Uddannelsescoaching: et værktøj til at undervise bedre

Det coaching Det er en metode, der tillader maksimal personlig og professionel udvikling af enkeltpersoner og påvirker transformation af disse, hvilket medfører ændringer i perspektivet, øget motivation, engagement og ansvarlighed og selvfølgelig læring.

Derfor, coaching fremmer kognitive, følelsesmæssige og adfærdsmæssige ændringer, der udvider personens handlekapacitet.

Uddannelsescoaching er ikke et direktiv

Uddannelsescoaching er ikke baseret på instruktioner fra coach, men hjælper snarere med at skabe de rette betingelser for at lære og vokse

Muligvis er en af ​​de mest bemærkelsesværdige ændringer, som klasseværelsescoaching kan medføre, at denne metode Det består ikke af undervisning på en direktiv måde, men det giver mulighed for at skabe de betingelser, der fremmer læring vokse op. Det er en oplevelsesmæssig metode, hvor både lærere og studerende når frem til løsninger gennem deres egen selvrefleksion. Coaching efterlader de barrierer, som begrænsende overbevisninger og enkeltpersoner kan pålægge. de tester det, de forbinder med her og nu, så de bliver mere afgørende og kreativ.

Coaching fokuserer på en dialog (kaldet Sokratisk metode) mellem aktørerne, der tillader udvikling af specifikke færdigheder. For lærere giver det dem mulighed for at kende deres egne fejl for at kunne ændre dem, og det hjælper også med at skabe uddannelsesmiljøer og mere oplevelsesrige og berigende klasseværelsesstrategier for studerende, der også drager fordel af disse sessioner produktiv.

Lærere kan have sessioner med coachingsprofessionelle eller lære forskellige coachingstrategier for bedre at uddanne deres studerende. Men forholdet mellem coach-læreren eller den studerende er ikke et ekspertforhold, det vil sige, at coach ikke er over coachee. Snarere er forholdet på samme niveau, og træneren letter strategier for selvlæring. Træneren er en ledsager i denne uddannelsesmæssige proces.

Hvordan studerende drager fordel

En af nøglerne til uddannelsescoaching er, at det ikke er beregnet til undervisning, men at søge at forbedre den individuelle præstation. Det er almindeligt at bemærke i nogle klasseværelser, at alle studerende læres nøjagtigt det samme uden at tage hensyn til deres evner og styrker, i høj grad begrænser dit potentiale og kreativitet.

Uddannelsescoaching påvirker menneskers individualitet, potentialet hos hver enkelt af dine studerende. Og det er, at det, der er beregnet til at blive undervist, ved mange lejligheder ikke bør begrænse de studerendes potentiale til læring. Derfor tilbyder uddannelsescoaching en anden måde at lære på.

5 nøgler, som lærere eller undervisere skal kende

For at øge elevernes potentiale kan lærere eller undervisere lære de fem nøgler uddannelsescoaching, fordi studerende på denne måde kan drage fordel af denne type metode. Coaching kan være et godt supplement til lærere, når de underviser i klasser. Men hvad er principperne for uddannelsescoaching?

1. Elevpotentiale: en af ​​nøglerne til uddannelsescoaching er ikke at instruere, men at finde og udvikle det sande potentiale hos hver af dine studerende.
2. Selvbevidsthed: Det er kun muligt at få det bedste ud af studerende, når du er opmærksom på din egen begrænsende overbevisning og indtager en ikke-direktiv holdning og åben for forandring. I dette læringsforhold skal der være et miljø, der gør det muligt at forbedre selvbevidsthed, refleksion, observation og fortolkning af det, der opleves. Dette gælder både dig og dine studerende.
3. Empowerment: For at styrke studerende og gøre dem mere uafhængige er det nødvendigt at uddanne dem ikke fra viden, men fra det ansvar, som denne viden indebærer.
4. Feedback: Konstant feedback er vigtig for at være i stand til at maksimere læring og drage fordel af sessionerne.
5. Færdighedsudvikling: For at anvende coaching i klasseværelset er det nødvendigt at udvikle forskellige færdigheder: aktiv lytning, følelsesmæssig intelligens, tålmodighed, opmærksomhed, medfølelse osv.

Du kan lære mere om coachingkompetencer på dette link

Falske myter om coaching

Desværre er denne disciplin, der kan være virkelig nyttig, plettet med en vis kontrovers. For eksempel har dets popularitet forårsaget en masse professionel indbrud. Med andre ord hævder mange mennesker, at de er "trænere", når de ikke er det. Nogle af dem forveksler denne metode med "charlatanism" eller motiverende samtaler, og andre med et simpelt kort kursus tror, ​​at de allerede er coaching af professionelle.

Men coaching er en metode, der, når det bruges godt, giver mange fordele for coachees ( coaches klienter), da de tilegner sig større selvkendskab, følelsesmæssig intelligens, bemyndigelse, bedre strukturere deres mål og få mere effektiv forbindelse til deres følelser.

• Anbefalet artikel: " De 10 myter om coaching"

Fordelene ved coaching

Så meget som nogle insisterer på at kvalificere coaching som en forbigående fad, de coachees, der har været i stand til opleve coaching processen ved, hvor gavnlig denne metode er for deres velbefindende og deres læring. Det er på grund af det  coaching anvender begge aspekter af det personlige, sport, arbejde og uddannelsesliv.

Uanset hvad type coaching, denne praksis er tæt knyttet til forandring og læring, da den gør det muligt at åbne sindet, opleve og genkende følelser, analysere nuværende tilstand til at sætte mål og oprette en handlingsplan for at nå mål på en specifik, målbar, opnåelig, relevant og rettidig måde fast besluttet. Træneren guider coachee gennem coachingprocessen og hjælper sidstnævnte med at være i stand til at udvikle deres fulde potentiale.

Sammenfattende giver coaching følgende fordele:

• Det gør det muligt at definere målene
• Maksimer kreativiteten
• Muliggør større mental fleksibilitet og tilpasningsevne til ændringer
• Giv mennesker styrke
• Forbedre interpersonelle relationer
• Hjælper med at styre tid og reducerer derfor stress
• Hjælper os med at forblive motiverede
• Forøg trivsel
• Hjælper med at maksimere personlig udvikling for at gå længere
• Forbedrer selvbevidsthed, selv reflektion og følelsesmæssig intelligens

Hvis du vil vide mere om de fordele, som coaching kan give dig, kan du besøge vores artikel: " De 10 fordele ved coaching (nøgler til din personlige udvikling)"

Bibliografiske referencer:

• Burman, E. (1998). Dekonstruktionen af ​​evolutionær psykologi. Madrid: visirlæring.
• Cristal, D. (1993). Sprogpatologi. Madrid: Editions Cátedra.
• García Galera, Mª del C. (2000). Fjernsyn, vold og barndom. Virkningen af ​​medier. Barcelona: Gedisa.
• Kimmel, D.C. og Weiner, I.B. (1998). Ungdom: en udviklingsmæssig overgang. Barcelona: Ariel.