Mindsteori: hvad er det, og hvad forklarer det os?

Når vi tænker på alle de mentale evner, der er typiske for mennesket og ingen andre arter, er det meget let at tænke på Sprogevnen til at lære alle mulige ting eller evnen til at løse komplekse matematiske problemer.

Disse er let observerbare menneskelige egenskaber, men de er ikke de eneste, som vi udelukkende nyder. Der er en anden, meget mere diskret, takket være hvilken vores sociale forhold er rigere. Denne evne er blevet kaldt Sindsteori.

Hvad er sindsteorien?

Generelt defineret er Theory of Mind evnen til at være opmærksom på forskellene mellem ens eget synspunkt og andres.

Med andre ord gør dette fakultet det muligt for os at tage hensyn til de mentale tilstande hos andre fag uden at antage, at disse ideer eller tanker er som dem selv. En person, der har udviklet Theory of Mind, kan tilskrive resten af ​​de agenter, som han interagerer med, ideer, ønsker og overbevisninger. Og alt dette automatisk, næsten ubevidst.

Et hierarki af mentale tilstande

Alt for ofte udsættes vi for situationer, hvor vi skal forestille os, hvad en anden tænker. Til gengæld kan denne person ud fra de oplysninger, han har om os, antage, hvad vi synes du tænker, og alt dette kan også udledes af os og den anden person i en løkke teoretisk uendelig. Et hierarki af mentale tilstande, der indeholder hinanden:

Jeg tror, ​​at du tror, ​​at jeg tror…

Theory of Mind ligger på andenpladsen i dette hierarki (jeg tror du tror på dette), og Det er frøet, hvorfra evnen til at komme videre mod resten af ​​kategorierne er født. kompleks.

Hvordan udvikles sindsteorien? Den 4-årige tærskel

Mennesker er sandsynligvis den eneste art, hvor dens medlemmer kan tænke på andre som forsætlige agenter, det vil sige væsener med deres egne interesser. Dette betyder, at langt de fleste mennesker er i stand til at skelne fra en meget ung alder mellem en handling og det mål, som handlingen sigter mod, selvom sidstnævnte ikke er afsløret klart. Hvad mere er, inden for et par måneder af livet lærer alle mennesker at tage højde for, hvor andre fokuserer deres opmærksomhed, og derfor kan de hævde opmærksomheden for sig selv eller over for noget, der er i nærheden.

Disse ændringer i Kognitiv udvikling af babyer begynder i slutningen af ​​det første år og er en del af det, der kaldes ni måneders revolution, hvorfra færdigheder, der bygger på hinanden, stammer fra og fremmer skabelsen af ​​komplekse sociale adfærd, såsom simuleret leg, som kræver forståelse for, at den anden er handler ved at bruge en banan, som om det var en telefon eller efterligning, hvor barnet lærer af den voksnes handlinger og er i stand til at finde ud af målet med hver af de bevægelser, der er ser på.

Sindsteori vises omkring 4 år og er bygget på grundlaget for alle disse kapaciteter, der stammer fra den ni-måneders revolution, men det griber ind i mere abstrakte og raffinerede mentale processer. Således tænker alle disse mennesker, der udvikler Theory of Mind, på andre ikke kun som agenter forsætlig, men også som mentale agenter, med en hel række komplekse psykologiske tilstande, der er egen. Blandt disse nye mentale tilstande, der tilskrives andre, er for eksempel ønsker og overbevisninger.

Den falske troseksperiment

Den klassiske metode til at finde ud af, om et barn har udviklet Theory of Mind er falsk tro test. Dette er en test, der kun kan løses korrekt, hvis man er i stand til at skelne sin egen viden om miljøet fra, hvad en anden person tror på det. Derudover er det en øvelse, der kan bruges til at hjælpe med at opdage tilfælde af Autismespektrumforstyrrelser, da mennesker, der manifesterer symptomer forbundet med autisme, har tendens til at vise ringe eller ingen udviklet sindsteori.

I et eksempel på denne test manipulerer psykologen to dukker til at danne en kort fortælling, hvor alt sker under det opmærksomme øje hos det barn, der testes. Først viser den første dukke et legetøj og viser derefter, hvordan han holder det i et nærliggende bagagerum. Derefter forsvinder dukken fra scenen, og den anden dukke vises, tager legetøjet ud af bagagerummet og lægger det i for eksempel en rygsæk, der hviler på jorden. På det tidspunkt bliver barnet spurgt: "Når den første dukke kommer ind i lokalet igen, hvad er det første sted, du vil se efter legetøjet?"

Normalt undlader børn under fire år at svare, fordi de vil tro at den første dukke har de samme oplysninger som dem og vil se på først rygsæk. Men med fire år giver de fleste af dem allerede et korrekt svar, bevis for, at de har foretaget overgangen til Theory of Mind, og at de har forladt en snarereselvcentreret.

En lille dokumentar for bedre at forstå denne teori

Nedenfor kan du se en video, der viser et eksempel på en falsk trostest anvendt til påvisning af Theory of Mind: