De 7 typer neurale udviklingsforstyrrelser (og symptomer)

Når vi tænker på mentale lidelser eller problemer, er det let for problemer som depression, bipolar lidelse, skizofreni eller fobier at komme i tankerne. ADHD eller autisme. Dernæst vil vi gennemgå hvad er typerne af neuroudviklingsforstyrrelser, den kategori, de tilhører.

• Du kan være interesseret: "De 15 mest almindelige neurologiske lidelser"

Neuro-udviklingsforstyrrelser

Neuroudviklingsforstyrrelser eller neuroudviklingsforstyrrelser er gruppen af ​​psykiske lidelser og vanskeligheder, der har deres oprindelse i en ikke-neurotypisk udvikling af hjernen eller i nærvær af ændringer eller læsioner i modning.

De har derfor deres oprindelse i den tidlige barndom eller under udviklingsprocessen, og de første symptomer kan generelt påvises tidligt.

Ændringerne forårsaget af disse lidelser genererer vanskeligheder med varierende intensitet i tilpasningsproces og social deltagelse og / eller gennemførelse af grundlæggende aktiviteter for overlevelse. Fagets aktivitet er begrænset eller nedsat med hensyn til hvad der ville være sædvanligt i andre fag med samme alder og betingelser.

Typer af neuroudviklingsforstyrrelser i DSM-5

Mærket med neuroudviklingsforstyrrelser omfatter et stort antal lidelser, der deler det samme ovennævnte egenskaber, skønt de præsenterer bemærkelsesværdige forskelle mellem dem i henhold til de aspekter, der er påvirkes.

Dernæst skal vi observere de vigtigste grupper af neuroudviklingsforstyrrelser dækket af den nyeste version af en af ​​de vigtigste referencehåndbøger, DSM-5. For at gøre det lettere at forstå er stofforbrugsforstyrrelser eller medicinske sygdomme ikke inkluderet.

1. Intellektuelle handicap

Intellektuel handicap betragtes som en af ​​de neurologiske udviklingsforstyrrelser på grund af mangler eller vanskeligheder med intellektuelle funktioner. og i adaptiv adfærd i dets konceptuelle, praktiske eller sociale aspekter, som har en konsekvens af en mulig begrænsning af motivets funktion i og et eller flere vitale områder, medmindre de har specifik støtte.

Også inkluderet i denne gruppe er global udviklingsforsinkelse, som diagnosticeres, når det ikke er muligt at vurdere sværhedsgraden af ​​lidelsen hos børn under fem år, på trods af at de ikke opfylder udviklingsmæssige milepæle forventet. Denne diagnose er foreløbig.

• Relateret artikel: "Intellektuel og udviklingsmæssig handicap"

2. Kommunikationsforstyrrelser

Kommunikationsforstyrrelser er de neuroudviklingsforstyrrelser, hvor emnet ude af stand til at kommunikere ordentligt eller lære at gøre det på trods af at du har tilstrækkelig mental kapacitet til at gøre det.

Inden for denne gruppe af lidelser finder vi sproglidelse (gammel SLI), fonologisk lidelse, Pragmatisk kommunikationsforstyrrelse eller stamming eller taleflydende lidelse ved indtræden i barndom.

3. Autismespektrumforstyrrelse

Autismespektrumforstyrrelse er karakteriseret ved vanskeligheder i interpersonel kommunikation og interaktion, adfærdsmønstre og gentagne og restriktive interesser. De, der lider af det, har vanskeligheder med at forstå de regler, der styrer sociale interaktioner og med at fange og udtrykke følelser, de har normalt et bogstaveligt mundtligt sprog og det er vanskeligt for dem at forstå finesser og figurative anvendelser af det, nuværende præference og behov for rutine og monotoni og acceptere ændringer dårligt.

Selvom forskellige lidelser tidligere blev skelnet inden for dette spektrum, såsom Kanner og Asperger type autisme, på nuværende tidspunkt betragtes det som en enkelt lidelse, der omfatter dem (omend med specifikationer).

• Relateret artikel: "De 4 typer autisme og deres egenskaber"

4. Attention underskud hyperaktivitetsforstyrrelse

En anden af ​​de mest kendte neurologiske udviklingsforstyrrelser, ADHD, er en lidelse præget af tilstedeværelsen af typiske symptomer på hensigt (såsom vanskeligheder med at bevare opmærksomheden, begå fejl på grund af mangel på er, høj distraktion, manglende afslutning af opgaver, tab og glemning af objekter og aktiviteter, mentalt fravær…) Og / eller hyperaktivitet (taler for meget, motorisk rastløshed, har svært ved at blive siddende eller skiftevis, afbryder andres aktiviteter ...).

Symptomer på intentioner, hyperaktivitet eller en blandet præsentation kan være dominerende.

Det er også muligt at finde tilfælde, hvor der ikke er tilfælde af hyperaktivitet, men kun af intention, som nu kaldes opmærksomhedsunderskudslidelse eller ADD.

• Du kan være interesseret: "Opmærksomhedsunderskud eller selektiv opmærksomhed ved ADHD"

5. Specifik indlæringsforstyrrelse

En specifik indlæringsforstyrrelse forstås som en, hvor emnet manifesterer vanskeligheder i erhvervelse og brug af akademiske færdigheder såsom læsning, skrivning og matematik.

Individet har vanskeligheder med hensyn til læsning, fortolkning og brug af sprog (han har problemer med f.eks. Grammatik og stavning) og / eller matematiske begreber. Disse vanskeligheder er over det, der forventes af en person på grund af alder og intellektuel kapacitet, der forstyrrer deres akademiske aktivitet.

6. Motoriske lidelser

En anden stor gruppe af neuroudviklingsforstyrrelser er motoriske, hvori der er vanskeligheder i aspekter relateret til bevægelse såsom koordination eller bevægelser opstår ufrivillig.

Inden for disse lidelser finder vi lidelsen i udviklingen af ​​koordination, stereotyp bevægelse og tic lidelser. I sidstnævnte gruppe finder vi Tourettes lidelse sammen med vedvarende motoriske eller vokale tics og forbigående tics.

7. Andre

Denne etiket bruges til de lidelser, der er forbundet med ændringer i neuroudvikling, der forårsager en påvirkning af emne på et eller flere vitale områder, men som ikke opfylder diagnostiske kriterier for nogen af ​​de tidligere grupper af lidelser.

For eksempel disse lidelser knyttet til moderens stofbrug under graviditeteneller i de tilfælde, hvor der ikke er tilstrækkelig information til at klassificere den pågældende lidelse.