De 22 typer forstærkningsplaner i psykologi

Gennem hele vores liv lærer vi hele tiden. I hjemmet, i skolen, på arbejdet... og vi taler ikke kun om læring, der stammer fra selve uddannelsen, men også fra direkte erfaring. Vi lærer at gå, at smile socialt, at tale, at gøre eller ikke at gøre visse handlinger, at der kommer vand ud af hanen, hvis vi åbner den, eller at hvis Hvis vi arbejder hårdt, kan vi opnå fordele, enten internt (tilfredshed ved at gøre det) eller eksternt (løn, social godkendelse, prøver af lyst...).

Selvom læring afhænger af et stort antal variabler, opnås noget af denne læring gennem sammenhængen mellem en adfærd og dens konsekvenser. Det er fx muligt at øge sandsynligheden for en adfærd, hvis den har positive konsekvenser. Og i denne forstand er det muligt at skabe det, der betragtes som et forstærkningsprogram, så den nævnte adfærd er meget mere sandsynlig og indarbejdes i vores repertoire.

Hvad er en forstærkningsplan helt præcist? Hvilke typer forstærkningsplaner er der? Lad os se det gennem hele denne artikel.

• Relateret artikel: "Behaviorisme: historie, begreber og hovedforfattere"

Forstærkningsplaner: hvad er de?

En tidsplan for forstærkning er intet mere end en reguleret procedure, hvorigennem det er muligt at opnå læring og øge sandsynligheden for at udføre en bestemt adfærd baseret på sammenhængen mellem at udføre nævnte adfærd med en konsekvens, der opleves som positiv.

Den nævnte konsekvens, som er en form for stimulering, som vi finder velsmagende (og som måske er en belønning eller ikke) fysisk), modtager navnet forstærker, ved at tillade sin tilstedeværelse at fremme og øge udførelsen af ​​adfærden: den forstærker.

Overvejelsen af ​​eksistensen af ​​denne type programmer stammer fra en af ​​de vigtigste og mest kendte grene af psykologi, adfærdspsykologi, som fokuseret på observerbar adfærd som genstand for undersøgelse og at han havde til hensigt den objektive undersøgelse og baseret på bevismateriale for, hvad der anses for at være den eneste direkte observerbare korrelat af psyken: adfærd.

Helt konkret del af Skinners operante konditionering, som mente, at adfærden er forklaret som en konsekvens af sammenhængen mellem udsendelsen af ​​en adfærd og opfattelsen af ​​nogle konsekvenser af sådan adfærd, på en sådan måde, at hvis det at gøre noget får os til at have negative eller afersive konsekvenser, vil vi stoppe med at gøre det eller reducere sandsynligheden for at gentage det. nævnte handling, og hvis vi ved at udstede en adfærd opnår appetitlige konsekvenser, vil vi øge sandsynligheden for at gøre det for at fortsætte med at opnå nævnte handling. tilfredsstillelse.

• Du kan være interesseret i: "b. F. Skinner: Life and Work of a Radiical Behaviourist"

Mere almindeligt end det ser ud til

Selvom begrebet forstærkning ved første øjekast kan virke noget komplekst og mærkeligt, er det Det er rigtigt, at vi i det daglige og ubevidst normalt er fordybet i dem på den ene eller anden måde. Andet. Faktisk, selv ubevidst, har hver og en af ​​os været i en eller anden situation, som vi kunne betragte som en del af et forstærkningsprogram.

Det er, hvad der for eksempel sker, når vi lærer et kæledyr, hvor det er stedet at tisse og afføring, eller når vi giver dem præmier ved at lære dem et trick.

På et menneskeligt plan er det også nemt at finde: at lære at gå, tale, bruge et toilet eller endda det simple faktum at lære, at ved at åbne en vand kommer ud af hanen kan betyde anvendelse af forstærkningsprogrammer, selvom vi ikke har at gøre med et bevidst udarbejdet program for det. Også når vi belønner indsatsen i akademisk eller arbejde vi udfører en forstærkning, som hvis den sker kontinuerligt kan ende med at konfigurere et program med disse egenskaber.

Typer af forstærkningsprogrammer i henhold til deres midlertidighed

Et af hovedelementerne eller kriterierne, som vi kan guide os til at klassificere de forskellige typer af forstærkningsprogram, kan findes i graden af ​​kontingens mellem udførelsen af ​​adfærden og den mulige ankomst af forstærkeren. I denne forstand kan vi finde to typer grundlæggende programmer.

1. Løbende forstærkningsplaner

Vi anser et program for at være kontinuerligt forstærkende, når hver eneste ytring af måladfærden får forstærkning. Det vil sige i en eksperimentel tilstand, hver gang den ønskede eller undersøgte adfærd udføres, vil dette resultere i ankomsten af ​​forstærkeren.

For eksempel kan vi opleve, at hver gang vi åbner køleskabsdøren, tænder lyset, eller at hver gang vi trykker på en kontakt, falder der mad eller vand på os.

2. Intermitterende forstærkningsplaner

Ved intermitterende eller delvise forstærkningsprogrammer oplever vi, at en forstærker kun modtages nogle af de gange, adfærden udføres, således at ikke hver gang vi gør den adfærd, vi får en belønning.

Programmer, hvor denne form for forstærkning forekommer, er generelt de mest succesfulde, når det kommer til at vedligeholde en adfærd over tid, da det allerede er kendt, at adfærden ikke altid skal dukke op forstærker.

Inden for intermitterende forstærkningsskemaer kan vi finde to undertyper: faste forstærkningsskemaer og variabel armering, som er forbundet med den tilstand, der er valgt eksperimentelt til præsentationen af booster.

2.1 Faste forstærkningsplaner

Faste forstærkningsskemaer er dem, hvor forsøgspersonen ikke får en forstærker, hver gang han udfører adfærden, der er et mønster for, hvornår det vil blive opnået: ankomsten af ​​forstærkeren er altid givet, når X-kravet er opfyldt.

2.2 Variable armeringsskemaer

Variable forstærkningsskemaer er dem, hvor forsøgspersonen ikke får en forstærker, hver gang han udfører adfærden, men snarere forekommer ved nogle lejligheder, og der er ikke noget fast mønster for at forstærkeren skal fremstå: selvom den er underlagt adfærdens forekomst, kan den optræde på mange forskellige måder og på en tilfældig måde.

Typer af forstærkningsprogram i henhold til dets kompleksitet

Sammen med graden af ​​kontingens, som forstærkeren præsenteres med i forhold til adfærden, Vi kan også finde forskellige typer forstærkningsprogrammer afhængigt af deres kompleksitet eller rettere ordsprog, antallet af betingelser, der skal være opfyldt således at forstærkningen eller endda den type betingelse, der skal opfyldes, kan opnås. I denne forstand kan vi finde tre store grupper.

1. Simple forstærkningsplaner

Simple forstærkningsprogrammer er alle dem, der for at få en forstærker kun én betingelse skal være opfyldt, hvorpå det vil afhænge af, hvorvidt forsøgspersonen opnår belønningen og ser sin adfærd forstærket.

Inden for denne type forstærkningsprogrammer, som generelt er de mest basale og bedst kendte, kan vi finde følgende undertyper.

1.1. årsagsprogrammer

Vi forstår ved forholdsprogrammer alle de forstærkningsprogrammer, hvor betingelsen, der skal være opfyldt for at opnå forstærkeren, er udføre adfærden eller svaret et bestemt antal gange.

I denne forstand og i forhold til det beredskab, som vi tidligere har set, kan vi finde fastrenteprogrammer (hver gang faget gør adfærden X gange vil få en forstærker) eller variabel (antallet af gange forsøgspersonen skal udføre adfærden vil ændre sig tilfældigt).

1.2. interval programmer

Intervalprogrammer er alle dem, hvor betingelsen for at forsøgspersonen kan opnå forstærkeren ikke er antallet af gange, han udfører adfærden, men at udføre det, efter at der er gået en vis tid siden sidste forstærkning.

Som i det foregående tilfælde kan vi finde programmer med faste interval (personen vil modtage en forstærker, hvis han udfører adfærden, når en bestemt tid siden sidst) eller variabelt interval (den tid, der skal gå, før du kan få en forstærker, vil variere tilfældigt).

2. Komplekse forstærkningsplaner

Komplekse forstærkningsskemaer er dem, hvor en kombination af flere grundlæggende eller simple skemaer opstår på en sådan måde, at At opnå forstærkningen eller ej vil afhænge af, om flere betingelser er opfyldt, som kan variere og optræde på samme tid.

Inden for de komplekse forstærkningsprogrammer kan vi finde følgende.

2.1. sammensatte programmer

Sammensatte programmer forstås som de typer forstærkningsprogrammer, hvor forskellige programmer præsenteres på samme tid og i forhold til en enkelt adfærd. Dette indebærer, at de forskellige forhold vil blive anvendt baseret på en enkelt type handling og ikke flere.

Inden for disse programmer er der også flere undertyper, nemlig:

2.1.1. skiftende programmer

Inden for denne type sammensatte programmer opnår forsøgspersonen en forstærker når den opfylder et af kriterierne i en af ​​de to eller flere forstærkningsplaner, der anvendes på en gang. Det vil sige, at hvis der anvendes et skema for forstærkning af variabelt interval og et med fast forhold, vil betingelsen, der er opfyldt før, være den, som forstærkeren når frem til.

2.1.2. konjunktive programmer

Denne type programmer er noget mere krævende: Det er nødvendigt, at forsøgspersonen overholder to eller flere betingelser fra de forskellige programmer for at opnå forstærkningen. Så selvom du opfylder betingelsen for en af ​​dem (f.eks. at der er gået en vis tid), vil du ikke modtage forstærker, indtil den også har opfyldt de andre programmer (for eksempel udfører den adfærd 5 gange).

2.1.3. sammenlåsende programmer

I dette tilfælde ændres de nødvendige betingelser for at opnå forstærkeren: tilstanden af ​​et program vil variere afhængigt af fremskridtene i den anden.

2.1.4. tilpasningsprogrammer

I dette tilfælde, som i det foregående, får emnet forstærkeren afhængigt af forhold, der varierer, men i i stedet for at afhænge af, hvordan den enes tilstand udvikler sig til at ændre den andens, afhænger det i dette tilfælde kun af ydeevnen foregående. Det vil sige, forhold justeres ud fra tidligere adfærd.

2.2. sekventielle programmer

De sekventielle programmer er typer af forstærkningsprogram, der er karakteriseret, fordi i dem de nødvendige betingelser for at opnå forstærker varierer, men ikke fordi to programmer anvendes på samme tid, men fordi et af programmerne følges først og derefter et andet, i en rækkefølge. Inden for denne type forstærkningsprogram kan du finde:

2.2.1. blandede programmer

To eller flere programmer veksler tilfældigt, uanset hvad emnet gør under samme situation og diskriminerende stimulans. Det vil sige, at hvis forsøgspersonen får mad, hver gang han trykker på et håndtag, kan han først få det, når han trykker på det et fast antal gange, og så først efter at der er gået et vist stykke tid.

2.2.2. flere programmer

I dette tilfælde veksler to eller flere programmer, uden at det er nødvendigt, at forsøgspersonen har gjort eller ikke har ændret programmet. Men ved denne lejlighed har hver af dem en forskellig type diskriminerende stimulus fra hinanden.

2.2.3. Tandem programmer

Er om to eller flere programmer, der altid veksler med det samme mønster og hvorved man kan overgaa fra det ene til det andet, skal Faget først have opfyldt den betingelse, der er foreslået i den forrige.

2.2.4. lænkede programmer

To uddannelser veksles med et fast mønster og på baggrund af, at faget har opfyldt den tidligere betingelse for at kunne ændre programmet, men denne gang med en anden diskriminerende stimulus for hver af de programmer.

23. sekventielle programmer

Sekventielle programmer er typer af forstærkningsprogram, der er karakteriseret, fordi de i dem De nødvendige betingelser for at opnå forstærkeren varierer, men ikke fordi der anvendes to programmer på samme tid. men fordi følg først et af programmerne og derefter et andet, i en rækkefølge.

Følgende kan findes inden for denne type forstærkningsprogram.

2.3.1. blandede programmer

To eller flere programmer veksler tilfældigt uanset hvad forsøgspersonen gør, dog under samme situation og diskriminerende stimulus. Det vil sige, at hvis forsøgspersonen får mad, hver gang han trykker på et håndtag, kan han først få det, når han trykker på det et fast antal gange, og så først efter at der er gået et vist stykke tid.

2.3.2. flere programmer

I dette tilfælde veksler to eller flere programmer, uden at det er nødvendigt, at forsøgspersonen har gjort eller ikke har ændret programmet. Men denne gang, men hver af dem har en anden type diskriminerende stimulus fra hinanden.

2.3.3. Tandem programmer

Det er to eller flere programmer, der altid veksler med det samme mønster, og hvor de skal For at gå fra den ene til den anden skal faget først have opfyldt den betingelse, der er foreslået i tidligere.

2.3.4. lænkede programmer

To programmer veksler med et fast mønster og baseret på, at faget har opfyldt den tidligere betingelse for at kunne ændre programmet, men denne gang med en forskellig diskriminerende stimulus for hvert af programmerne.

2.4. samtidige programmer

Denne form for forstærkningsplan er kendetegnet ved, at emnet udsættes for div programmer på samme tid, så du kan få forstærkere baseret på din præstation anderledes adfærd. Disse forstærkere kan være af forskellig karakter mellem programmer, selvom dette kan indebære den præferencemæssige udførelse af en adfærd for opnå en forstærker, som faget anser for mere velsmagende.

3. Differentielle forstærkningsskemaer

En anden af ​​hovedtyperne af forstærkningsplan er differentialet, hvor tilstedeværelsen eller fraværet af forstærkning ikke så meget afhænger af en tilstand eller to, der henvises til. at udføre handlingen eller gøre den på x-tid, men det, der værdsættes, er, at forsøgspersonen ikke udfører den, eller at tidspunktet for at udføre den er før eller efter en periode bestemte.

Målet med denne type forstærkning er faktisk forstærke og øge adfærden ved ikke at udføre adfærden eller gøre en anden i stedet for den undersøgte. I denne forstand kan vi finde tre undertyper.

3.1. udeladelse af differentielle forstærkningsplaner

I denne type forstærkningsprogrammer vil forsøgspersonen modtage en forstærker, hvis (og kun hvis) han ikke har udført adfærden inden for den analyserede periode.

3.2. Low Rate Differential Armering skemaer

Lavhastighedsdifferentiel forstærkningsplaner er dem, hvor forsøgspersonen modtager en forstærker, så længe udførelsen af ​​adfærden udføres. først efter et vist tidsinterval er gået. Det, der normalt søges, er at reducere hyppigheden af ​​udstedelse af en adfærd ved at forstærke, at det tager tid at blive gjort.

3.3. Højhastighedsdifferentiel forstærkningsplaner

I dette tilfælde får forsøgspersonen kun en forstærker, hvis han udfører måladfærden, før der er gået en vis tid. Det, der søges i dette tilfælde, er at øge frekvensen af ​​emission af måladfærden.

3.4. Inkompatible responsforstærkningsskemaer

En meget nyttig type program, i dette tilfælde får emnet en forstærker så længe som indeni af tidsintervallet udfører ikke måladfærden, men andre, der er uforenelige med det her. Det, der søges, er at reducere udstedelsen af ​​adfærd ved at belønne andres præstationer, der forhindrer den i at dukke op.

Bibliografiske referencer:

• Bayes, R. & Pinillos, J.L. (1989). Læring og konditionering. Alhambra. Madrid.
• Domjan, M. & Burkhard, B. (1990). Principper for læring og adfærd. Debat. Madrid.
• Figentræer, f. og Muñoz, J.J, (2012). grundlæggende psykologi. CEDE PIR Forberedelsesmanual, 08. CEDE: Madrid.
• Pérez Fernández, V., Gutiérrez Domínguez, M.T., García García, A. og Gomez Bujedo, J. (2010). Grundlæggende psykologiske processer. En funktionel analyse. National University of Distance Education (UNED).