Die verschiedenen Formen von Kindesmissbrauch

In den letzten Jahrzehnten die Erforschung des Themas Kindesmissbrauch hat einen beachtlichen Boom erlebt.

Es hat sich von einem Thema, das traditionell von der Gesellschaft als normale Praxis angenommen wurde, zu einem Bereich entwickelt wichtige Forschung aus der Veröffentlichung der ersten Untersuchungen vom Ende des Jahrhunderts XX.

Was ist Kindesmissbrauch?

Das Konzept von Kindesmissbrauch Es kann definiert werden als jede Handlung der für den Minderjährigen verantwortlichen Person, sei es durch Beauftragung oder Unterlassung, die die körperliche, emotionale oder kognitive Integrität des klein.

Einer der bestimmenden Aspekte, die analysiert werden, um die Existenz dieses Phänomens zu beurteilen oder nicht, stammt aus der Untersuchung der Umgebung, in der sich der Minderjährige entwickelt. Es wird normalerweise von. gesprochen unangepasste Umgebung oder schädlich wenn es verschiedene Faktoren gibt, wie z. B. eine Aufteilung auf Familienebene, bei der häufig aggressive Interaktionen verwendet werden, wenig Zuneigung, ein marginales sozioökonomisches Niveau, a dysfunktionales Schulumfeld auf psychopädagogischer Ebene, ein interessenloses soziales Umfeld, unzureichende kulturell-städtische Ressourcen oder das Vorhandensein eines konfliktreichen Umfelds im Nachbarschaft.

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Eine ähnliche Definition von Kindesmisshandlung wie die beschriebene ist diejenige, die von1. Generalversammlung der Organisation der Vereinten Nationen 1989: „Kindesmissbrauch ist jede Form von Gewalt, Verletzung oder körperlicher oder seelischer Misshandlung, Vernachlässigung oder fahrlässige Behandlung, Misshandlung oder Ausbeutung, die stattfindet, während sich das Kind in der Obhut seiner Eltern, eines Vormunds oder einer anderen Person befindet, die seine Position".

1. Arten von Kindesmissbrauch

Das Konzept des Kindesmissbrauchs hat sich von der Antike bis in die Gegenwart entwickelt und ging von einem Eine Praxis, die in keinem Fall als meldepflichtig galt, bis sie in den letzten Jahrzehnten des 20 Letztes Jahrhundert. Die anfängliche Ablehnung, Kindesmisshandlung als verabscheuungswürdiges Phänomen zu betrachten, wurde traditionell durch die Befolgung von drei Hauptprinzipien gerechtfertigt: der Vorstellung, dass das Kind elterliches Eigentum, die Überzeugung, dass Gewalt und Übergriffe als angemessene Disziplinarmethoden akzeptiert werden, und die mangelnde Berücksichtigung der Rechte des Minderjährigen als legitim.

1.1. Misshandlungen

Körperlicher Missbrauch wurde von Arruabarrena und De Paúl as. definiert eine Art freiwilliges Verhalten, das entweder dem Kind körperlichen Schaden zufügt oder die Entwicklung einer körperlichen Krankheit verursacht (oder Leidensgefahr). Daher hat es eine vorsätzliche Komponente in Bezug auf die aktive Verletzung des Minderjährigen.

Es können verschiedene Arten von körperlichem Missbrauch unterschieden werden je nachdem, welches Ziel die Eltern erreichen wollen: als Disziplinarmaßnahme, als Ausdruck der Ablehnung des Kindes, als Ausdruck sadistischer Züge des Aggressors oder als Folge mangelnder Kontrolle angesichts einer konfliktreichen Familiensituation entschlossen.

1.2. Emotionaler Missbrauch

Andererseits bietet emotionaler Missbrauch nicht die gleiche Objektivität und Klarheit in Bezug auf die Möglichkeit, ihn abzugrenzen. Dieselben Autoren konzeptualisieren es als die Verhaltensweisen im Zusammenhang mit einer Interaktion, die im Laufe der Zeit mehr oder weniger aufrechterhalten werden und auf einer Haltung verbaler Feindseligkeit beruhen (Beleidigungen, Verachtung, Drohungen) sowie jede Initiative der Interaktion des Kindes mit seinen Eltern oder Bezugspersonen zu blockieren. In der Lage zu sein, es als eine Form von Kindesmissbrauch einzugrenzen, ist kompliziert.

Andererseits, Unter emotionaler Vernachlässigung versteht man das Ausbleiben von Reaktionen von Eltern, die permanent passiv sind vor den Forderungen oder Signalen, die der Minderjährige über seine Interaktionsbedürfnisse und liebevollen Verhaltensweisen in Bezug auf die Elternfiguren aussendet.

Der Hauptunterschied zwischen beiden Phänomenen bezieht sich wiederum auf die Intentionalität der Handlung; im ersten Fall wird die Aktion begangen und im zweiten weggelassen.

1.3. Kindesvernachlässigung

Körperliche Vernachlässigung oder Vernachlässigung von Kindern besteht aus die Einstellung der Betreuung des Minderjährigen, für den die Betreuungspflicht besteht, entweder eine objektiv beobachtbare physikalische Distanz einstellen oder nicht. Daher wird diese Praxis als Unterlassungshaltung verstanden, obwohl einige Autoren wie Polansky der Ansicht sind, dass diese Handlung von den Eltern freiwillig durchgeführt wird. Die Folgen von Fahrlässigkeit können laut Cantón und Cortés sowohl physischer, kognitiver, emotionaler als auch sozialer Natur sein.

Darüber hinaus haben Martínez und De Paúl zwischen den Konzepten der Vernachlässigung und der körperlichen Verlassenheit unterschieden. Das erste Phänomen kann sowohl bewusst als auch unbewusst sein und auf Aspekte wie Unwissenheit zurückzuführen sein und mangelnde Kultur der Eltern, indem sie diese Handlungen nicht als mögliche Ursachen für psychische Schäden der Weniger. Im Gegenteil, körperliche Vernachlässigung orientiert sich eher an den Folgen von Körperschäden (Körperverletzung) und wird als Fall extremer Fahrlässigkeit verstanden.

2. Ursachen von Kindesmissbrauch

Traditionell und bis in die 1990er Jahre war die Präsenz von psychopathologische Veränderungen bei den Eltern mit der Existenz von Kindesmissbrauchspraktiken im Nukleus Familie.

Nach den Untersuchungen der letzten Jahre scheint es, dass die erklärenden Ursachen weisen auf Faktoren hin, die eher sozioökonomischen Aspekten und ungünstigen Kontextbedingungen entsprechen die das soziale Unterstützungsnetz des Minderjährigen und der Familie im Allgemeinen schmälern und letztendlich Spannungen im Familiensystem erzeugen.

Ein Erklärungsmodell, das erhebliche empirische Unterstützung gefunden hat, ist also dasjenige, das in den 1970er Jahren von Parke und Colimer vorgeschlagen und in den 1980er Jahren von Wolfe ratifiziert wurde. Diese Autoren stellten fest, dass die folgende Liste von Merkmalen eine signifikante Korrelation mit der Existenz von Kindesmisshandlungsverhalten im Familiensystem aufrechterhält:

Schlechte elterliche Fähigkeiten im Stressmanagement und in der Obhut des Kindes.

Mangelndes Wissen über die Natur des evolutionären Entwicklungsprozesses im Menschen.

Verzerrte Erwartungen über das Verhalten von Kindern.

Mangelndes Wissen und Unterschätzung der Bedeutung von Zuneigung und empathisches Verständnis.

Neigung zu hoher physiologischer Erregung seitens der Eltern und Unkenntnis angemessener Formen der Disziplinierung als Alternative zur Aggression.

Vom psychologischen zum familiären, sozialen und kulturellen

Andererseits präsentierte Belsky gleichzeitig einen Ökosystemansatz, um die Ursachen zu erklären, die zum Auftreten von Kindesmissbrauch führen. Der Autor verteidigt in seiner Theorie, dass die Faktoren auf verschiedenen ökologischen Ebenen wirken können: im Mikrosystem, im Makrosystem und im Exosystem.

Im ersten werden die spezifischen Verhaltensweisen von Individuen und ihre psychologischen Merkmale als Studienvariablen unterschieden; die zweite umfasst sozioökonomische, strukturelle und kulturelle Variablen (vor allem Ressourcen und Zugang zu ihnen, Werte und normative Einstellungen der Gesellschaft); und in der dritten Ebene werden soziale Beziehungen und die berufliche Sphäre bewertet.

Andere Autoren wie Larrance und Twentyman weisen auf die Anwesenheit von kognitive Verzerrungen bei Müttern missbrauchter Minderjähriger, während Wolfe eher dazu neigt, die Kausalität auf Befunde zu stützen, die fahrlässiges Vermeidungs- und Rückzugsverhalten zeigen. Tymchuc seinerseits hat einen Zusammenhang zwischen eingeschränkter intellektueller Kapazität und fahrlässiger Haltung gefunden bei der Behandlung ihrer eigenen Kinder, obwohl dies nicht bedeutet, dass alle Mütter mit diagnostizierter geistiger Behinderung zwangsläufig ein solches dysfunktionales Verhalten anwenden.

Aus der kognitiven Perspektive schließlich schlugen Crittenden und Milner in den 1990er Jahren vor, dass es eine signifikante Beziehung zwischen die Art der Verarbeitung der aus dem Ausland erhaltenen Informationen (z. B. Interaktionen mit dem Kind) und das Vorliegen von Missbrauch kindisch. Es scheint erwiesen zu sein, dass missbräuchliche Eltern Probleme bei der Interpretation der Bedeutung der vom Kind geäußerten Verhaltensweisen und Forderungen haben.

Angesichts einer solchen Wahrnehmungsveränderung, Eltern geben oft Antworten der Vermeidung, des Rückzugs oder der Ignoranz auf die Bitte des Minderjährigen da sie einen Glauben ausarbeiten erlernte Hilflosigkeit gehen davon aus, dass sie keine neue, anpassungsfähigere und geeignetere Methodik anwenden können. Darüber hinaus neigen diese Elterntypen laut der Studie dazu, die Befriedigung der Bedürfnisse ihrer Kinder zu unterschätzen und geben anderen Arten von Verpflichtungen und Aktivitäten Vorrang vor dem Minderjährigen.

3. Indikatoren für Kindesmissbrauch

Wie wir gesehen haben, Der Nachweis von emotionalem Missbrauch ist komplexer, da die Indikatoren nicht so klar beobachtbar sind wie bei körperlicher Misshandlung. Auf jeden Fall gibt es bestimmte Signale sowohl vom Minderjährigen als auch vom missbrauchenden Erwachsenen, die dazu führen können Alarme auslösen und eine solidere Grundlage für den Nachweis liefern, dass diese Art von Verhaltensweisen.

3.1. Hinweise auf Kindesmissbrauch beim Opfer

In einem ersten Satz von zu bewertenden Variablen sind die Manifestationen, die am wenigsten als Opfer externalisiert er durch seine Verbalisierungen und Verhaltensweisen, zum Beispiel: eine zurückgezogene, hilfsbereite Haltung bewahren oder sich weigern, Ängste und bestimmte Erfahrungen mit anderen nahestehenden Menschen zu teilen; unter Veränderungen der akademischen Leistungen und der Beziehungen zu Gleichaltrigen leiden; gegenwärtige Dysfunktion bei der Sphinkterkontrolle, beim Füttern oder beim Schlafen; zeigen Veränderungen in bestimmten Persönlichkeitsmerkmale und in der Stimmung, oder entwickeln sexuelle Störungen.

3.2. Indikatoren für Kindesmissbrauch beim Aggressor

In einer zweiten Gruppe von Faktoren sind diejenigen, die sich auf elterliches Verhalten, das relativ häufig mit Kindesmisshandlungspraktiken in Verbindung steht. Diese Einstellungen variieren je nach Alter, aber in den meisten Fällen richten sich Zurückweisungs- und Isolationshandlungen gegen das Kind. und Vermeidung von Kontakten, Ignoranz und Gleichgültigkeit gegenüber den Forderungen des Minderjährigen, Anwendung von Drohungen und Ängsten, überzogene Strafen, Verweigerung Ausdruck von Zuneigung, mangelnde Kommunikation, Verachtung, Überforderung oder Blockierung der Entwicklung autonomer Funktionen, unter anderen.

3.3. Psychologische Indikatoren für Kindesmissbrauch

Auf einer dritten Ebene sind die Veränderungen der grundlegenden kognitiven Lernfähigkeiten wie Sprache, symbolisches und abstraktes Denken, emotionale Selbstkontrolle und das Management von Impulsivität in zwischenmenschlichen Beziehungen. Damit verbunden, Bezug genommen werden kann auf die pädagogischen Konsequenzen, die der Minderjährige erlitten hat, der emotionalen Verlassenheit ausgesetzt ist, wie etwa den größten Teil des Tages allein zu verbringen, ohne irgendeine Art von Pflege zu erhalten, häufiges unentschuldigtes Fehlen von der Schule oder schlechte Beteiligung und Zusammenarbeit Familienschule.

3.4. Indikatoren für Kindesmissbrauch im familiären Umfeld

Letztlich im geselligen Bereich des Familienkerns die beobachtbaren Schäden entsprechen dem Vorliegen von affektiver Zurückweisung, Isolation, verbalen Anfeindungen und Drohungen, Einzelhaft und unter elterlicher emotionaler Kontrolle als Beispiele für emotionalen Missbrauch; und anhaltendes Fehlen von Reaktionen auf die Forderungen des Minderjährigen und Isolation in Bezug auf Anzeichen emotionaler Verlassenheit.

4. Faktoren zur Prävention von Kindesmissbrauch

Nach dem Vorschlag der Biber Systemtheorie und andere spätere Autoren, Es werden eine Reihe von Dimensionen unterschieden, die entscheidend zur Etablierung eines adaptiven familiären Beziehungsumfelds beitragen und zufriedenstellend wie folgt:

Eine Struktur und Organisation, in der jedes der Teilsysteme abgegrenzt ist (die Beziehung zwischen den Ehegatten, die brüderliche Beziehung usw.) und gleichzeitig eine gewisse Durchlässigkeit zwischen ihnen zulassen.

Das Vorhandensein von affektiven Verhaltensweisen zwischen Mitgliedern.

Ein dem demokratischen Erziehungsstil umschriebenes Funktionieren wo die Verhaltenskontrolle der Nachkommen klar definiert ist.

Stabile Persönlichkeitsmerkmale der Eltern und eine klare Festlegung der Rollen, die sie im Familienkern spielen.

Eine kommunikative Dynamik basierend auf Korrespondenz, Ausdruckskraft und Klarheit.

Eine definierte Beziehung zu Systemen außerhalb des primären Familienkerns (andere Verwandte, Freunde, Bildungsgemeinschaft, Nachbarschaft usw.).

Wie erfolgt die Ausführung der jedem Mitglied zugewiesenen Aufgaben die psychische Entwicklung der Kleinen in den wichtigsten Lebensbereichen zu fördern (Beziehungen zwischenmenschliche Fähigkeiten, Umgang mit Schwierigkeiten, Verhaltensrepertoire, emotionale Stabilität, usw.).

Aus allen genannten Dimensionen ergibt sich, dass die Familie dem Kind einen stabilen Raum zur Verfügung stellen muss, der mit Ressourcen, die es ihm ermöglichen, seine Bedürfnisse als Mensch zu decken, sowohl physisch als auch emotional und lehrreich.

Genauer gesagt weist López darauf hin, dass Es gibt drei Hauptarten von Bedürfnissen, die die Familie in Bezug auf ihre Nachkommen erfüllen muss::

Physiobiologische: wie Nahrung, Hygiene, Kleidung, Gesundheit, Schutz vor körperlichen Gefahren usw.
Das kognitive: eine angemessene und kohärente Bildung in Werten und Normen, die Erleichterung und Exposition gegenüber einem Stimulationsniveau, das ihr Lernen beschleunigt.
Das emotionale und soziale: das Gefühl, sich selbst geschätzt, akzeptiert und geschätzt zu wissen; das Angebot von Unterstützung, um die Entwicklung von Beziehungen zu Gleichen zu fördern; Berücksichtigung ihrer Beteiligung an Entscheidungen und Handlungen der Familie, unter anderem.

Abschließend

Bestimmt, Es gibt viele verschiedene Erscheinungsformen von Kindesmissbrauch, weit davon entfernt, ausschließlich körperliche Misshandlung als einzige gültige und erkennbare Typologie zu betrachten. Sie alle können bei Minderjährigen zu äußerst schwerwiegenden psychologischen Folgen führen, unabhängig von der Art der fraglichen Praxis.

Andererseits scheint die Annahme, dass dieses Problem einen multikausalen Ursprung hat, klar zu sein, obwohl die Faktoren kontextuell und sozioökonomisch erweisen sich als zentral bei der kausalen Bestimmung des Missbrauchsphänomens kindisch.

Letztendlich ist zu beachten die Bedeutung einer eingehenden Analyse, wie die Hinweise, die erklären, welche Art von Präventions- und Schutzpraktiken sinnvoll sind, angewendet werden können und wirksam, um zu vermeiden, in den Anschein dieser schwerwiegenden Verhaltensabweichung zu geraten.

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