Elizabeth Loftus og Memory Studies

Når vi tænker på, hvordan hukommelse, er det meget let at blive fristet til at tro, at hjerne fungerer som en computer. Således er den mest intuitive ting at tro, at minder faktisk er oplysninger, der tidligere er lagret forbliver isoleret fra resten af ​​mentale processer, indtil vi skal huske disse oplevelser, viden eller færdigheder. Vi ved dog også, at minder ofte giver et forvrænget billede af fortiden.

Imidlertid... Er minder ufuldkomne, fordi de forværres med det enkle tidsforløb, eller er det, at det, vi oplever efter at have "husket" denne information, ændrer vores minder? Med andre ord, er vores minder isoleret fra resten af ​​metalprocesserne, der forekommer i vores hjerne, eller blandes de med dem, så de ændrer sig?

Hvilket bringer os til et tredje, mere foruroligende spørgsmål: kan der skabes falske minder? En amerikansk psykolog ved navn Elizabeth Loftus har dedikeret flere år af sit liv til at undersøge dette emne.

Elizabeth Loftus og kognitiv psykologi

Da Elizabeth Loftus begyndte sin forskerkarriere, blev

kognitiv psykologi han begyndte at afsløre nye aspekter af de mentale processers funktion. Blandt dem naturligvis hukommelse, et af de emner, der skabte mest interesse, da det var grundlaget for læring og endda for folks identitet.

Imidlertid i retligt felt der var en anden grund, meget mere pragmatisk, hvorfor det var meget bekvemt at undersøge studiet af hukommelse: man måtte afgøre, i hvilket omfang de oplysninger, der gives af de vidner, der deltager i retssagerne, eller af ofrene for forbrydelser. Loftus fokuserede på at undersøge muligheden for ikke kun, at disse menneskers erindringer kunne være falske eller totalt modificeredeMen det var andre mennesker, der introducerede falske minder i dem, selvom det var med vilje.

Bileksperimentet

I et af hans mest berømte eksperimenter rekrutterede Loftus et antal frivillige og viste dem optagelser, hvor køretøjer kunne ses kollidere med hinanden. Efter dette stadium af undersøgelsen fandt psykologen noget meget nysgerrig.

Da de frivillige blev bedt om at huske indholdet af optagelserne, blev der anvendt meget specifikke sætninger til at fortælle dem, at de måtte huske, hvad de havde set. For nogle mennesker indeholdt udtrykket, du brugte, ordet "kontaktet", mens for andre blev dette ord ændret til udtrykket "hit", "kolliderede" eller "smadret". Resten af ​​sætningen var altid den samme for alle mennesker, og kun det ord, som kollisionen blev beskrevet med, ændrede sig. De frivillige blev bedt om at give deres mening om, hvor hurtigt de køretøjer, de havde set kørte.

Selvom alle de frivillige havde set det samme, bemærkede Elizabet Loftus det den måde, hvorpå de blev bedt om at huske, hvad der dukkede op i videoerne, ændrede deres minder. Folk, der havde fået instruktioner, der indeholdt ordene "kontaktet" og "hit" sagde, at køretøjerne kørte i en hastighed lavere, mens dette var signifikant højere, hvis de mennesker, som ordene "kolliderede" og "kolliderede" havde været brugt med, blev spurgt. "smadret".

Det vil sige, folks erindringer varierede efter graden af ​​stødintensitet, der blev foreslået af de ord, der blev brugt af medlemmerne af forskergruppen. Et enkelt ord kunne få frivillige til at trylle op lidt forskellige scener om, hvad de havde set.

I indkøbscentret

Ved hjælp af video-eksperimentet, der styrtede ned, leverede Elizabeth Loftus beviser for, hvordan informationen i nutiden kan ændre minder. Imidlertid, hans opdagelser gik videre ved at vise, at det er muligt at "introducere" falske minder i hukommelsen gennem forslag.

Denne undersøgelse var noget mere kompliceret, da det var nødvendigt at have information om de frivilliges liv for at gennemføre den. Derfor samarbejdede Loftus med venner eller familie af hver af dem.

I den første fase af efterforskningen fik de frivillige fortalt en efter en fire anekdoter om deres barndom. Tre af disse minder var virkelige, og forklaringerne om disse oplevelser var blevet konstrueret takket være til de oplysninger, som de frivilliges slægtninge havde givet Loftus, men den ene var falsk, fuldstændig opfundet. Bestemt, Denne fiktive anekdote handlede om, hvordan deltagerne gik vild i et indkøbscenter, da de var små.

Et par dage senere blev de frivillige interviewet igen og spurgte, om de huskede noget om de fire historier, der var blevet forklaret for dem i den første del af undersøgelsen. En ud af fire personer sagde, at de huskede noget om, hvad der skete, da de gik vild i indkøbscentret. Men desuden, da de fik at vide, at en af ​​de fire historier var falske, og bedt om at gætte, hvilken af de var ren fiktion, fem af de 24 mennesker, der deltog, kunne ikke give svaret korrekt. Med minimal indsats fra Elizabeth Loftus, en falsk hukommelse havde lagt sig i hans hukommelse

Konsekvenserne af disse undersøgelser

Opdagelser foretaget af Elizabeth Loftus var et voldsomt chok for retssystemer rundt omkring i verden, hovedsageligt fordi de påpegede, at minder kan forvrænges, uden at vi er klar over det og at de førstehåndsoplysninger, der gives af vidner og ofre, ikke behøver at være pålidelig. Dette gjorde ressourcen til at understøtte versioner af, hvad der skete med materiel dokumentation, betragtes som meget nødvendig.