Naturalistisk intelligens: hvad er det, og hvad er det til?

Det Teori om flere intelligenser frigivet af Howard Gardner Siden det blev formidlet i 1980'erne har det været et af de forsknings- og interventionsforslag inden for psykologi, der har skabt mest interesse på gadeniveau.

Først var de typer af intelligens, som Gardner havde foreslået, 7, men tolv år efter offentliggørelsen af ​​det arbejde, der skulle gøre dem kendt, præsenterede forfatteren et andet element til denne liste. Det handlede om naturalistisk intelligens, også kendt som den ottende type intelligens..

Hvad er naturalistisk intelligens?

Naturalistisk intelligens er evnen til at kategorisere elementer i miljøet, der genkender deres forskelle og den måde, de forholder sig til hinanden på, og at bruge disse oplysninger til at interagere med dem på en fordelagtig måde.

Paradigmet for denne type intelligens er naturforskere og opdagelsesrejsende som f.eks Charles Darwin eller Alexander von Humboldt, i stand til at komme ind i naturlige miljøer, identificere de forskellige dyre- og plantearter, lære de definerende egenskaber ved hver enkelt og brug disse oplysninger på egen hånd fordel.

Forvirring omkring naturalistisk intelligens

Naturalistisk intelligens er forvirret netop på grund af henvisningen til den naturlige verden, der skabes i dens konceptualisering.

Mens det i definitionerne af resten af ​​intelligensen foreslået af Howard Gardner er det sat meget vægt på dets evne til mentale processer, ideen om intelligens naturforsker synes at lægge stor vægt på den type information, den arbejder med, og ikke kun på, hvad der gøres med disse oplysninger. Formaliteten af ​​denne intelligens som en proces forklares, men den taler også om det specifikke indhold, den behandler: disse elementer i natur, som vi er nødt til at identificere og drage fordel af til vores fordel, de anatomiske egenskaber ved hver af de planter og dyr, som vi undersøger, etc.

Med andre ord, mens vi ved, at logisk-matematisk intelligens vil blive aktiveret, når vi udgør en logisk og matematisk udfordring, og at rumlig intelligens vil have en rolle, så længe vi forestiller os noget, der kan forestilles i et todimensionalt eller 3D-plan, ser det ud til, at kun naturalistisk intelligens Du vil arbejde med en meget specifik type indhold: dem, der ville være knyttet til det naturlige miljø eller til alle former for liv, der kommer fra de.

Nedsænkning i det naturlige vs. kunstig

Mærkeligt nok at forstå, at naturalistisk intelligens kun gælder for denne type indhold, gør ikke konceptualiseringen klarere og mere afgrænset, men det modsatte sker.

Faktisk opretholder denne opfattelse af, hvad naturalistisk intelligens er, det nødvendigt at relatere debatten om, hvorvidt teorien om flere intelligenser er mere eller mindre videnskabeligt gyldig med en anden diskussion, der praktisk talt ikke har noget med det at gøre: den filosofiske strid om hvad der er naturligt og hvad der er unaturligt, og i hvilken forstand disse to verdener er ontologisk forskellige mellem Ja. For eksempel er forskellige typer grøntsager noget naturligt, da de er blevet dybt ændret gennem århundreder og årtusinder med kunstig udvælgelse? Eller endda... Er det, vi nu kender som dyrearter, noget naturligt, når mange af disse kategorier er etableret til startende med den genetiske analyse (og derfor "kunstig") af dets medlemmer og ikke så meget fra en direkte observation af dens anatomi?

Denne nedsænkning i metafysiske farvande gør det ikke for kompliceret at relatere intelligens naturforsker med personlig nydelse af miljøer, der ikke er ændret af mennesker eller med mystiske ideer som den evne til empati med livet på planeten, følsomheden når det kommer til at føle sig med naturen osv.

Den naturlige rolle i den ottende intelligens

Men i modsætning til hvad der ofte antages, naturalistisk intelligens henviser ikke kun til flora, fauna og hvad vi finder i uberørte miljøer. En del af denne forvirring kunne komme fra det faktum, at Gardner oprindeligt forklarede meget vagt, hvad denne nye type intelligens, hvor han kun tilbragte et par linjer, og i dem talte han ikke så meget om naturalistisk intelligens som om "intelligens fra naturforskere ".

Omtaler af det naturlige miljø tjente til at skabe et kraftfuldt billede, der tjente til at eksemplificere i nogle få linjer, hvad dette nye koncept bestod af. Så mens Gardner talte om evnen til at lære det naturlige miljø at kende godt, han også præciserede, at det, som han forstod det, også var involveret i anerkendelsen og klassificeringen af ​​alle slags objekter og artefakter: biler, sneakers ...

Derfor ville naturalistisk intelligens defineres mere end ved at være en afspejling af vores evne til at lære af naturlige miljøer, ved at være en afspejling af vores evne til at lære om alle slags miljøer og at interagere passende med de elementer, der er tilgængelige i dem.

Gyldigheden af ​​naturalistisk intelligens og kritik

Ved at få begrebet det naturlige til at gå i baggrunden, udelades naturalistisk intelligens ud af komplikationerne og turbulensen i de ontologiske natur-kunstige dilemmaer, men der er et andet problem, der ikke undslipper: det ser ud til at overlappe med de andre typer intelligens. Eller i det mindste med sproglig intelligens (at konceptualisere de identificerede elementer), det logisk-matematiske (at forstå hierarkierne og kategoriseringer) og rumlig intelligens (til at anvende denne viden i et specifikt miljø og i realtid).

Problemet med overlapningen mellem de typer intelligenser, som Gardner foreslår, kommer ikke igen og selvfølgelig vedrører det ikke kun naturalistisk intelligens, men kernetanken i teorien om flere intelligenser, ifølge hvilke disse er mentale kapaciteter, der er mere isoleret fra hinanden end forenet ved dannelse et hele. Indtil videre på grund af manglen på empiriske beviser til fordel for flere intelligenser og det gode helbred, hvormed i betragtning af forestillingen om en samlet intelligens tjener tilføjelsen af ​​denne oktav ikke i øjeblikket til at styrke Howards ideer Gardner.

Bibliografiske referencer:

• Gardner, Howard (1998). "Et svar på Perry D. Klein's 'Multiplikation af intelligensproblemer med otte' ". Canadian Journal of Education 23 (1):

• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; og García-Allen, Jonathan (2018). "Hvad er intelligens? Fra IQ til flere intelligenser ". EMSE Publishing.