Silvia Guinea: "Følelsesmæssig ledelse er grundlæggende i lyset af raserianfald hos børn"

Mange af nøglerne til drenge og pigers gode psykologiske udvikling afhænger ikke kun af den korrekte vækst af deres hjerne og andre biologiske aspekter; den måde, hvorpå de interagerer med omgivelserne og med andre, er også grundlæggende.

Dette kan dog give mange udfordringer for fædre og mødre; De tilfælde, hvor de små børns adfærd ikke er i overensstemmelse med de regler, de skal følge, er ikke sjældne. Af denne grund er der dem, der har brug for at gå til børne- og ungdomspsykoterapiprofessionelle for at etablere dynamikker i uddannelse, kommunikation og opdragelse, der virker. I dette interview med psykologen Silvia Guinea vil vi tale om netop det: dårlig opførsel hos drenge og piger.

• Relateret artikel: "Barndommens 6 stadier (fysisk og mental udvikling)"

Interview med Silvia Guinea: hvad gemmer sig bag tilbagevendende dårlig opførsel hos børn?

Silvia Guinea Castany er en sundhedspsykolog, der er ekspert i psykologisk pleje til børn, unge og voksne, og har sin praksis i Madrid. Ud over interventionssessionerne for drenge og piger rådgiver den også mødre og fædre, så de bidrager til den rette udvikling og læring af de små. I dette interview vil han tale med os om problemer, der opstår som følge af upassende adfærd i barndommen.

Tror du, at det generelt er almindeligt, at mødre og fædre har et alt for reduktionistisk og forenklet syn på deres børns uhensigtsmæssige adfærd, når de er små?

Jeg tror, ​​der er forskellige fædre og mødre. Der er dem, der er informeret, læser meget, går til mange workshops om børns adfærd, og som går i skole for forældre. Disse forældre har en tendens til at have en mere generel og klar vision om, hvad der forårsager, at utilpasset adfærd eller dårlig opførsel, som man siger mellem fædre og mødre, fremstår og vedligeholdes.

Der er dog også fædre og mødre, som mener, at deres børns utilpassede adfærd opstår, fordi barnet ”udfordrer mig”, er ulydig eller gerne vil tiltrække opmærksomhed. Men sandheden er, at bag opførsel af denne stil er det nødvendigt at have en mere global vision af problemet.

Ud fra det, du har set gennem din professionelle karriere, sker det så normalt, at fædre og mødre forstærker deres børns dårlige opførsel uden at være klar over det?

Dette sker mere, end vi tror, ​​og det skyldes normalt uvidenhed. Af denne grund har jeg som regel altid et par sessioner dedikeret til forældre, så de kan erhverve sig en række pædagogiske retningslinjer derhjemme, der er konsekvente og sammenhængende, på en sådan måde, at de lærer, hvad de skal forstærke og hvornår.

På den anden side arbejder vi også på andre adfærdsmodifikationsteknikker, der kan hjælpe dem med at reducere de utilpassede adfærd, der opstår dagligt i hjemmet, og som forårsager så meget stress i familien frembringe.

Hvilken rolle spiller vores regulering af følelser og impulser som voksne, når de små går i en tilstand af "tantrum" og handler kaotisk?

Det er vigtigt, at mødre og fædre forbliver rolige under et raserianfald, hvilket ikke altid er let. Men det, der er klart, er, at hvis du mister besindelsen og bliver råbt af, har børn en tendens til at blive mere nervøse, og det er svært for dem at falde til ro. Derfor vil jeg sige, at god følelsesmæssig ledelse af forældre er afgørende, når de står over for de små raserianfald.

Faktisk kan jeg rigtig godt lide at forklare forældre, at det ikke er deres børn, der får dem til at miste besindelsen som forældre, men at deres måde at tolerere frustration på og deres følelsesmæssige håndtering får dem til at miste tålmodigheden med visse af deres adfærd. børn.

Hvad er nogle af de mest almindelige årsager til, at for eksempel drenge og piger nægter at overholde husreglerne?

Blandt de mest almindelige årsager, som jeg finder i samråd, kan vi sige, at der normalt er en ineffektiv måde at give ordrer på fra nogle forældres side er deres ting at være i det mindste i samme rum som barnet og ikke give dem mere end to kommandoer ad gangen. Også den modsatte adfærd forstærkes normalt lidt, det vil sige ros dem, når de overholder og er lydige. Dette ville forbedre antallet af gange, barnet beslutter sig for at adlyde.

På den anden side er det altid vigtigt at foretage en god evaluering, da det nogle gange ikke altid er et adfærdsproblem, men barnet Han kan have et følelsesmæssigt problem eller en lidelse, der gør det sværere for ham end andre børn på hans alder at adlyde, for eksempel et barn med Attention Deficit Disorder og/eller hyperaktivitet (ADHD).

Hvad kan man gøre af psykoterapi for at hjælpe disse børn og familier i forhold til de smås dårlige opførsel?

Fra børnepsykologien er det altid nødvendigt at foretage en god vurdering af situationen og dermed udelukke andre årsager, som barnet kan opføre sig utilpasset til. Som jeg har nævnt, kunne det være, at han skjulte et følelsesmæssigt problem eller ADHD.

Når årsagen til, hvorfor barnet opfører sig, som det opfører sig, er fundet, afholdes nogle psykoedukationssessioner med forældrene. I disse sessioner bliver børns adfærd forklaret for dem, måderne til at øge den adfærd, som vi kan lide og reducere dem, der er utilpassede gennem adfærdsændringsteknikker, de forskellige eksisterende undervisningsstile, etc

Derudover er disse teknikker tilpasset hvert enkelt barn og den specifikke situation, der opstår med dem, hjemme eller på gaden, så forældrene ved, hvordan de skal agere. Efterfølgende arbejder vi sammen med barnet om at håndtere deres følelser, identificere og håndtere vrede, lære dem at lede efter løsninger mv.

Og hvilke generelle råd vil du give til fædre og mødre, så de ved, hvordan man anvender adfærdsregler for drenge og piger effektivt uden at skabe unødvendige konflikter?

Selvom der er nogle generelle tips, der kan anvendes, skal det bemærkes, at hvert barn, hver familie og hver situation er forskellig, og derfor er det ideelle at tilpasse retningslinjerne til hver enkelt omstændighed.

Generiske retningslinjer virker muligvis ikke i visse tilfælde, så det anbefales at se en professionel, hvis sådan utilpasset adfærd fortsætter. På denne måde vil de teknikker og værktøjer, som den professionelle tilbyder, blive tilpasset hvert enkelt tilfælde.

Som et generelt råd vil et af dem være at tage højde for, at en stor del af den læring, som barnet laver, sker ved observation. Du, som far eller mor, er deres største eksempel. Fra dig vil han lære hvordan håndtere en konflikt, hvordan man bliver vred, hvordan man påstår noget, hvordan man reagerer på en uforudset hændelse osv. Hvis du råber, når du bliver vred, er det meget sandsynligt, at han også råber.

På den anden side kan det altid varmt anbefales, at vi forsøger at fokusere på det, de gør godt. Nogle forældre er meget besatte af konstant at rette og kræve af deres børn og overser alt, hvad de gør godt. Af denne grund er det vigtigt at rose dem fra tid til anden for al den adfærd, som vi godt kan lide fra dem.

Derudover hjælper det også meget at give ordrerne godt, altså fra samme rum, når jeg har fået øjenkontakt med barn, spørg dem ikke om ting, hvis de kigger på en skærm, da de i det øjeblik ikke lytter til os, vær meget specifik med, hvad vi beder om, etc

Og endelig kan det varmt anbefales, at far og mor handler på samme måde, når de står over for adfærd utilpasset adfærd hos barnet og anvendelse af den samme teknik, kun på denne måde vil de være i stand til at reducere de "dårlige adfærd”.