De 3 forskelle mellem et delt miljø og et ikke-delt miljø

Siden den blev grundlagt, har psykologi været en videnskab, der har forsøgt at forklare menneskelig adfærd.

Siden grundlæggelsen har Psykologi været den videnskab, der har forsøgt at finde forklaringer på, hvorfor mennesker opfører sig på så forskellige måder.

Efter årtiers undersøgelser og ophedet diskussioner om hvorvidt genetik eller miljø har større indflydelse på at forme en persons personlighed og adfærd, er den allerede mere end berømte debat om 'natur vs nurture' blevet overvundet, hvilket giver begge faktorer mere eller mindre samme rolle.

I vores gener er nogle af de årsager, der får os til at ligne vores forældre mere end naboen men til gengæld påvirker det nabolag, vi bor i, eller den region, hvor man bor, også vores opførsel.

Da debatten var slut, forsøgte de at forstå noget, der sker i alle familier. Selvom søskende ser ret ens ud, er der altid noget, der adskiller dem. Deres genotype, selvom den ikke er helt den samme, kan ikke være det. Det burde miljøet heller ikke, for alle familiemedlemmer får den samme påvirkning fra det, vel?

I denne artikel vil vi behandle et aspekt, der i mange tilfælde ikke er blevet taget i betragtning, når det kommer til at forstå, hvordan miljøet påvirker hver enkelt af os med hensyn til vores pårørende. Lad os se, hvordan det delte miljø adskiller sig fra det ikke-delte.

• Relateret artikel: "Differentialpsykologi: historie, mål og metoder

Forskelle mellem et fælles miljø og et ikke-delt miljø: et resumé

Selvom det er tragisk, har studiet af adfærd, intelligens og personlighed hos enæggede tvillinger separeret kort efter fødslen været en af ​​de mest gavnlige situationer for at forstå, i hvilket omfang visse fænotypiske træk er arvelige, og som afhænger af det miljø, man lever i. avl. Forudsætningen er, at hvis to enæggede tvillinger, det vil sige to genetisk set kloner, bor i forskellige huse, vil de aspekter, der andel vil skyldes deres genetik, mens dem, hvori de adskiller sig, vil skyldes miljøet og/eller deres interaktion med genotypen af ​​disse mennesker.

Thomas Bouchard er en amerikansk psykolog og genetiker, der har studeret tvillingepar adskilt ved fødslen.. I deres projekt undersøgte Minnesota Study of Twins Reared Apart, hvordan genetik og miljø påvirker personligheden hos tvillinger, der er opdraget fra hinanden. I denne type undersøgelser tillægges genetik stor betydning, men det kan ses, at miljøet har indflydelse på, hvordan mennesker opfører sig.

Miljøet forstås som sæt af aspekter uden for personen, som måske eller måske ikke udøver en form for indflydelse på personlighed, kognitive evner og adfærd af den enkelte. Studier af Bouchards stil antager, at det at vokse op i forskellige hjem indebærer forskellige miljøer, mens det at vokse op i det samme har en tendens til at betyde at vokse op i det samme miljø.

Men i nogen tid nu og endda rejst i Bouchards egen undersøgelse, er muligheden blevet rejst for, at det at bo i et samme hjem og derfor at vokse op med resten af ​​de biologiske søskende, behøver ikke at betyde, at de får samme påvirkninger miljømæssige. Grunden til dette er det åbenlyse faktum, at søskende ikke er lige i adfærd og evner.

Det er rigtigt, at brødrene af samme familie ikke har arvet de samme gener hver og en af ​​dem, ellers ville vi ikke tale om søskende til tørre, men om identiske tvillingebrødre. Den genetiske base er der dog, og det burde betyde, at der var meget få forskelle mellem søskende, hvilket sjældent er tilfældet.

Selv mellem enæggede tvillingebrødre opvokset i samme hjem er der forskelle. Forskellene må nødvendigvis forklares af omgivelserne, men efter at være vokset op i samme hjem, hvordan er det muligt, at adfærdsforskelle stadig opstår?

Det er her, når vi taler om det fælles miljø og det ikke-delte miljø, to faktorer inden for begrebet miljø eller miljøpåvirkninger, der giver os mulighed for at forstå forskellene og lighederne mellem medlemmerne af samme familie. Vi vil gå mere i dybden med, hvad disse to begreber betyder.

fælles miljø

Ved mange lejligheder er det blevet taget for givet, at det at bo i samme familie, hjem eller kvarter indebærer, at man modtager de samme miljøpåvirkninger.

Faktisk svarer denne definition til det, der forstås som et delt miljø, også kaldet familie, det vil sige disse aspekter fra miljøet, der fremstår på samme måde for alle medlemmer af samme familie og derfor gør dem mere ens blandt dem.

For at forstå det mere klart, et eksempel på et fælles miljø ville være hjemmet, hvor søskende bor. Ved at bo i samme hus får de alle den samme indflydelse fra det.

Et andet aspekt, der betragtes som et delt miljø, ville være at bo i en tosproget region, og derfor kunne søskende tale to sprog med samme flydende, da miljøet kræver det. Ved at mestre alle to sprog ville de have den samme type kognitiv stimulation fra det miljø, de voksede op i.

Som et tredje eksempel ville jeg være familiens socioøkonomiske niveau. Hvis det tilfældigvis bor i en velhavende familie, vil ingen af ​​familiemedlemmerne lide noget en slags situation, hvor der er en form for ernæringsmæssig mangel på grund af ikke at kunne købe mad.

Da alle familiemedlemmer forbliver i det samme miljø, hvorfor det deles, er det ikke muligt med denne type miljø at forklare, hvorfor der er forskelle mellem søskende.

• Du kan være interesseret i: "Genetik og adfærd: bestemmer gener, hvordan vi handler?"

ikke-delt miljø

Det ikke-delte miljø, også kaldet det individuelle miljø, forstås mere ud fra påvirkninger end selve miljøet. Det ville være det sæt af faktorer uden for personen, der fortolkes forskelligt afhængigt af hvert medlem af den samme familie.

Går vi tilbage til tilfældet med monozygotiske og derfor genetisk identiske tvillinger, det ikke-delte miljø ville være et, der ville forklare, hvorfor to tvillinger med disse karakteristika, opvokset på samme sted, kan opføre sig forskelligt.

Der er flere miljøaspekter, der kan have indflydelse på søskende på forskellige måder. For eksempel kan en tvillingebror have lidt af mere influenza gennem hele sit liv eller været ude for en bilulykke.

Også som en ikke-delt miljøfaktor er der den anderledes behandling af forældre, der kan gives. Det er ikke ualmindeligt for tvillingepar, hvor den ene af de to kalder sig den ældste af de to, og som på grund af den lille detaljer, opfører sig mere modent eller mener, at de burde have flere rettigheder over den anden, og familiemiljøet opfører sig promovere dette.

Et andet meget vigtigt aspekt, som altid tager tilfældet med enæggede tvillinger som eksempel, er uddannelse. Selvom de hjemme får den samme disciplin, er det i skolen almindeligt, at de ikke går i samme klasse og derfor har forskellige klassekammerater og lærere.

Familiebegivenheder kan opleves forskelligt mellem søskende. For eksempel kan en pårørendes død, noget der er trist i sig selv, opleves meget mere trist af en af ​​søskende sammenlignet med resten og påvirke dybere.

Ud over biologi og gener

Både delte og ikke-delte miljøer såvel som genetik står bag, hvordan mennesker er. Det skal dog bemærkes, at forskningen indikerer det indflydelsen af ​​de to typer miljøer er forskellig afhængig af udviklingsstadiet. I barndommen spiller det fælles eller familiemæssige miljø en grundlæggende rolle, idet det er noget, der i høj grad former personen. Med tiden aftager indflydelsen fra familiemiljøet, og det ikke-delte eller individuelle miljø bliver vigtigere.

Faktisk, som bevis på dette, er en meget generel opfattelse blandt voksne, når de bliver spurgt om, hvad de mener har mest indflydelse på personens måde at være på, at genetisk arv, sammen med ens egne erfaringer (i mange tilfælde at forlade hvordan man er opvokset) er faktorer, der skal tages i betragtning der forklarer hver enkelts adfærd.

Det betyder naturligvis ikke, at ekstremt skadelige barndomssituationer, såsom situationer med opgivelse og misbrug, ikke har indflydelse på, hvordan en person kan ende med at blive voksen. Men når man ser bort fra de ekstreme tilfælde, tillægges arvelighed normalt større betydning sammen med, hvilke individuelle stimuli der er modtaget gennem livet.

Bibliografiske referencer:

• Bouchard, T. J., Jr., et al. (1990), "Kilder til menneskelige psykologiske forskelle: Minnesota Study of Twins Reared Apart". Science, vol. 250, nr. 4978, s. 223-228.
• Plomin, R. og Daniels, D. (2011), "Hvorfor er børn i samme familie så forskellige fra hinanden?". International Journal of Epidemiology, vol. 40, nr. 3, s. 563-582.
• Plomin, R., et al. (2001), "Hvorfor er børn i samme familie så forskellige? Ikke-delt miljø et årti senere”. Canadian Journal of Psychiatry. Canadian Revue de Psychiatrie, vol. 46, nr. 3, s. 225-233.
• Plomin, R. (2011), "Kommentar: Hvorfor er børn i samme familie så forskellige? Ikke-delt miljø tre årtier senere”. International Journal of Epidemiology, vol. 40, nr. 3, s. 582-592.