Schachter og Singers teori om følelser

I grundlæggende psykologi er der mange teorier, der forsøger at forklare følelsernes oprindelse (psykologiske, kognitive, biologiske, sociale teorier,...). I denne artikel vil vi tale om især en, Schachter og Singer's Theory of Emotion.

Det er en bifaktoriel teori, der involverer to faktorer: fysiologisk ophidselse og kognitiv tilskrivning. Lad os se, hvad det består af, undersøgelser udført af de samme forfattere, og hvad deres vigtigste postulater er.

• Relateret artikel: "Top 10 psykologiske teorier"

Schachter og Singers teori om følelser: karakteristika

Schachter og Singers teori om følelser fastslår, at følelsernes oprindelse på den ene side kommer fra den fortolkning, vi foretager af organismens perifere fysiologiske reaktioner og den kognitive evaluering af situationen på den anden side, som giver anledning til sådanne reaktioner fysiologisk

Det, der bestemmer intensiteten af ​​den følelse, som personen føler, er måden du fortolker sådanne fysiologiske reaktioner på; på den anden side er følelsens kvalitet bestemt af den måde, hvorpå han kognitivt vurderer den situation, der har fremkaldt sådanne reaktioner.

Mens intensiteten kan være lav, medium eller høj, er kvaliteten således typen af ​​følelser (f.eks. frygt, tristhed, glæde,...).

• Du kan være interesseret i: "Stanley Schachter: biografi om denne psykolog og forsker"

Relaterede undersøgelser og forskning

For at teste Schachter og Singers teori om følelser udførte forfatterne selv et eksperiment i 1962 og offentliggjorde deres resultater. hvad de gjorde var give en indsprøjtning af adrenalin (adrenalin), et hormon, der øger hjertefrekvens og blodtryk, til en gruppe frivillige forsøgspersoner.

Efterfølgende dannede de 4 forsøgsgrupper med disse forsøgspersoner tilfældigt (alle lige store). Mens 2 af grupperne blev informeret om, at injektionen ville forårsage nogle fysiologiske virkninger i deres krop, fik de andre 2 grupper ikke denne information.

På den anden side blev en af ​​de 2 rapporterede grupper placeret i en situation, der fik dem til at føle sig glade, mens de i den anden gruppe af informerede forsøgspersoner blev sat i en situation, der fik dem til at være det vred. Derudover blev det samme gjort med de andre 2 grupper af forsøgspersoner med betingelsen om ingen information; den ene fik en lykkelig situation og den anden en vred situation.

Resultater

Det, der sås i resultaterne, er, at det var muligt at bekræfte, i generelle vendinger, Schachter og Singers teori om følelser. Dette var tilfældet, fordi forsøgspersonerne informerede om virkningerne af injektionen var ikke tilbøjelige til at føle sig særlig vred eller trist, da de tilskrev deres fysiologiske reaktion til virkningerne af selve adrenalininjektionen.

Det kan tænkes, at deres kognitive evaluering af den information, de havde fået, motiverede dem til at tro, at organismens fysiologiske reaktioner kom fra selve injektionen.

Men i tilfælde af forsøgspersoner, der ikke var informeret om virkningerne af adrenalin, skete det "modsatte"; de oplevede de fysiologiske reaktioner (aktivering) (samme som den forrige gruppe), men de tilskrev ikke sådanne reaktioner til virkningerne af injektionen, da de ikke var blevet informeret om det.

Hypotese

Det kan antages, at de uinformerede forsøgspersoner, der ikke havde nogen forklaring på deres fysiologiske aktivering, tilskrev det til nogle følelser. Den nævnte følelse ville blive søgt i den følelse "tilgængelig" i det øjeblik; for eksempel glæden eller vreden fremkaldt af forskerne.

Da de fandt det, fandt de "deres" forklaring: derefter de tilpassede deres følelser til situationen; i tilfælde af de ikke-informerede forsøgspersoner i en lykkelig situation, opførte de sig på en glad måde, og oplyste, at de havde det sådan. Men de uoplyste forsøgspersoner i en situation med vrede reagerede med vrede og sagde, at de også havde det sådan.

Teoriens principper

Også i forhold til Schachter og Singer's Theory of Emotion, Schachter selv, i 1971, udfører yderligere arbejde og etablerer tre principper, der forsøger at forklare følelsesmæssig adfærd human:

1. mærke følelser

Når en tilstand af fysiologisk ophidselse (fysiologiske reaktioner) opleves, og den person, der oplever den, ikke på det tidspunkt har nogen forklaring på en sådan ophidselse, hvad du vil gøre er at "mærke" nævnte tilstand og beskrive, hvad du føler i forhold til følelsen som er tilgængelig for hende i det øjeblik (eller med andre ord den følelse, hun føler i det øjeblik).

Selve tilstanden af ​​fysiologisk aktivering kan således betegnes som "tristhed", "frygt" eller "glæde", f.eks. eksempel (eller hvilken følelse det nu er), ifølge den kognitive evaluering af situationen, der har genereret en sådan aktivering.

2. Når der ikke udføres mærkning

Det andet princip i Schachter og Singers teori om følelser siger, at i tilfælde af at individet har en fuldstændig forklaring på fysiologisk ophidselse, du føler (f.eks. "Jeg har det sådan, fordi jeg er blevet injiceret med adrenalin, eller fordi jeg har taget X-stof"). så ingen kognitiv vurdering af situationen er nødvendig.

I dette tilfælde vil det være svært for personen at "mærke" de følelser, de føler, som de ville gøre i det foregående tilfælde.

3. opleve fysiologisk ophidselse

Den tredje antagelse siger, at individet i de samme kognitive situationer kun vil beskrive/mærke sine følelser som følelser (eller reagere følelsesmæssigt) når du oplever en tilstand af fysiologisk aktivering (dette involverer, som vi ved, en række fysiologiske reaktioner, for eksempel øget hjerteslag, hjerte).