Skolefobi: hvad er det, symptomer og årsager

Begrebet "skolefobi" bruges til at henvise til situationer, hvor børn og unge nægter at gå i skole. Ved mange lejligheder er angsten og frygten ved udsigten til at gå til undervisning ikke til stede eller har ikke den intensitet, der kræves til diagnosticering af specifik fobi; under alle omstændigheder er det centrale aspekt skoleundgåelse.

I denne artikel vil vi beskrive hvad er skolefobi og hvad er dens symptomer og årsager. For at gøre dette vil vi sammenligne det med andre lignende problemer, der kan overlappe med denne lidelse, såsom separationsangst og specifikke fobier. Det skal dog tages i betragtning, at der ikke findes officielle diagnostiske kriterier for skolefobi.

• Relateret artikel: "Typer af fobier: Udforskning af frygtforstyrrelser"

Hvad er skolefobi?

Skolefobi kan defineres som en intens og vedvarende frygt for at gå i skole, selvom der er en vis mangel enige omkring dette perspektiv: mens nogle forfattere opfatter denne lidelse som en ægte fobi, andre forbinder det snarere med separationsangst. Dette sidste synspunkt er det, der forsvares af DSM-IV.

Det er vigtigt at bemærke, at de mest anvendte diagnostiske kategorier ikke inkluderer specifikationer for skolefobi. Tilfælde, hvor der er en reel frygt for skolen, kan klassificeres som specifikke fobier, mærke deles af lidelser som klaustrofobi, frygt for insekter, blod eller højder.

Piger og drenge med skolefobi oplever markante følelser af angst, når de er i skolen, såvel som ved udsigten til at gå til den. Mange af de berørte børn fortæller, at ubehaget skyldes deres frygt for akademisk fiasko, selvom årsagerne kan være forskellige.

Fra et praktisk synspunkt Det grundlæggende aspekt ved skolefobi er afvisningen af ​​at gå i skole, hvilket nogle gange fører til fravær, der kan vare i uger eller måneder. Denne undgåelse, et meget karakteristisk aspekt af fobier, fører til akademiske forsinkelser for børn og logistiske vanskeligheder for forældre.

I modsætning til hvad der sker i tilfælde af pjækker, er forældre opmærksomme på, at deres datter eller søn ikke deltager i undervisningen. De udtrykker også deres ønske om, at situationen bliver løst; dette adskiller skolefobi fra skolefrafald, forbundet med forældres omsorgssvigt. Angst og frygt er også specifikke for skolefobi.

• Du kan være interesseret: "De 8 mest nyttige bøger om pædagogisk psykologi til forældre"

Tilknyttede symptomer

Specifikke fobier er grundlæggende karakteriseret ved tilstedeværelsen af ​​fornemmelser af intens angst i nærvær eller forventningen om det frygtede (den fobiske stimulus), samt den undgåelsesadfærd, der stammer fra dette frygt.

Frygt for skolen viser sig i reaktioner som gråd, skrig og klager, såvel som i oppositionel adfærd med at nægte at adlyde forældre. Irritabilitet og vredesudbrud er også almindelige former for frygtudtryk hos små børn, som er mindre opmærksomme på deres egne følelser end de fleste voksne.

Humøret har en tendens til at være lavt, med depressiv-lignende symptomer som apati og sorg. Ligesom angst adskiller deprimeret stemning denne fobi fra andre årsager til skolefravær. Der er også en tendens til at være en betydelig afhængighed af den ene eller begge forældre, og det er ofte mennesker, der er disponeret for angst.

Det er almindeligt, at der opstår somatiske reaktioner som følge af angst; blandt disse skiller sig ud hovedpine og gastrointestinale symptomer, såsom kvalme, opkastning, diarré og mavesmerter. Fysisk og kognitivt ubehag kan også føre til sengevædning og problemer med at spise eller falde i søvn og blive ved med at sove.

Årsager til dette problem

Udseendet af skolefobi er forbundet med udløsende faktorer af psykosocial karakter. Nogle af dem er direkte relateret til det akademiske liv, som f.eks adresse- og skoleskift, faglig svigt, gentagne karakterer, manglende sociale færdigheder, social fobi og mobning, almindeligvis kendt som mobning.

Men denne frygt optræder også hyppigt hos piger og drenge, der for nylig har mistet en elsket, som har været ramt af deres forældres adskillelse, eller som har været ramt af en sygdom, der har medført, at de har været fraværende fra skolen i en periode. vejr.

Fra operant konditioneringsperspektiv kan vi bekræfte, at forældrenes adfærd har stor relevans for udviklingen af ​​skolefobi: at lade barnet blive hjemme virker som en forstærker af dets frygt for at gå i skole. I denne forstand betragtes forældres overbeskyttelse og angst som meget vigtige variabler.

En faktor, der også har en vigtig vægt i skolefobi, er det faktum, at børn har en tendens til at foretrække at blive hjemme end at gå i skole. I mange tilfælde kan denne lidelse være forbundet med perioder, hvor niveauet af akademisk efterspørgsel stiger, såsom eksamenstider eller mundtlige præsentationer af papirer.

• Du kan være interesseret: "Social fobi: hvad er det, og hvordan kan man overvinde det?"