Ποια είναι η επιστημονική μέθοδος και πώς λειτουργεί;

Χωρίς επιστήμη δεν θα είχαμε φτάσει στο τρέχον επίπεδο ανάπτυξης. Χάρη στην επιστημονική μέθοδο, η ανθρωπότητα έχει δημιουργήσει μεγάλες ιατρικές και τεχνολογικές εξελίξεις, ακόμη και το στον τομέα της ψυχολογίας, ήταν μια πτυχή της πραγματικότητας που φαινόταν πολύ συγκεχυμένη και διφορούμενη για ανάλυση αναπτύχθηκε σε σημείο που μας επιτρέπει να γνωρίζουμε καλά τι κρύβεται πίσω από τις ενέργειές μας και σκέψεις.

Ποια είναι η σημασία της επιστημονικής μεθόδου;

Παρ 'όλα αυτά, Ποιος είναι ο πραγματικός λόγος για τον οποίο η επιστήμη έχει τέτοιο κύρος; Πού βρίσκεται ακριβώς η αξία του; Και γιατί είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθεί η επιστημονική μέθοδος για την πρόοδο της επιστήμης;

 Θα προσπαθήσω να ρίξω λίγο φως στο θέμα που ξεκινά από τη ρίζα του θέματος: η γέννηση της επιστήμης.

Η προέλευση της επιστήμης και η επιστημολογία της

Τον 6ο αιώνα, στην Ιωνία (μέρος της αρχαίας Ελλάδας που βρίσκεται στη σημερινή Τουρκία), ένας κόσμος γεμάτος μυστήρια παρουσιάστηκε στους Έλληνες. Το σημείο εκκίνησης ήταν μια κατάσταση σχεδόν ολικής αβεβαιότητας, αλλά λίγο-πολύ, από την παρατήρηση της φύσης,

τις ιδέες ενός οργανωμένου και ορθολογικού Σύμπαντος, που μπορεί να αναλυθεί.

Αρχικά, ένα καλό μέρος των Ελλήνων πίστευε ότι η πραγματικότητα αποτελούταν από ένα θέμα που αποτελείται από μια ουσία που μόλις ήταν γνωστή. γνώση, που διέπεται από τη δράση ίσων και αντίθετων δυνάμεων που κρατήθηκαν σε δραματικό αγώνα, παραμένοντας πάντα σε αιώνιο Ισορροπία. Εκείνη την ιστορική στιγμή και από αυτές τις έννοιες προκύπτει μια πρωτόγονη επιστήμη (ή πρωτο-επιστήμη, γιατί αντί να πειραματιστεί θεωρούσε σωστά Ελληνικά.

Η Αναγέννηση φέρνει την αλλαγή παραδείγματος

Μόνο τον 16ο αιώνα, με την άφιξη της Αναγέννησης στην Ευρώπη, αυτό Ένα ποιοτικό άλμα ξεκίνησε στην επιστημονική-τεχνική γνώση που θα κορυφώθηκε τον 18ο αιώνα μ.Χ. ΝΤΟ. με Διαφωτισμό.

Σε αυτήν την επιστημονική επανάσταση, πολλές μεσαιωνικές προκαταλήψεις που έσυραν ήδη (μερικές) από την αρχαιότητα, και μια συγκεκριμένη και αποτελεσματική μέθοδος για να ανακαλύψετε την αλήθεια ενοποιήθηκε: η επιστημονική μέθοδος, η οποία θα μας επέτρεπε να εξετάσουμε όλες τις πτυχές της φύσης με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

Και γιατί "επιστημονικό";

Η επιστήμη και η μέθοδος της δεν επιτεύχθηκαν τυχαία, αλλά από την επιβίωση. Ο πρωτόγονος ανθρώπινος πολιτισμός προκλήθηκε πάντα από καταστροφές μεγάλου μεγέθους (πόλεμοι, πλημμύρες, επιδημίες κ.λπ.) που Απαιτούσαν ένα πρωτόκολλο που θα μπορούσε να μας δώσει αξιοπιστία στην παραγωγή νέων γνώσεων για να μπορέσουμε να αντιμετωπίσουμε αυτές τις αντιξοότητες σε ικανοποιητικό βαθμό.

Χάρη στην επιστημονική μέθοδο θα μπορούσαμε να εγκαταλείψουμε την αιώνια παράλυση που παράγεται χωρίς να καταλάβουμε τι συμβαίνει ή τι μπορεί να συμβεί στο μέλλον, επειδή αρχίσαμε να έχουμε καλοί λόγοι να πιστεύουμε ότι κάτι είναι ψεύτικο ή αληθινό... αν και, ειρωνικά, η αμφιβολία είναι μέρος της επιστημονικής μεθόδου και του σκεπτικιστικού πνεύματος που συνοδεύει. Σύμφωνα με τα λόγια του Αμερικανού φυσικού Robert Oppenheimer:

"Ένας επιστήμονας πρέπει να έχει την ελευθερία να θέσει οποιαδήποτε ερώτηση, να αμφισβητήσει οποιαδήποτε δήλωση, να διορθώσει λάθη."

Ο ρόλος του εγκεφάλου

Αλλά δεν είναι μόνο οι καταστροφές που είναι η αιτία της επιστημονικής μεθόδου. Ένας από τους λόγους για τη γέννησή του δεν είναι άλλος από την ικανότητά μας να συλλογιστούμε, ένα θαύμα της εξέλιξης που μας επιτρέπει να αποφεύγουμε και να επιλύουμε λάθη λογικής, γνωστικές προκαταλήψεις και λάθη στην αντίληψη. Εν ολίγοις, μπορούμε να δούμε τη λογική των πραγμάτων, επειδή ο εγκέφαλός μας είναι δομημένος με τρόπο που μας επιτρέπει να εξετάσουμε τις βάσεις και τα επιχειρήματα που αναζητούν συνέπεια και συνοχή σε αυτά.

Ωστόσο, ως σχετικά ενστικτώδη και συναισθηματικά ζώα που είμαστε, το επίπεδο των γνωστικών ικανοτήτων που είναι απαραίτητο για να είναι απολύτως σκεπτικό και λογικό (κάποιος που ξέρει πώς να αναγνωρίζει τέλεια και να παραγγέλνει ιδέες και θεωρίες για την ανίχνευση ελαττωμάτων σε αυτά) είναι αδύνατο ακόμη και για τους πιο πολιτισμένους και ευφυείς ανθρώπους. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η επιστήμη είναι, εν μέρει, ένα κοινό σχέδιο που βασίζεται στη συναίνεση πολλών ειδικών. και ειδικοί που προσφέρουν τις διαφορετικές απόψεις τους.

Επιστημονική διαδικασία

Από όσα ειπώθηκαν παραπάνω, προκύπτει ότι η επιστήμη δεν δημιουργείται από τέσσερις μεγαλοφυίες ή δεν φωτίζεται κατά κάποιο τρόπο άτομο (το αντίθετο θα ήταν να κάνει την επιστημονική γνώση να βασίζεται εξ ολοκλήρου στο α πλάνη εξουσίας). Αντίστροφως, είναι το αποτέλεσμα μιας συλλογικής συνεργασίας: το λεγόμενο επιστημονική κοινότητα.

Η επιστημονική γνώση βασίζεται σε προηγούμενες γνώσεις, επενδύοντας δεκαετίες έρευνας κατά τη διάρκεια των οποίων πραγματοποιήθηκαν πολλά πειράματα (το τεστ του διπλός-τυφλός, για παράδειγμα) και προτείνονται υποθέσεις και θεωρίες. Στην πραγματικότητα, η επιστημονική διαδικασία είναι τόσο συλλογική που οι επιστήμονες ρωτούν συχνά τους επαγγελματίες συναδέλφους τους (το επιστημονική κοινότητα) για να επανεξετάσει πιθανά λάθη στις μελέτες τους (ακόμη και αν αυτό σημαίνει ότι οι εικαζόμενες ανακαλύψεις τους είναι αρνήθηκε). Αυτό έχει το πλεονέκτημα ότι όσο περισσότεροι επιστήμονες ερευνούν, τόσο πιθανότερο είναι να βρουν λάθη σε προηγούμενες έρευνες και συμπεράσματα..

Συνέχιση της επιστημονικής αντικειμενικότητας

Είναι σαφές ότι η απόλυτη αντικειμενικότητα δεν υπάρχει ακόμη και στις σκληρές επιστήμες, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν μπορεί να θεωρηθεί ως αναφορά ή ιδανικό. Γι 'αυτό ένα άλλο από τα ρεαλιστικά χαρακτηριστικά της επιστημονικής διαδικασίας είναι η ανάθεση αρμοδιοτήτων στο έρευνα και ανάπτυξη υποθέσεων σε βοηθούς επιστήμονες που δεν συμμετέχουν συναισθηματικά στο προσχέδιο.

Αυτό εξασφαλίζει μεγαλύτερη αντικειμενικότητα. βασικό χαρακτηριστικό όλων των επιστημών. Αυτοί οι βοηθοί επιστήμονες επαναλαμβάνουν τα πειράματα και συγκρίνουν και αναλύουν τις πληροφορίες που αποκτήθηκαν., επειδή οποιαδήποτε δήλωση ή πρόταση που ισχυρίζεται ότι έχει την αλάθητη σφραγίδα επιστημονικής ποιότητας πρέπει να μπορεί να αντικρούεται ή να αποδεικνύεται από κάποιον εκτός του έργου.

Θα πίστευε κανείς έναν γιατρό που ισχυρίζεται ότι βρήκε το δώρο της αθανασίας χωρίς να δώσει τη δυνατότητα στους άλλους να ελέγξουν αν έχει δίκιο; Κατά κάποιο τρόπο είναι θέμα κοινής λογικής.

Ο ρόλος των μέσων ενημέρωσης

Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης έχουν μεγάλη σημασία στην επιστημονική εξέλιξη. Όταν η τηλεόραση, για παράδειγμα, μας λέει ότι οι ερευνητές από ένα πανεπιστήμιο έχουν ανακαλύψει πράγματι κάτι που θέλουν να εκφράσουν (ίσως με μη διδακτικό τρόπο) είναι ότι η εν λόγω έρευνα απέχει πολύ από την ολοκλήρωση, διότι τα συμπεράσματά της πρέπει να υπόκεινται σε επαναλαμβανόμενους ελέγχους πριν να έχουν καλό επίπεδο αποδοχή.

Σε αυτό το σημείο οι άλλοι συνάδελφοι του επαγγέλματος πρέπει να επαληθεύσουν την ακρίβεια αυτών των ισχυρισμών. Μετά από διεξοδική επιλογή και σωστή διαιτησία, εάν η μελέτη εξακολουθεί να ισχύει, θα θεωρηθεί ότι η Οι εμπειρικές αποδείξεις υπέρ της υπόθεσης που έχει προταθεί είναι ισχυρές και χρησιμεύουν για να εξηγήσουν καλά φαινόμενο.

Με αυτόν τον τρόπο η ανθρωπότητα θα έχει προχωρήσει ένα ακόμη βήμα. Αυτό το βήμα ίσως χρειαστεί να αναθεωρηθεί στο μέλλον για να συνεχίσει να προχωρά, καθώς η επιστημονική μέθοδος αφήνει πάντα την πόρτα ανοιχτή σε μια αναδιατύπωση των θεωριών. το αντίθετο θα ήταν να πέσουμε σε δόγμα.

Ψευδοεπιστήμες, επιστήμες που δεν είναι πραγματικά

Δυστυχώς, μερικές φορές κάνουμε το λάθος να κάνουμε ψευδοεπιστημονικές υποθέσεις, ότι καθώς ανατρέφονται δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν μέσω της επιστημονικής μεθόδου.

Και τι είναι ένα ψευδοεπιστήμη? Η Ψευδοεπιστήμη είναι μια πίστη ή πρακτική που παρουσιάζεται ως επιστήμη αλλά δεν ακολουθεί μια αξιόπιστη επιστημονική μέθοδο, το ergo δεν μπορεί να επαληθευτεί. Συνήθως χαρακτηρίζεται από διφορούμενες, αντιφατικές και μη συγκεκριμένες δηλώσεις όπου η χρήση των παραπλανητικών και των υπερβολών είναι η σειρά της ημέρας.

Στις ψευδοεπιστήμες υπάρχει εξάρτηση από την επιβεβαίωση αλλά ποτέ από αποδείξεις διαψεύσεως, γιατί όχι μιλήστε για τη μηδενική προθυμία να συνεργαστείτε με την επιστημονική κοινότητα, ώστε να μπορεί να αξιολογήσει το κατάσταση. Εν ολίγοις, αν μερικές φορές πέσουμε σε ψευδοεπιστημονικές προτάσεις ακούσια, ας φανταστούμε τι επίπεδο ανάπτυξης που θα είχαμε εάν οι γνώσεις μας για τη φύση βασίζονταν μόνο σε αυτόν τον τύπο επιβεβαιώσεις. Σε αυτήν τη σύγκριση βρίσκεται όλη η αξία της επιστήμης: στη χρησιμότητά της.