Hvordan menneskelig hukommelse fungerer (og hvordan det snyder os)

Mange mennesker tror, ​​at hukommelse er en slags opbevaring, hvor vi gemmer vores minder. Andre, flere teknologivenner, forstår, at hukommelse mere ligner en computer, hvis harddisk vi går arkivering af vores læring, oplevelser og livserfaringer, så vi kan trække på dem, når de brug for.

Men sandheden er, at begge opfattelser er forkerte.

• Relateret artikel: "Typer af hukommelse"

Så hvordan fungerer den menneskelige hukommelse?

Vi har ikke nogen hukommelse som sådan gemt i vores hjerne. Fra et fysisk og biologisk synspunkt ville det bogstaveligt talt være umuligt.

Hvad hjernen konsoliderer i hukommelsen er "funktionsmønstre”, Det er den måde, hvorpå specifikke grupper af neuroner de aktiveres hver gang vi lærer noget nyt.

Jeg ønsker ikke at gøre et stort rod ud af dette, så jeg begrænser mig bare til at sige, at enhver information, der kommer ind i hjernen, omdannes til en kemisk elektrisk stimulus.

Mindes neurovidenskab

Hvad han hjerne Vagt er den særlige frekvens, amplitude og sekvens af neurale kredsløb, der er involveret i læring.

En bestemt kendsgerning lagres ikke, men den måde, systemet fungerer på, over for den specifikke kendsgerning.

Når vi så husker noget bevidst eller uden vores hensigt om at gøre det, kommer et billede til at tænke på, hvad vores hjerne gør er at re-redigere det specifikke funktionsmønster igen. Og dette har alvorlige konsekvenser. Det vigtigste er måske det vores hukommelse bedrager os.

Vi gendanner ikke hukommelsen, da den blev gemt, men vi sætter den snarere sammen hver gang vi har brug for den fra genaktivering af de tilsvarende funktionsmønstre.

Hukommelsens "defekter"

Problemet er, at denne evokationsmekanisme forekommer en bloc. Ibrugtagning af systemet kan gemme andre minder, der er lækket, der hører til en anden tid eller et andet sted.

Videnskab og indblanding

Jeg vil fortælle dig om et eksperiment, der viser, hvor sårbar vi er over for hukommelsesinterferens, og hvordan vi subtilt kan føres til at huske noget på den forkerte måde eller simpelthen aldrig fandt sted.

En gruppe mennesker fik vist en video, hvor en trafikulykke kunne observeres, specifikt kollisionen mellem to køretøjer. De blev derefter opdelt i to mindre grupper og spurgte hver for sig om, hvad de havde set. Medlemmer af den første gruppe blev bedt om groft at estimere, hvor hurtigt bilerne kørte, da de "kolliderede".

Medlemmer af den anden gruppe blev bedt om det samme, men med en tilsyneladende ubetydelig forskel. De blev spurgt, hvor hurtigt de vurderede, at bilerne kørte, når den ene var "indlejret" i den anden.

Medlemmer af sidstnævnte gruppe beregnede i gennemsnit meget højere værdier end dem for den første gruppe, hvor bilerne simpelthen havde "kollideret". Nogen tid senere blev de mødt igen i laboratoriet og bad om detaljer om ulykken fra videoen.

Dobbelt så mange medlemmer af gruppen, hvor bilerne var "indlejret" i forhold til medlemmerne af den anden gruppe sagde, at de havde set forrudeglas knust og spredt på fortovet. Det skal bemærkes, at i den pågældende video ikke var nogen forrude blevet brudt.

Vi kan næsten ikke huske det

Vi tror, ​​vi kan huske fortiden nøjagtigt, men vi kan ikke. Hjernen er tvunget til at rekonstruere hukommelsen hver gang vi beslutter at hente den; du skal sætte det sammen, som om det var et puslespil, hvis du til toppen af ​​det hele ikke har alle brikkerne, da godt Nogle af oplysningerne er ikke tilgængelige, fordi de aldrig blev gemt eller filtreret af informationssystemerne. opmærksomhed.

Når vi husker en bestemt episode i vores liv, som f.eks. Den dag vi dimitterede fra universitetet, eller da vi fik vores første arbejde, gendannelsen af ​​hukommelsen sker ikke på en ren og intakt måde, som når vi f.eks. åbner et tekstdokument på vores computer, men hjernen skal gøre en aktiv indsats for at spore spredt information og derefter sætte alle disse forskellige elementer sammen og fragmenteret for at præsentere os for en så solid og elegant version af det, der skete.

Hjernen er ansvarlig for at "udfylde" hukommelseshuller

Huller og emner udfyldes i hjernen ved hjælp af klip af andre minder, personlige gæt og rigelige forudbestemte overbevisninger med det ultimative mål at opnå en mere eller mindre sammenhængende helhed, der tilfredsstiller vores forventninger.

Dette sker grundlæggende af tre grunde:

Som vi sagde før, når vi lever en bestemt begivenhed, er det, hvad hjernen lagrer, et funktionsmønster. I processen gør meget af den originale information det aldrig til hukommelse. Og hvis du går ind, konsolideres den ikke effektivt i hukommelsen. Det danner ujævnheder i processen, der fjerner historiens kongruens, når vi vil huske det.

Så har vi problemet med falske minder og ikke-relateret, der blandes med den aktuelle hukommelse, når vi bringer den til bevidsthed. Her sker der noget lignende, når vi kaster et net i havet, vi kan fange nogle små fisk, hvilket er det, der interesserer os, men mange gange Vi fandt også affald, der på et tidspunkt blev kastet i havet: En gammel sko, en plastikpose, en tom sodaflaske, etc.

Dette fænomen opstår, fordi hjernen konstant modtager nye oplysninger, konsolidering af læring, som den ofte bruger de samme neurale kredsløb, som bruges til anden læring, hvilket kan forårsage en vis forstyrrelse.

Således kan den oplevelse, du vil arkivere i hukommelsen, flettes eller ændres med tidligere oplevelser, hvilket får dem til at ende med at blive gemt som en udifferentieret helhed.

At give mening og logik til verden omkring os

Sidst, hjernen er et organ, der er interesseret i at få mening i verden. Faktisk ser det ud til, at han har et afvigende had mod usikkerhed og uoverensstemmelser.

Og det er i hans iver at forklare alt, når han ignorerer bestemte data, opfinder dem for at komme ud af problemer og dermed redde ansigt. Vi har endnu en knæk i systemet her, kære ven. Essensen af ​​hukommelse er ikke reproduktiv, men rekonstruktivog som sådan sårbar over for flere former for interferens.