Spieltherapie: theoretische Grundlagen, Anwendung und Anwendung

Als Erwachsene können die meisten Menschen ihre Sorgen, Gefühle, Ideen, Überzeugungen, Ängste und Unsicherheiten durch Sprache ausdrücken.

Wir können dies tun, weil wir über ausreichende kognitive Fähigkeiten verfügen, um abstrakte Aspekte mündlich zu konzeptualisieren und auszudrücken und wir verstehen, was mit uns geschieht. Dies kann bei einem Jungen oder Mädchen nicht passieren, da es möglich ist, dass er die Realität vollständig versteht oder nicht kennt oder es wagt, sie direkt auszudrücken. Dies ist zum Beispiel bei Kindern der Fall, die Situationen wie sexuellen Missbrauch oder häusliche Gewalt erlebt haben.

Glücklicherweise, durch Spieltherapie ist es möglich, dass diese Bevölkerungsgruppe ihren Ängsten und Konflikten Ausdruck verleiht auf indirekte Weise. Als nächstes werden wir sehen, woraus diese Form der psychologischen Intervention besteht.

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Spiel als Element der Kommunikation und des Ausdrucks

Wenn wir eine Gruppe von Löwen, eine Gruppe von Affen oder sogar eine Gruppe von Menschen beobachten, sehen wir häufig, wie häufig das vorkommt, insbesondere bei den jüngere Mitglieder, Handlungen und Verhaltensweisen erscheinen, die offensichtlich keine Absicht haben, die auf ein bestimmtes Ziel hinausgeht, das über das hinausgeht Spaß haben. Mit anderen Worten, bei einer großen Anzahl von Arten ist Glücksspielverhalten üblich.

Während manche Leute denken, dass Spielen nur Zeitverschwendung ist, ist die Wahrheit, dass das Spiel von grundlegender Bedeutung ist, insbesondere in der Entwicklungsphase. Und es ist so, dass diese Art von Handlungen es uns ermöglicht, unseren Körper und unseren Geist zu trainieren und zu trainieren und entwickeln unterschiedliche Fähigkeiten wie Kognition, psychomotorische Fähigkeiten und Kommunikation zwischen Individuen.

Beim Menschen trägt das Spiel dazu bei, das Spannungsniveau abzubauen und erhöht die Fähigkeit, sich mit unserer Umwelt zu verbinden, hilfreich sein, um zu lernen, in Beziehung zu treten und gleichzeitig unsere kognitiven, emotionalen und Sozial. Darüber hinaus ermöglicht es uns, die Inhalte unseres Geistes auszudrücken, wie Dinge, die wir leben, Ängste und Unsicherheiten, die in unserem Geist verbleiben, Wünsche und Impulse.

Es gab mehrere Experten, die diese Tatsache bemerkt und festgestellt haben Aus dem Spiel heraus ist es möglich, Mechanismen und Techniken zu etablieren, die es ermöglichen, verschiedene Probleme zu analysieren und zu behandeln. Diese Techniken können in der sogenannten Spieltherapie eingesetzt werden.

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Spieltherapie

Spieltherapie ist eine Methode aus der Psychologie zur Analyse und Behandlung von Patientenproblemen, im Allgemeinen bei Kindern oder Personen mit neurologischen Entwicklungsstörungen oder schwerer geistiger Behinderung.

Es basiert auf der Verwendung des Spiels als Kommunikationselement, dank dem der Patient seine Emotionen und Erfahrungen auf symbolische Weise ausdrücken kann. Es dient nicht nur als Ausdrucksmechanismus, sondern ermöglicht dem Subjekt auch die Informationen bewusst verarbeiten und bearbeiten und sogar erarbeiten und / oder lernen, mit ihnen umzugehen. Seine Bedienung ist scheinbar einfach, erfordert jedoch ein hohes Maß an Beobachtung durch den Fachmann und die Fähigkeit, sich sicher und unterstützt zu fühlen.

Es wird im Allgemeinen konstant und mehr oder weniger zeitnah angewendet, z. B. bei Sitzungen wöchentlich im Büro, in der Schule oder auch in der eigenen Wohnung in allgemeiner Form Individuell. Der Therapeut kann die Sitzung direktiv (Spielleitung) oder nicht-direktiv durchführen, wenn das freie Spiel des Minderjährigen erlaubt ist.

Materialien und Spielzeug werden zuvor ausgewählt, die dem Minderjährigen erlauben, sich auszudrücken und Symboliken zu etablierenwie Puppen, Tiere, Spielzeughäuser, Bauelemente, Ton oder Knete oder Musikinstrumente.

Die Informationen, die aus dem Spiel extrahiert werden können, sind eine Menge. Neben der Symbolik, die das Subjekt dem Spiel druckt, sind andere Aspekte, die interessante Daten liefern können, die Tendenz, bestimmte Spiele zu verwenden oder auf eine bestimmte Weise zu handeln Wenn der Minderjährige während dieser Zeit den Therapeuten in das Spiel einbezieht oder ihn ignoriert oder wenn er die Spiele der vorherigen Sitzungen wiederaufnimmt oder im Gegenteil ein neues Spiel beginnt, können dies Aspekte sein, die bewerten.

Wenn kreative Elemente verwendet werden, ist es auch relevant wenn Sie am Ende des Spiels versuchen, sie zu bewahren oder dass der Therapeut sie bewahrt oder zerstören sie. Die Bedeutung all dieser Aspekte hängt vom Einzelfall ab.

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Merkmale und Vorteile der Spieltherapie

Ziel dieser Therapieform ist es, dem Minderjährigen den Ausdruck von Emotionen und Situationen zu erleichtern schwer in Worte zu fassen, entweder aufgrund des damit verbundenen Traumas oder des Fehlens ausreichender sprachlicher Fähigkeiten es. Dazu wird das Spiel verwendet, durch das können ihre Emotionen, Gefühle und Erfahrungen symbolisch ausdrücken.

Der Spielkontext setzt auch ein positives Klima voraus, das die Interaktion des Therapeuten mit der Person begünstigen kann weniger, eine positive Beziehung aufzubauen, die es dem Patienten ermöglicht, sich sicher zu fühlen und ihm zu vertrauen Fachmann.

Darüber hinaus ermöglicht die Teilnahme des Profis am Spiel (die aus der Perspektive und Richtung des Minderjährigen erfolgen muss) die Der Patient drückt sich nicht nur aus, sondern kann auch neue Verhaltensweisen und Sichtweisen der Realität beobachten und erwerben, die er selbst nicht könnte entstehen. Es ist nützlich, um soziale und emotionale Fähigkeiten zu trainieren.

Schließlich hilft diese Art der Therapie dem Patienten, das Geschehene nicht nur auszudrücken, sondern auch zu verarbeiten, um es später zu bearbeiten, sowie das eigene Verhalten zu fördern Widerstandsfähigkeit oder Widerstand gegen Widrigkeiten und helfen Ihnen, adaptive Bewältigungsmechanismen und -strategien anzuwenden.

Arten von durchgeführten Aktivitäten

Die Aktivitäten, die in einer spieltherapeutischen Sitzung am Ende durchgeführt werden können, sind sehr heterogen. Die spezifische Art der Aktivität hängt von den Bedürfnissen und Vorlieben des Minderjährigen ab. Zwischen den häufigste Techniken und Freizeitaktivitäten Wir können verschiedene Arten von Methoden finden, von denen einige Beispiele im Folgenden vorgestellt werden.

1. Spielzeug basierend auf symbolischem Ausdruck

Die Verwendung eines Puppenhauses oder symbolischer Elemente wie einer Küche führt oft dazu, dass Kinder ähnliche Situationen wie zu Hause nachspielen. Zusätzlich, die Verwendung von Stofftieren und Spielzeugtieren ist häufig von dem aus das Kind frei spielen und den Therapeuten vorstellen kann, während es erklärt, was passiert.

2. Dramatisierung

Rollenspiele und die Verwendung von Kostümen ermöglichen es Minderjährigen auch, ihre inneren Anliegen aus der Theateraufführung heraus zu äußern. Nachahmungsspiele oder das Simulieren konkreter Situationen können nicht nur als Ausdrucksmechanismus dienen, aber auch als Auseinandersetzung mit Konfliktsituationen und als Modellierung, um zu lernen, wie man angesichts von Sie.

3. Methoden, die mit dem Körperausdruck verbunden sind

Diese Methoden sind besonders wichtig bei Personen, die Körperkontakt vermeiden oder übermäßig suchen. In diese Gruppe von Techniken können wir Tanz, Imitation oder Spiele einschließen, in denen Kämpfe oder Kämpfe dargestellt werden (z. B. mit Spielzeugschwertern).

4. Methoden des künstlerischen Schaffens und Konstruierens

Auch das Zeichnen, Malen und die Verwendung von Ton oder Knetmasse sind in der Spieltherapie häufig, bieten wertvolle Informationen und ermöglichen den Ausdruck ihrer Psyche. Andere Spiele, die normalerweise verwendet werden, sind solche, in denen der Patient muss etwas ausarbeiten oder bauen.

Sie können eine Geschichte aus visuellen Elementen erzählen, die Ihnen präsentiert werden (z. B. das Präsentieren bestimmter Objekte oder Zeichnungen), Geschichten verwenden oder verwenden Bauelemente wie LEGO Figuren oder Puzzles.

Situationen und Probleme, in denen es geeignet ist

Spieltherapie kann bei einer Vielzahl von Problemen und Störungen eingesetzt werden vielfältiger Natur und wird in vielen Interventionsbereichen eingesetzt.

Einige Störungen und Situationen, in denen es sehr nützlich sein kann, sind emotionale Störungen, Angstzustände, Panik oder ein geringes Selbstwertgefühl. Kinder, die traumatische Ereignisse wie sexuellen Missbrauch erlebt haben, Gewalt Intrafamiliär, das Verlassen eines oder beider Elternteile, Mobbing oder der Tod von Angehörigen können mit dieser Therapieform ihre Gefühle und Erfahrungen ausdrücken und verarbeiten. Es ist auch nützlich, die Emotionen, die provozieren, zu verarbeiten, auszudrücken und an Phänomenen wie Scheidung der Eltern, Adressänderungen oder finanzieller Unsicherheit zu arbeiten.

Schließlich ist es auch bei Kindern mit Kommunikationsproblemen und Minderjährigen mit Störungen wie z ADHS, Obsessionen, Autismus, Essstörungen oder affektive Störungen wie Depression.

Generell bewirkt diese Therapieform eine Abnahme von Angst und Angst, eine Steigerung des Kontrollgefühls, des Selbstvertrauens und der sozialen Kompetenz sowie die Generierung neuer Perspektiven und Bewältigungsstrategien, zusätzlich zu einer deutlichen Verbesserung der Stimmung.

Bibliographische Referenzen:

• Landreth, G. L. (1991). Therapie spielen. New York.