Guacimara Hernández: "I forældreskab skal der være familieaftaler"

Barn- og ungdomsstadiet er en livsfase, som vi er særligt udsat for visse psykiske problemer, der, hvis de konsolideres, kan præge personens udvikling under voksenlivet. Derfor er det vigtigt at opdage dem hurtigt og gribe ind i tide.

Derfor er børne-ungdomspsykoterapi grundlæggende, og I dette interview med psykologen Guacimara Hernández vil vi tale om dets hovedkomponenter.

• Relateret artikel: "Barndommens 6 stadier (fysisk og mental udvikling)"

Interview med Guacimara Hernández: Psykoterapi for børn og unge, de mest almindelige lidelser i barndommen og hvordan man behandler dem

Guacimara Hernández Santana er sundhedspsykolog med praksis i byen Arrecife, hvor hun tager sig af mennesker i alle aldre. I dette interview fortæller han om børne-juvenil terapi.

Er det nødvendigt for et barn at have udviklet en psykisk lidelse for at få gavn af psykoterapi?

Med diagnosticeret eller udiagnosticeret psykisk lidelse kan en dreng eller pige have gavn af terapi; Du behøver ikke at have en lidelse for at se en specialist. Vi skal åbne vores sind for de mulige aspekter, som en psykolog beskæftiger sig med, lige fra lidelsen til frygten for at tale offentligt, brugen af ​​studieteknikker, problemerne vedr.

selvværd, manglende koncentration eller fremtidig frygt, blandt andet.

I dag er terapier afgørende, så vi altid kan håndtere ethvert fremtidigt problem Jeg anbefaler folk at få en indledende psykologisk vurdering, og derfra undersøger vi, hvad vi kan at arbejde.

Hvad er hovedstadierne i børne-juvenil terapiprocessen?

Børne-juvenile terapier er præget af seks store psykologiske strukturer.

Først den indledende evaluering: det er her, jeg får direkte kontakt til patienten og dennes omgivelser den størst mulige information og på denne måde lede efter alle disse værktøjer til at nå målet ønskede. Her er der brug for åbent tålmodigt udtryk og ærlighed.

Derefter etablerer jeg hypotesen: her opstiller jeg en række mål og foreslår en passende og effektiv psykologisk intervention.

For det tredje lader jeg patienten og hans familie vide, hvilke mål jeg ønsker at opnå, og vi går i gang med arbejdet; Jeg foreslår en interventionsplan, hvor vi skal nå de mål, vi har foreslået.

I behandlingsfasen starter vi interventionen og informerer forældrene, laver retningslinjer og strategier, ikke kun for at løse sit nuværende problem, men så den lille i fremtiden ikke kommer ud for andre typer situationer ubehageligt; Du vil blive lært at tænke mere produktivt, at føle...

Igennem opfølgningen anvender vi teknikker og verificerer, at patienten udfører de nye færdigheder i deres dagligdag, og derfor udfører vi løbende opfølgning.

Efterhånden som vi får det, der blev etableret i begyndelsen af ​​terapien, foreslår vi allerede slutningen af ​​terapien, og når det hovedmål, der førte til at bede om psykologisk hjælp.

Ud fra det, du har observeret i din konsultation, hvad er de mest almindelige psykiske lidelser blandt unge?

Der er en del, men oftest ser jeg generaliserede angstlidelser hos unge, ADHD, adfærdsforstyrrelse, social fobi eller trodsig lidelse.

Hos unge finder vi sværhedsgraden af ​​alderen, derfor er det at tage sagen til tiden gennemførligt som muligt, da det er disse aldre, der i de fleste tilfælde er mange humørsvingninger, passivitet...

Og hvad er de mest almindelige psykiske lidelser blandt små børn?

Her har vi igen ADHD som en af ​​de mest besøgte i samråd; Også bemærkelsesværdige er indlæringsforstyrrelser, autismespektrumforstyrrelse (ASD), angstlidelser eller spiseforstyrrelser. Det er meget nemt at arbejde med disse aldre, da vi tager det til tiden og laver en meget sjov dynamik for at opnå det forventede resultat.

Hvordan får man et lille barn til at forstå, at det har udviklet en patologi som ADHD?

Vi skal handle på samme måde, som vi gjorde før diagnosen, så han ikke ser, at det er noget mærkeligt, men derimod normaliserer det; er lille, bliver det forklaret ham, at der er et lille problem (afhængigt af alder bruger vi flere forskellige forklaringsmekanismer) for som hans krop ikke kan være stille i lang tid, så vi vil arbejde på at kontrollere disse impulser, sproget, etc.

Hvad mener du som psykolog er de vigtigste teoretiske principper for børne- og ungdomsterapi, som forældre kan anvende til at opdrage deres børn i hjemmet?

Hvert tilfælde er forskelligt, men frem for alt, hvis der er en stabil base, skal der være en meddelelse flydende, nogle grænser for belønninger eller straffe, nogle fastlagte tidsplaner og også visse familieaftaler.