tydeligt, at mulighederne for menneskelig tænkning er uendelige, derfor vil anvendelsen af ​​en af ​​dens metoder også være pr. Definition.

Sådan lærer du at bruge lineær tænkning

Forfatter Paul Sloane udviklede en berømt metode til børn at udvikle og optimere deres lineære tænkning. Dette system er et af situationens gåder. Det er en række øvelser, hvor der altid stilles et problem og derefter en række løsninger.

Pointen er, at nogle af disse løsninger vil være umulige, andre vil være mulige, og især en vil være den mest korrekte af alle. Alle vises til barnet, og han skal beslutte, hvilken han vælger. Denne øvelse har en dobbelt funktion. På den ene side udvikler deltageren færdighederne, ikke kun i lineær tænkning, men også i lateral retning.

Men derudover kan evaluatoren, som kan være lærer eller en anden professionel, på en grafisk og enkel måde kontrollere, hvad der er den fremherskende type tænkning hos barnet. Disse tests er designet til at blive brugt med børn fra 4 år, da det er den alder, hvori opdage, at ikke alle tanker altid er sande, og når de begynder at bruge induktion i deres ræsonnement.

Derfor er det så, at de får mulighed for at udføre en sekventiel tankeproces, som det kræves for lineær tænkning. Ifølge Sloane hjælper anvendelse af denne type træning fra en tidlig alder modne tænkemetoder, Det giver både emotionel og social stabilitet til barnet, hjælper ham med at reducere sin aggressivitet og har en positiv indvirkning på hans akademiske liv.

Typer af lineær tænkning (og deres egenskaber)

Vi kender allerede kendetegnene ved denne mentale proces og den måde, hvorpå den kan stimuleres. Nu vil vi prøve at opdage forskellene mellem de forskellige typer lineær tænkning, som vi kan finde.

Vi har set, at al lineær tænkning kræver en analyseproces for derefter at etablere en række trin i proceduren, hvor der ikke kan laves fejl. Men inden for denne ramme finder vi følgende typer.

1. Naturlig tænkning

Den første type lineær tænkning, som vi kommer til at kende, er naturlig tænkning. Denne måde at tænke på er karakteriseret ved at dukke op spontant. Det er en impulsiv måde at tænke på, og der anvendes derfor ingen form for operation under den.

2. Logisk tænkning

Den næste modalitet, vi finder, er logisk tænkning. Denne lineære tankegang etableres en ræsonnementsekvens, hvor individet står over for adskillige spørgsmål, hvor han skal svare bekræftende eller negativt på hvert spørgsmål, der opstår, med det formål at finde en logisk løsning på det problem, der er blevet rejst.

3. Matematisk tænkning

Endelig har vi matematisk tænkning. Er er en mere kompleks form for lineær tænkning og i modsætning til naturlig tænkning baserer den hele operationen på brugen af ​​matematiske elementer såsom regler, symboler og endda forskellige algoritmer.

Sådan måles lineær tænkning

Alle de typer lineær tænkning, som vi har set, udvikler sig hos mennesker i løbet af scenen skole, kontinuerligt, da det er det øjeblik, hvor folk lærer at ræsonnere i en logik. Imidlertid... Hvordan undersøger man denne form for psykologiske processer?

Selvfølgelig bruger ikke alle den samme brug af lineær tænkning.. Vi har allerede kommenteret eksistensen af ​​andre måder at tænke på, som f.eks. Lateral tænkning. At kunne vurdere, i hvilken grad en person bruger denne tankegang. Vi vil gennemgå nogle af de tests, der er designet til dette formål.

1. Myers-Briggs type indikator

Myers-Briggs-testen eller MBTI, studerer den måde, hvorpå et individ modtager stimuli fra sit miljø og tager de relevante beslutninger ud fra det. For at nå dette mål bruger den fire akser, der derefter kombineres med hinanden, hvilket giver anledning til et gitter med forskellige muligheder, der indikerer, i hvilken af ​​dem nøjagtigt emnet, der har udført bevis.

De akser, som MBTI bruger, og hvorigennem vi kan udlede, i hvilken grad den bruger lineær tænkning, er for det første for det andet, ekstraversion og introversion, derefter intuition og fornemmelse, tredje, følelse og tænkning, og endelig opfattelse eller dommer. Den akse, der ville have mest vægt for det aktuelle spørgsmål, er den af ​​intuition-sensation. Emner, der scorer højere i sensation, vil mere sandsynligt bruge lodret tænkning.

2. Læring og tænkning

Et andet meget nyttigt værktøj til at evaluere styrken, som en person bruger lineær tænkning med, er lærings- og tænkningstil, også kaldet SO-LAT. Gennem resultaterne af den nævnte test evaluatoren kan få oplysninger om, hvorvidt de processer, som emnet bruger, er holistiske eller analytiske..

Faktisk vil de af en analytisk type tillade os at udlede, at individet er mere tilbøjelige til at bruge lineære tankeprocesser sammenlignet med andre modaliteter.

3. Lineær og ikke-lineær tænkningstil profil

De tests, vi hidtil har set, tjener til at give noget indblik i brugen af ​​lineær tænkning, men de er ikke udtrykkeligt designet værktøjer til denne opgave. Så en gruppe forskere, ledet af Charles Vance, besluttede i 2007 at oprette en test, der ville evaluere netop dette spørgsmål. Sådan designede de LNTSP eller Lineær eller ikke-lineær tænkningstilprofil.

Dette værktøj er et Likert-skala spørgeskema bestående af 74 emner, takket være hvilke evaluatorerne kan opnå resultater, der angiver, i hvilken grad emnet er mere tilbøjelig til at gøre brug af lineær tænkning, eller hvis du tværtimod har en større tendens til at udnytte de ressourcer, der tilbydes af ikke-lineær tænkning, såsom side.

• Du kan være interesseret i: "Psykologi kreativitet og kreativ tænkning"

Lineær tænkning vs. lateral tænkning

Vi har nævnt lateral tænkning flere gange, hvilket ville være en anden måde at resonnere på end den, der karakteriserer lineær tænkning. Lateral tænkning introducerer på den anden side en kreativ komponent i ræsonnementssystemet, der bryder med ordningens stivhed.. Det er en tankegang, der ikke altid er baseret på logik, men som kræver fantasi og skabelse af mentale scenarier på jagt efter en løsning.

Udtrykket lateral tænkning kommer ligesom lineær tænkning fra publikationer fra den førnævnte forfatter, Edward de Bono. Det er et koncept, der har vundet enorm popularitet, selvom det også har fået en del kritik. Nogle af modstanderne af denne tilgang bekræfter, at det ikke er et videnskabeligt begreb, men et pseudovidenskabeligt begreb.

Under alle omstændigheder ville det være den anden ende af kontinuumet mellem lineær og ikke-lineær tænkning, en akse, hvor alle Mennesker bevæger sig, skønt hver enkelt har en større tendens til sædvanligvis at lokalisere sig i et specifikt punkt af nævnte sammenhængende.

Bibliografiske referencer:

• De Bono, E., Zimbalist, E. (1970). Lateral tænkning. Penguin Books.
• Sloane, P. (2010). Hvordan man er en strålende tænker: udøv dit sind og find kreative løsninger. KoganSide.
• Vance, C.M., Groves, K.S., Paik, Y., Kindler, H. (2007). Forståelse og måling af lineær - ikke-lineær tænkestil til forbedret lederuddannelse og professionel praksis. Academy of Management Learning & Education.