Hvordan anvendes neurofeedback til behandling af ADHD?

Selvom psykiske lidelser repræsenterer en komplikation i enhver alder, er disse typer problemer i en tidlig alder særligt følsomme. Drenge og piger er nemlig i en udviklingsperiode, hvor evt Dårligt behandlet lidelse kan blive et stort problem, når de når alderen voksen.

I denne forstand tillader fremskridt inden for teknologi en stigende anvendelse i behandlingen af ​​disse problemer, hvilket i høj grad letter løse almindelige barndomspsykologiske lidelser som ADHD. Til behandling af denne lidelse har Neurofeedback vist sig at være meget effektiv, hvilket vi vil diskutere i denne artikel.

Hvad er ADHD?

Dernæst vil vi kort forklare, hvad denne teknik består af; specifikt inden for dets anvendelse i behandlingen af ​​ADHD. Først er det dog nødvendigt at afklare begge begreber.

ADHD eller Attention Deficit Hyperactivity Disorder opstår i barndommen og består af en række af Vanskeligheder, der gør, at barnet ikke kan koncentrere sig tilstrækkeligt om de aktiviteter, det udfører. Denne lidelse påvirker også barnets vedholdenhed og forhindrer det i at udføre opgaver med den regelmæssighed, de har brug for, hvorfor det især rammer skolemiljøet.

ADHD kommer ikke kun til udtryk på et intellektuelt niveau (manglende opmærksomhed i lektier eller i lærerens forklaring f.eks.). Drenge og piger med denne lidelse er ikke i stand til at sidde eller blive stille på et bestemt sted. Af alle disse grunde har det vist sig, at ud over skolesvigt gør ADHD i barndommen fremtiden voksne mere tilbøjelige til at udvikle afhængighed og andre patologier såsom lidelser relateret til angst.

• Relateret artikel: "Neuropsykologi: hvad er det, og hvad er dets genstand for undersøgelse?"

Hvad er neurofeedback?

Som vi allerede har nævnt, Neurofeedback anvendes ofte i behandlingen af ​​ADHD. Men hvad består den af?

Neurofeedback er inkluderet i en række teknikker kaldet Biofeedback, som er baseret på registrering af kroppens aktivitet. Dermed gør Neurofeedback det muligt at indsamle barnets hjerneaktivitet, med det formål at registrere hjernens aktivitet i realtid. I sidste ende vil denne registrering tjene til at korrigere nogle af barnets mentale tendenser og processer.

Anvendelse af neurofeedback hos drenge og piger med ADHD

Ideen, når man anvender Neurofeedback til behandling af ADHD er, at ved at registrere aktiviteten hjernen og analysen af ​​dens mønstre, er det muligt at få adgang til en selvregulering, der vil hjælpe patienten med at rette op på sin adfærd. Hvad er fordelene ved at anvende denne teknik? Lad os se dem:

1. Fremmer autonomi

Som vi allerede har kommenteret, hævder Neurofeedback, at patienten gennem viden om sin egen krop kan blive selvreguleret. Denne teknik er således en slags træning, hvorigennem drengen eller pigen lærer at identificere mønstrene og frem for alt signalerne fra deres krop. Over tid og sessioner forbliver denne læring forankret i din hukommelse, så patienten automatisk styrer sine reaktioner og dermed lærer at styre sine impulser.

• Du kan være interesseret i: "Psykisk sundhed: definition og karakteristika ifølge psykologi"

2. Ingen bivirkninger

Da det blot er en registrering af patientens hjerneaktivitet og en korrektion af deres adfærdsmønstre, Neurofeedback har ingen bivirkninger, i modsætning til andre behandlinger såsom administration af psykofarmaka. Ikke kun det, men denne type Biofeedback-teknik har vist sig at være absolut smertefri.

3. Tager hensyn til patientens verbale begrænsninger

Da ADHD er almindeligt i barndommen, denne teknik bør tage højde for disse patienters verbale begrænsninger, som ikke kun måske ikke ved, hvordan man kommunikerer ordentligt (i en meget tidlig alder), men som måske heller ikke mestrer deres abstrakte tænkning og derfor måske ikke helt forstår processen.

Neurofeedback er i denne forstand en meget løse teknik, da den ikke er baseret på mundtlig sprog eller refleksive processer, men på træning og forstået læring. Med andre ord lærer drengen eller pigen uden at være klar over det. Af samme grund er Neurofeedback en yderst dynamisk teknik, der ikke udmatter patienten intellektuelt, da den praktiseres i realtid.

4. Det er en dynamisk træningsproces

Neurofeedback er ikke en praksis, der involverer en intellektuel udfordring for patienten, men derimod en træning, der involverer at øve færdigheder i realtid; næsten som om personen udviklede "mental smidighed", når han stod over for symptomerne på det problem, der påvirker ham. Dette gør dens anvendelighed meget praktisk og kan anvendes i virkelige sammenhænge, ​​i stedet for at fokusere på introspektion og refleksion.