Interview Bárbara Zapico: børn og adskillelse fra forældre

Når der er en ægteskabelig adskillelse, Det siges ofte, at de, der lider mest, er børnene.

Dette er ved mange lejligheder fuldstændig sandt. Ved mange lejligheder ender skænderierne, konflikterne og den dårlige stemning mellem de to tidligere ægtefæller for alvor med at påvirke livet og den harmoni, som ethvert barn fortjener i sit liv. Et familiemiljø, der gennemgår et ægteskabelig sammenbrud, kan præsentere niveauer af stress og pessimisme, som kan påvirke barnet psykologisk.

Bárbara Zapico fortæller os om separationer, set fra barnets synspunkt

For at finde ud af mere om disse smertefulde processer med skilsmisse og separation, især fra barnets perspektiv, har vi talt med Madrid-psykologen Barbara Zapico, en autoritet inden for parterapi, som vil kaste lys over dette problem.

Bertrand Regader: Hvad er de hyppigste former for ubehag, som børn af skilsmissepar klager over?

Det børn kan klage mest over er manglende kommunikation. Børn skal, uanset deres alder, fortælles om situationen. Det er ikke nødvendigt at fortælle hår og tegn, hvad der er sket i parret, men det er nødvendigt at gøre dem til deltagere i situationen og ikke efterlade dem på sidelinjen, da de tilhører familien.

I retssager, der involverer parforholdsproblemer eller ægteskabskriser og skilsmisser, taler man nogle gange om et begreb, der kaldes Parental Alienation Syndrome. Hvad er det, og hvorfor skaber det kontrovers ifølge dit synspunkt?

Han Parental Alienation Syndrome (PAS) er en række symptomer, der opstår hos børn som følge af den påvirkning, som en forælder udøver, således at barnet afviser den anden, generelt i situationer med separation/skilsmisse. Det ville være en adfærd af undervurdering, uden at retfærdiggøre.

Det forårsager så meget kontrovers, fordi APA den dag i dag ikke har anerkendt det som en lidelse. På den anden side er det meget vanskeligt at diagnosticere det, da barnet nogle gange selv afviser evalueringen tvunget af den forælder, der anvender den. Det er også vigtigt, at vi, når vi taler om en diagnose, virkelig sikrer os, at der ikke har været nogen mishandling af børnene fra en af ​​forældrene.

På hvilke måder kan en situation med forældrefremmedgørelse påvirke et barns psykiske velbefindende?

Konsekvenserne for børn kan være meget skadelige og forårsage psykologiske lidelser som angst, tristhed... Det er en påvirkning, der producerer en kognitiv, adfærdsmæssig og følelsesmæssig ændring. Barnet bliver manipuleret på en sådan måde af en af ​​forældrene, at det kommer til at foragte, hade, afvise den anden, uden at denne har haft en forstyrrende adfærd med barnet.

Er det almindeligt, at børn oplever traumatiske minder, når deres forældre går fra hinanden på dårlige vilkår? Hvad skal der gøres for at kommunikere til børn, at deres forældre skal skilles eller skilles? Og hvilke almindelige fejl begås? Og hvad kan man gøre for at forhindre dem i at føle sig ubeskyttede eller alene, når de holder op med at bo hos begge forældre?

Fremkomsten af ​​traumatiske minder kan dukke op i voksenlivet, når man er bevidst om, hvordan deres forældre gik fra hinanden, og hvad de var involveret i handlingen. Når barnet er ungt, er det mange gange ikke bevidst om det omfang, adfærden kan have som hans forældre kan udøve på ham, da de er hans tilknytningsfigurer, der beskytter ham, tager sig af ham og giver ham Kære.

Kommunikationen af ​​en separation skal ske, når den skal ske. Vi kan ikke overføre information, der stadig er i luften, fordi vi destabiliserer børn. Man kan ikke lyve for dem, men man kan heller ikke gøre dem svimle. Begge forældre skal tale med barnet/børnene og fortælle dem, at nu skal de bo i to forskellige huse, at de skal have to værelser, at deres liv skal ændre sig...

Kun én kan ikke tale, vi kan ikke fortælle dem, at vi spiller et spil, og at de skal have to huse... kort sagt, vi kan ikke snyde dem, fordi børn er meget mere opmærksomme på tingene, end vi tror, ​​og de har også følelser, der ikke bliver taget hensyn til konto.

Organisationen er den vigtigste. Der kan laves et skema med de dage i ugen, du skal være hos hver forælder, så de ved det. Formidl hengivenhed, tillid, spørg dem, hvordan de har det hver dag, interesser dig, når de ikke er sammen med dig...

Når det kommer til at tilbyde psykologisk terapi til disse mindreårige, der har lidt under konfrontationen mellem deres forældre, hvad kan man så gøre for at hjælpe dem?

Først og fremmest er det vigtigt at vide, at hvis begge forældre ikke er enige om, at den mindreårige deltager eller konsulterer, kan de ikke behandles, undtagen i tilfælde, hvor en af ​​dem har forældremyndighed.

Skab et stabilt, pålideligt miljø, der giver dem mulighed for at udtrykke, hvis der er, deres vrede og frustration over situationen.

Hvad er den grundlæggende idé, som en dreng eller pige skal beholde, når det kommer til at forstå, hvad der sker i en separationsproces?

Hovedtanken er, at den ikke er ansvarlig for adskillelsen. Afhængigt af alder vil de blive fortalt det ene eller det andet, tilpasset deres evne til at forstå. Det er nødvendigt at formidle til barnet, at begge forældre ikke vil holde op med at elske dem, fordi de ser dem mindre, og at hvis de har brug for at stille spørgsmål eller har brug for at tale, kan de regne med begge dele til enhver tid.