Anomi: beskrivelse, årsager, symptomer og behandling

"Hvordan var det... hvad vi bruger til at spise supper eller cremer, så rund i spidsen?" Det ord, der kommer til at tænke på for de fleste mennesker, er "ske".

Det er et navn, en etiket, der refererer til et bestemt begreb, som den, der stillede spørgsmålet, kender, men ikke kan få adgang til. Og selvom det generelt er et kortvarigt bortfald, står vi nogle gange over for en hyppig begivenhed, hvor den enkelte ikke husker navnet på tingene. Dette er en sprogforstyrrelse kaldet anomi..

Anomi: beskrivelse og symptomer

Begrebet anomi refererer til tilstedeværelsen af ​​vanskeligheder med at navngive et objekt eller koncept., det vil sige at få adgang til eller fremstille det navn eller den etiket, som vi betegner den med. Det er et problem, der kan opstå i mange tilfælde, idet det i nogle tilfælde er noget normalt, da det sker før en bortfalder eller under aldring, mens det hos andre kan være et symptom på en mere eller mindre vigtig lidelse. Vanskeligheden er hovedsageligt i brugen af ​​navneord, idet det er mere sjældent, at der er problemer med verber, adjektiver eller adverbier.

Generelt har en person med anomi en tendens til at bruge omskæringer for at få modtageren af ​​sit budskab til at forstå, hvad han har til hensigt at sige, ved brug af f.eks. semantiske ledetråde, såsom hvad det pågældende objekt bruges til, dets form eller hvad der sker i den nævnte situation eller tosse. Det er også almindeligt at bruge fyldstoffer og udtryk for at spare tid, eller mere generelle kategorier, der inkluderer koncept, som de har vanskeligheder med (hvis de ikke er i stand til at få adgang til navnet "hund", kan de f.eks. sige "dyr").

Patienter og forsøgspersoner, der ofte viser anomi, har en tendens til at opleve det med ubehag eller endda med bekymring., da de fleste af dem er fuldt ud klar over, hvad de betyder, selvom de ikke har fundet en måde at repræsentere det på.

typer af anomi

Selvom anomi har en tendens til at blive betragtet som en helhed, er sandheden, at der er flere aspekter, der kan forårsage, at et bestemt navn ikke bliver husket eller ikke kan udstedes. Tre hovedtyper af anomi skiller sig ud.

1. Leksisk anomi

Den reneste og mest kendte form for anæmi opstår, når det element, der fejler, er muligheden for at få adgang til ordet på trods af tydeligt at vide, hvad det refererer til. Det er ikke, at jeg ikke ved, hvordan man udtaler ordet eller hvilket begreb det refererer til, men at jeg ikke ved, hvordan jeg skal repræsentere selve etiketten i mit sind. Dette er den type anomi, der svarer til eksemplet i indledningen.

2. Fonologisk anomi

Denne type anomi opstår, når du på trods af at du ved, hvilket begreb du vil henvise til, og hvad dets navn er, emnet er ikke i stand til at finde sin repræsentation på et fonetisk niveau, uden at vide hvad det skal sige for at navngive det. Det er hyppigt ved afasi, hvor sprogproduktionen ændres, som i Brocas.

3. semantisk anomi

Problemet med denne type anomi opstår, når det kommer til konceptualisering, med kognitive og hukommelsesproblemer.. Det er ikke, at han ikke kunne udtale ordene, eller at han ikke kan finde den rigtige etiket til et begreb, men at han ikke kan identificere det.

Anomi ved afasi

Anomi er et almindeligt symptom til stede i mange afasi, de ændringer og tab af evnen til at producere og/eller forstå sprog forårsaget af hjerneskade.

Dog selv om det normalt er et af de mange symptomer, der opstår hos de forskellige typer af afasi, hvis den optræder uden andre sproglige ændringer, kan den udgøre den såkaldte afasi anomisk. Denne form for afasi er kendetegnet ved, at personens sprog er flydende., der er ingen vanskeligheder med at forstå sproget, og hvis han bliver bedt om at gentage de samme ord, gør han det uden besvær. Den eneste mærkbare ændring er således anomi.

Anomisk afasi svarer også til den semantiske afasi af klassificeringen foreslået af Luria, selvom der er nuancer, der adskiller dem. I dette tilfælde ændres muligheden for at navngive og finde det pågældende ord, fordi emnet ikke er i stand til at vælge mellem forskellige muligheder, hvilket også præsenterer andre problemer, såsom vanskeligheden ved at forstå komplekse sammenhænge logisk.

En anden type afasi, der især er knyttet til anomi, er akustisk-amnesisk semantisk afasi, hvor forsøgspersonen ikke husker den fonetiske form af det pågældende ord, han ønsker at bruge. Det ved, hvad det er, men ikke hvordan det siges, og det giver også problemer, når det kommer til at gemme og replikere rækker af ord.

Kontekster og årsager til udseende

Anomi kan forekomme i flere sammenhænge, ​​hvoraf ikke alle er kliniske. For eksempel er der i spidsen af ​​tungen fænomenet vanskeligheder med at huske et ord, selvom problemet mere er hukommelsen end sproget (vi ville stå over for et tilfælde af leksikalsk anomi). Ligeledes er det med alderen almindeligt at lide af en vis grad af anomi på grund af kroppens ældning. hjerne

På det kliniske niveau kan anomi optræde ved en lang række psykiske og organiske lidelser. Tilstedeværelsen af ​​læsioner i forskellige områder af hjernen knyttet til sprog er særligt relevant. De mest relaterede til anomi er Brocas områder 37 til 39 (inklusive den kantede gyrus) og andre tertiære associationsområder i den parieto-temporo-occipitale zone. Ligeledes, hvis problemet findes i formuleringen eller valget af konceptet, er der også stor indflydelse fra frontallappen.

Disse skader og ændringer er almindelige i hovedskader og cerebrovaskulære ulykker.. Dets udseende er også meget hyppigt ved demens, såsom Alzheimers eller nogle frontotemporale lidelser, såsom semantisk demens.

Behandling

I tilfælde, hvor det ikke er et lille bortfald, men et virkelig anomisk emne, vil den behandling, der skal anvendes, i høj grad afhænge af, hvor problemet er placeret. Under alle omstændigheder har rehabilitering en tendens til at være påkrævet ud fra et multidisciplinært perspektiv, hvor logopædiens rolle gennem brug af logopædi vil blive fremhævet. I andre tilfælde, især dem, der stammer fra demens, kan ergoterapi være meget nyttig.

Blandt de aktiviteter, der skal anvendes, er brugen af ​​matchende opgaver mellem billeder og ord eller opgaver, hvor de skal vurdere, om forskellige ord er synonyme eller ej i tilfælde af semantisk anomi, og i tilfælde af rene eller leksikalske anomier, brug opgaver, hvor fonetiske ledetråde kan bruges, samt priming (først præsenteres ordet og derefter tegningen af ​​begrebet eller elementet), opgaver med at færdiggøre ord og/eller sætninger eller generering af rimer. I tilfælde af fonologisk anomi er højtlæsning og imitations- og gentagelsesopgaver normalt nyttige..