Rumlig intelligens: hvad er det, og hvordan kan det forbedres?

Det rumlig intelligens er et begreb, der stammer fra Teori om flere intelligenser foreslået af psykolog Howard Gardner. Denne type intelligens kan defineres som sættet af mentale evner direkte relateret til navigation og rotation af objekter i vores sind (det vil sige din imaginære visning fra forskellige vinkler). Derfor er rumlig intelligens så navngivet, fordi den er involveret i at løse rumlige problemer, hvad enten de er reelle eller forestillede.

Vores niveau af rumlig intelligens afhænger af vores succes i opgaver som at køre og parkere en bil, opbygge en model, orientere sig, give instruktioner til en anden person, der ser ting fra en anden vinkel eller håndterer mere eller mindre komplekse værktøjer.

Andre mindre hyppige aktiviteter, hvor rumlig intelligens er stærkt involveret, er, For eksempel skal de, hvor en form skal formes i et materiale eller et plan, være lavet af en struktur. Dermed, både arkitekter og billedhuggere har en tendens til at vise et godt niveau af denne type intelligens.

Rumlig intelligens og vision

Noget, som vi skal tage i betragtning, når vi forstår begrebet rumlig intelligens, er, at som sådan afhænger ikke af vores evne til at se gennem øjnene. Den afgørende faktor i rumlig intelligens er at kunne forestille sig et tredimensionelt rum, der forbliver konsistente over tid, uanset hvilken vinkel den ses fra mentalt.

Naturligvis er synet en af ​​de vigtigste sanser, når det kommer til at lære, hvordan vores miljø er, men mennesker, der er født Blinde mennesker kan også bruge rumlig intelligens takket være information fra miljøet, der kommer til dem gennem hørelse, berøring, etc.

Kan du forbedre den geografiske intelligens?

Som ofte sker, når man beskæftiger sig med emnet intelligens, mange mennesker har tendens til at tro, at disse typer mentale evner er medfødte og bestemmes af genetisk arv. I tilfælde af rumlig intelligens er der desuden det faktum, at flere undersøgelser synes antyder, at mænd har noget overlegne rumlige evner sammenlignet med køn modsætning.

Imidlertid rumlig intelligens kan forbedres med lidt træning, som med intelligens generelt.

Det er vist, at øvelser svarende til dem, der bruges til at vurdere niveauet for rumlig intelligens, er praktisk for at forbedre denne dimension af kognitive evner. Disse øvelser består for eksempel af rumlige rotationsopgaver, sammenligning af to objekter placeret i forskellige positioner der kan være den samme eller kun ens, rumlig opmærksomhed på forskellige stimuli osv.

Derefter... Hvordan forbedres det?

Specifikke øvelser, der har vist sig at være effektive til forbedring af rumlig intelligens er næppe tilgængelige hjemmefra, og de hører under alle omstændigheder til træningsprogrammer, der drives af specialister. Det betyder dog ikke, at vi i vores daglige dag kan medtage nogle opgaver, der efterligner den logik, der er brugt i disse laboratorietests. For det du skal bare tage højde for, hvad rumlig intelligens er og tage detkreativitet.

For eksempel kan det hjælpe med at køre en bil regelmæssigt (og sikkert), da vi i den skal tage højde for situationen på alle dele af overfladen. At lære at planlægge placeringen af ​​figurer i tegninger skabt af os indebærer også udfordringen med at distribuere objekter, der, selv om de er todimensionelle, optager plads. Det samme gælder noget mere krævende (og dyre) opgaver, såsom at skære en figur ud af en træblok. Enhver af disse aktiviteter styrker vores kognitive evner relateret til rumlig og visuel intelligens.

Tilsvarende er der spil, hvis mekanik er direkte relateret til test af rumlige færdigheder og i forlængelse heraf rumlig intelligens. Blandt de traditionelle spil kunne vi f.eks. Nævne tangrammer og rubiks terninger. På den anden side kan nogle eksempler på videospil, der udgør en særlig udfordring for vores rumlige intelligens, være Portal, Antichamber eller Q.U.B.E., selvom klassiske tredimensionelle platforme som Super mario galakse De kan også gå godt, da du skal tage højde for kameraets position, karakteren og placeringen, hvor du vil lande i hvert spring.

Lad det ikke siges, at udøvelse af intelligens er kedeligt!

Bibliografiske referencer:

• Gardner, H. (2006). Flere intelligenser: Nye horisonter i teori og praksis.
• Tzuriel, D. og Egozi, G (2010). Kønsforskelle i småbørns rumlige evne: Virkningerne af uddannelses- og behandlingsstrategier. Børns udvikling. 81(5): 1417 - 1430.