Premacks Prinzip: was es ist und welche Rolle es im Behaviorismus spielt

Das Premack-Prinzip entsteht im Zusammenhang mit der operanten Konditionierung und unterstützt die Existenz einer bestimmenden psychologischen Dimension in der Wiederholung oder Auslöschung eines Verhaltens. Diese Dimension ist der Wert, den die Person einem bestimmten Ereignis zuschreibt, der durch ihre Interaktionen mit diesem Ereignis generiert wird.

Dieses Prinzip stellte Mitte des 20. Jahrhunderts eines der großen Postulate der operanten Konditionierung dar, da es einen Bruch damit begründete die traditionelle Definition des "Verstärkers", die wichtige Konsequenzen in den Lernmodellen und in den Studien der Motivation.

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Das Premack-Prinzip: Definition und Ursprünge

Zwischen 1954 und 1959 führten der amerikanische Psychologe David Premack und seine Frau und Mitarbeiterin Ann James Premack verschiedene Untersuchungen zur operanten Konditionierung durch. durch die Analyse des Verhaltens von Affen der Gattung Cebus.

Zunächst wurden diese Untersuchungen am Yerkes Primate Biology Laboratory im US-Bundesstaat Florida durchgeführt. Danach an der University of Missouri, Columbia State; später an der University of California und schließlich an der University of Pennsylvania.

Premacks Hypothese lautete: Jede Antwort A verstärkt jede Antwort B, genau dann, wenn die Eintrittswahrscheinlichkeit von Reaktion A größer ist als die von Reaktion B. Das heißt, sie wollten beweisen, dass eine seltene Verhaltensreaktion durch eine andere Reaktion verstärkt werden kann, solange letztere eine größere Präferenz gegenüber der ersten impliziert.

Anders ausgedrückt, das Premack-Prinzip besagt, dass bei einem Verhalten oder einer Aktivität, die wenig Interesse wecken, höchstwahrscheinlich tritt dieses Verhalten nicht spontan auf. Wenn sich jedoch unmittelbar nach der Durchführung die Gelegenheit ergibt, ein anderes Verhalten oder eine andere Aktivität durchzuführen das Interesse weckt, dann wird das erste (dasjenige, das kein Interesse hat) Ihre Chance erheblich erhöhen Wiederholung.

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Beiträge zur operanten Konditionierung

In Skinners operanter Konditionierung sind Verstärker Stimuli, die die intrinsische Eigenschaft haben, das Auftreten eines Verhaltens zu erhöhen. Somit wurde die eigentliche Definition von "Verstärker" durch seine Auswirkungen auf das Verhalten gegeben, mit denen, Es ging um jeden Stimulus, der die Fähigkeit hatte, ein Verhalten so lange zu verstärken, wie er war Betriebs. das tat dass der Verstärker selbst im Mittelpunkt der Bemühungen stand um jedes Verhalten zu steigern.

Aber beim Testen von Primacks Hypothese gibt Skinners Theorie der operanten Konditionierung Auskunft Wichtige Wendung: Weit davon entfernt, absolut zu funktionieren, funktionieren Verstärker vollständig. relativ.

Das heißt, der Verstärker an sich spielt keine Rolle, was zählt, ist, wie viele Antwortmöglichkeiten er dem Individuum bietet. Auf diese Weise, Was die Wirkung eines Ereignisses bestimmt, ist der Wert, den das Subjekt dem Ereignis selbst beimisst. Zentral für diese Theorie sind die Reaktionen, bei denen das, was das Auftreten eines Verhaltens verstärkt, weniger ein "Verstärker" als vielmehr eine Reihe von "verstärkenden Ereignissen" ist.

Die Response-Deprivation-Theorie

Anschließend haben andere Experimente und Forschungen, die im Zusammenhang mit der operanten Konditionierung durchgeführt wurden, die Funktionsweise des Premack-Prinzips in Frage gestellt.

Darunter ist die Theorie der Response Deprivation. Im Großen und Ganzen deutet dies darauf hin, dass es Situationen gibt, in denen die Einschränkung des Zugangs zur verstärkenden Reaktion weit davon entfernt ist, die Präferenz für die instrumentelle Reaktion zu erhöhen, was sie bewirkt Motivation fürs erste steigern, und damit die Reihe von Verhaltensweisen, die damit verbunden sind. Kurz gesagt, es suggeriert, je weniger auf ein Verhalten zugegriffen werden kann, desto mehr Motivation erzeugt es.

Der Wert nach dieser Theorie

Laut Pereira, Caycedo, Gutiérrez und Sandoval (1994) aufgrund der Bedeutung, die das Premack-Prinzip der durch Ereignisse erzeugten Motivation beimisst verstärkend ist einer der zentralen Begriffe in Premacks Prinzip „Wert“, dessen Definition wie folgt zusammengefasst und definiert werden kann:

Organismen Weltereignisse nach einer Wertehierarchie ordnen.

Der Wert wird durch die Wahrscheinlichkeit gemessen, dass ein Organismus auf einen Reiz reagiert. Die Wahrscheinlichkeit wiederum kann durch die Interaktionsdauer mit dieser Antwort gemessen werden. Das heißt, je mehr Zeit mit einer Aktivität verbracht wird, desto größer ist der Wert, den die Aktivität für den Einzelnen hat.

Wenn ein höher bewertetes Ereignis unmittelbar nach einem weniger bewerteten Ereignis präsentiert wird, werden die Verhaltensweisen des letzteren verstärkt. Ebenso erhalten das am wenigsten bewertete Ereignis und die darin eingreifenden Verhaltensweisen einen „instrumentellen“ Wert.

Wenn der gegenteilige Effekt eintritt (ein Ereignis mit niedrigerem Wert tritt unmittelbar nach einem Ereignis mit höherem Wert auf), Was passiert, ist die Bestrafung von instrumentellem Verhalten, das heißt, es verringert die Wahrscheinlichkeit, dass das am wenigsten geschätzte Verhalten wiederholt wird.

Ebenso wird „Wert“ als eine psychologische Dimension definiert, die Personen Ereignissen zuordnen, ebenso wie andere Eigenschaften (z. B. Größe, Farbe, Gewicht). Im gleichen Sinne wird der Wert entsprechend der besonderen Interaktion zugewiesen, die eine Person mit dem Ereignis aufbaut.

Es ist diese psychologische Dimension, die die Wahrscheinlichkeit des Auftretens oder Verschwindens eines Verhaltens bestimmt, dh die Wirkung von Verstärkung oder Bestrafung. Aus diesem Grund, um sicherzustellen, dass ein Verhalten auftritt oder gelöscht wird, ist es wichtig, den Wert zu analysieren, den der Einzelne ihm beimisst.

Dies impliziert die Analyse sowohl der gegenwärtigen als auch früheren Interaktionen des Individuums mit dem Ereignis, das verstärkt werden soll, sowie der Möglichkeiten, andere Reaktionen oder Ereignisse hervorzurufen.

Das Flipper- und Bonbon-Experiment

Um all das Obige zu spezifizieren, schließen wir mit einer Beschreibung ein Experiment, das David Premack und seine Mitarbeiter mit einer Gruppe von Kindern durchführten. Im ersten Teil wurden ihnen zwei Alternativen (die „Antworten“ genannt werden) präsentiert: eine Süßigkeit essen oder mit einem Flipperautomaten spielen.

Auf diese Weise konnte festgestellt werden, welche dieser beiden Verhaltensweisen bei jedem Kind eher wiederholt werden (und damit der Grad der Präferenz bestimmt wurde).

Im zweiten Teil des Experiments wurde den Kindern gesagt, dass sie ein Bonbon essen könnten, solange sie zuerst am Flipperautomaten spielten. So war „ein Bonbon essen“ die verstärkende Reaktion und „mit dem Flipper spielen“ die instrumentelle Reaktion. Das Ergebnis des Experiments war folgendes: Nur die Kinder, die eine größere Vorliebe für das „Essen einer Süßigkeit“ hatten, sie verstärkten ihr am wenigsten wahrscheinliches oder am wenigsten interessantes Verhalten, „mit dem Flipper zu spielen“.

Bibliographische Referenzen:

• Premacks Prinzip (2018). Wikipedia, die freie Enzyklopädie. Abgerufen am 6. September 2018. Verfügbar in https://en.wikipedia.org/wiki/Premack%27s_principle.
• Klatt, K. und Morris, E. (2001). Das Premack-Prinzip, Response Deprivation und Establishing Operations, 24(2): 173-180.
• Pereyra, C., Caycedo, C., Gutierrez, C. und Sandoval M. (1994). Premacks Theorie und Motivationsanalyse. Psychologische Summe, 1(1): 26-37.
• Premac, D. (1959). Zu empirischen Verhaltensgesetzen: I. Positive Verstärkung. Psychological Review, 66(4): 219-233.