Finnland wird Schulfächer abschaffen

Die skandinavischen Länder zeichnen sich dadurch aus, dass sie zu den reichsten in Europa gehören und darüber hinaus ein gutes Bildungsmodell bieten. Finnland zeigt jedoch zusammen mit ihnen einen merkwürdigen Trend: Obwohl es nicht das wirtschaftliche Niveau seiner westlichen Nachbarn erreicht, seit Jahren liegt es in den Ergebnissen des PISA-Berichts über ihnen, der den Bildungsstand 15-jähriger Jugendlicher erfasst.

Tatsächlich überraschte dieses Land, als diese Messungen zum ersten Mal durchgeführt wurden, indem es das Bildungsranking mit einem großen Vorteil gegenüber dem Rest anführte.

Seitdem ist Finnland zu einem Maßstab im Bildungsbereich geworden. Aber es scheint, dass er sich nicht mit einem Schulmodell zufrieden gibt, das andere zu imitieren versuchen. Jetzt ist das Land dabei, die Art und Weise des Unterrichts von Grund auf zu ändern: Die Themen verschwinden und die „Projekte“ erscheinen, bei der an mehreren Fähigkeiten gleichzeitig gearbeitet wird.

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Die Merkmale der Bildung in Finnland

Das derzeitige finnische Bildungsmodell ist durch eine Liberalisierung des Bildungswesens gekennzeichnet, die sich von der Modelle, die auf sehr starren Meisterklassen basieren, in denen die Schüler kopieren und auswendig lernen, was ihnen gegeben wird sagt. Das bedeutet, dass wir versuchen, die Autonomie der Schüler zu fördern, indem wir sie aktiv am Unterricht beteiligen, das heißt kooperieren bei der Entwicklung von Projekten und haben im Allgemeinen einen größeren Freiheitsgrad bei der Entscheidung über das Wie lernen.

Andererseits scheint es so Die finnische Bildung erreicht mit weniger mehr. Die jährlichen Unterrichtsstunden sind beispielsweise geringer als in Spanien: 608 bzw. 875. Auch die Menge an Hausaufgaben, die zu Hause erledigt werden müssen, ist geringer, und das passt sehr gut zu einer Art und Weise zu denken, dass es Eltern in Bezug auf die Bildung ihrer Kinder an einen sehr wichtigen Ort rückt Kinder. Es versteht sich, dass Bildung etwas ist, das den ganzen Tag über stattfindet, und nicht nur innerhalb der Mauern der Schule.

Neben, Die Lehrerausbildung ist sehr anspruchsvoll sowohl für die Grundschule als auch für die Sekundarstufe, und es wird als universitäre und postuniversitäre Laufbahn angesehen, zu der es gehört schwer zugänglich und sehr zentralisiert: Die Art und Weise der Lehrerausbildung ist an allen Universitäten sehr ähnlich aus dem Land. Unter anderem aus diesem Grund werden die Lehrer in Finnland hoch geschätzt und bewundert.

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Worin besteht das Verschwinden der Subjekte?

Finnlands neues Bildungsparadigma, das in Schulen in Helsinki getestet und bis 2020 vollständig umgesetzt wird, wird es sein Es basiert auf einer Prämisse: von der Vermittlung von Inhalten zur Vermittlung von Fähigkeiten, die denen ähneln, die im Leben benötigt werden. Erwachsene.

Das bedeutet, die Themen nicht mehr so ​​zu behandeln, als ob jedes einzelne ein wasserdichtes Fach wäre, und die Schüler dazu zu bringen, in einer Stunde zu lernen und zu trainieren sehr unterschiedliche Kompetenzen, ebenso wie im Alltag die Herausforderungen nicht nacheinander, sondern ineinander integriert auftreten. Andere.

So weichen die Fächer „Projekten“, in denen die zuvor zu unterschiedlichen Fächern gehörenden Fächer integriert erscheinen komplexe Herausforderungen mit mehreren Kompetenzebenen. Beispielsweise kann eine der durchzuführenden Übungen darin bestehen, die verschiedenen charakteristischen Ökosysteme verschiedener Länder auf Englisch zu erklären. zuvor studierter Europäer, oder erklären, ob ein Text über Wirtschaftswissenschaften korrekte Daten bietet und diese grammatikalisch ausdrückt richtig.

Auf diese Weise arbeitet das Gehirn der Schüler immer gleichzeitig an mehreren Typen mentale Prozesse, die auf die Lösung eines komplexen Problems ausgerichtet sind, was manchmal der Fall ist bekannt als multiple Intelligenzen.

Diese Projekte werden von Gruppen verschiedener Lehrkräfte geleitet, die ihre Fähigkeiten kombinieren, um ein Umfeld zu bieten, in dem damit die Schüler in Gruppen arbeiten und Fragen zu verschiedenen Themen stellen können, ohne durch das Tempo der Arbeit gebremst zu werden Klasse.

Zukünftige Mitarbeiter ausbilden

Die Idee, weniger starr zu erziehen, ist unter anderem deshalb sehr verführerisch, weil sie auf den Idealen der Romantik zu beruhen scheint. Eine Klasse, in der sich Aktivitäten natürlicher entwickeln, sollte den Risiken von ausgesetzt werden dass die Zwänge der "Zivilisation" der Kreativität und spontanen Neugier der meisten Grenzen setzen Jugendliche.

Es gibt jedoch eine alternative Sichtweise auf diese Veränderung des Bildungsmodells. Zum Beispiel, es als eine Möglichkeit zu interpretieren Bildung den Interessen des Arbeitsmarktes unterordnen. Es ist eine Sache, gleichzeitig an mehreren Arten von Fähigkeiten zu arbeiten, und eine andere, die Art der Projekte auszuwählen, in denen sie ausgeübt werden, je nachdem, was die Produktionsmaschinerie des Landes benötigt.

Mit dem Verschwinden der Themen und dem Aufkommen einer pragmatischeren Herangehensweise besteht die Gefahr, dass theoretisch-praktische Projekte Wert erzeugen hinzugefügt, um diejenigen weiter in den Schatten zu stellen, deren Existenz nicht vom Markt abhängen muss, sondern von kritischem Denken und einer globalen Vision der Welt abhängt, wie z Die Philosophie. Wir werden sehen.