Συμπεριφορισμός: ιστορία, έννοιες και κύριοι συγγραφείς

Επί του παρόντος, η Ψυχολογία περιλαμβάνει μια μεγάλη ποικιλία θεωρητικών προσανατολισμών. Συγκρίσιμο με έναν τρόπο με πολιτικές ιδεολογίες ή θρησκευτικές πεποιθήσεις, ψυχολογικά παραδείγματα υποθέτουν οδηγίες για τη συμπεριφορά που μας ωθούν να ασκήσουμε επαγγελματική πρακτική με διαφορετικούς τρόπους.

Ο συμπεριφορισμός είναι ένας από τους πιο κοινούς προσανατολισμούς μεταξύ ψυχολόγων, αν και σήμερα είναι πιο συνηθισμένο να ασκείται σε αυτό γνωστική-συμπεριφορική. Στη συνέχεια εξετάζουμε την ιστορία του συμπεριφορισμού και των κύριων χαρακτηριστικών του.

• Σχετικό άρθρο: "Τύποι ψυχολογικών θεραπειών”

Τι είναι ο συμπεριφορισμός;

Ο Συμπεριφορισμός είναι ένα ρεύμα Ψυχολογίας που επικεντρώνεται στη μελέτη των κοινών νόμων που καθορίζουν την ανθρώπινη και ζωική συμπεριφορά. Αρχικά, ο παραδοσιακός συμπεριφορισμός αφήνει στην ενδοψυχική άκρη να επικεντρωθεί στην παρατηρήσιμη συμπεριφορά, δηλαδή, δίνει προτεραιότητα στον στόχο έναντι του υποκειμενικού. Αυτό αντιτίθεται σε συμπεριφορές σε προηγούμενες προσεγγίσεις όπως

ψυχοδυναμική και τα φαινομενολογικά. Στην πραγματικότητα, από τη σκοπιά της συμπεριφοράς, αυτό που συνήθως κατανοούμε ως «μυαλό» ή «ψυχική ζωή» είναι μόνο ένα αφαίρεση του τι πρέπει πραγματικά να μελετήσει η ψυχολογία: οι σχέσεις μεταξύ ερεθισμάτων και ανταπόκρισης στα πλαίσια προσδιορίζεται.

Οι συμπεριφοριστές τείνουν να αντιλαμβάνονται τα ζωντανά όντα ως "καθαρά σεντόνια" των οποίων η συμπεριφορά καθορίζεται από ενισχύσεις και τιμωρίες ότι λαμβάνουν περισσότερα από τις εσωτερικές προθέσεις. Η συμπεριφορά, επομένως, δεν εξαρτάται κυρίως από εσωτερικά φαινόμενα, όπως ένστικτα ή σκέψεις (που δεν παύουν να είναι, για από την άλλη πλευρά, κρυφές συμπεριφορές) αλλά μάλλον από το περιβάλλον και δεν μπορούμε να διαχωρίσουμε τη συμπεριφορά ή τη μάθηση από το πλαίσιο στο οποίο έχουν θέση.

Στην πραγματικότητα, αυτές οι διαδικασίες που συμβαίνουν στο νευρικό σύστημα και που για πολλούς άλλους ψυχολόγους είναι η αιτία του πώς ενεργούμε, για τους συμπεριφοριστές δεν είναι τίποτα περισσότερο από έναν άλλο τύπο αντιδράσεων που δημιουργούνται μέσω της αλληλεπίδρασής μας με το περιβάλλον.

Η έννοια της «ψυχικής ασθένειας» που βλέπουν οι συμπεριφοριστές

Συμπεριφοριστές έχουν συχνά συνδεθεί με τον κόσμο της ψυχιατρικής από τη χρήση της πειραματικής μεθόδου για την απόκτηση γνώσεωνΑλλά αυτή η σχέση δεν είναι σωστή, καθώς από πολλές απόψεις, οι συμπεριφοριστές διαφέρουν σαφώς από τους ψυχίατροι. Μία από αυτές τις διαφορές είναι η αντίθεση του συμπεριφορισμού στην έννοια της ψυχικής ασθένειας.

Από αυτήν τη φιλοσοφία που εφαρμόζεται στην ψυχολογία, δεν μπορεί να υπάρχουν παθολογικές συμπεριφορές, δεδομένου ότι αυτά κρίνονται πάντα ανάλογα με την καταλληλότητά τους σε ένα πλαίσιο. Ενώ οι ασθένειες πρέπει να έχουν σχετικά καλά απομονωμένες και γνωστές βιολογικές αιτίες, συμπεριφοριστές επισημαίνω ότι δεν υπάρχουν επαρκή αποδεικτικά στοιχεία υπέρ της ύπαρξης αυτών των βιοδεικτών σε περίπτωση διαταραχών διανοητικός. Κατά συνέπεια, αντιτίθενται στην ιδέα ότι η αντιμετώπιση προβλημάτων όπως οι φοβίες ή το OCD πρέπει να επικεντρώνεται στα ψυχοτρόπα φάρμακα.

Βασικά στοιχεία συμπεριφοράς

Στη συνέχεια ορίζουμε τους κύριους όρους της συμπεριφοριστικής θεωρίας.

1. Κίνητρο

Αυτός ο όρος αναφέρεται σε οποιοδήποτε σήμα, πληροφορίες ή συμβάν που παράγει μια αντίδραση (απόκριση) ενός οργανισμού.

2. Απάντηση

Οποιαδήποτε συμπεριφορά ενός οργανισμού που προκύπτει ως αντίδραση σε ένα ερέθισμα.

3. Κλιματισμός

Η προετοιμασία είναι ένας τύπος μάθηση που προέρχεται από την ένωση μεταξύ ερεθισμάτων και απαντήσεων.

4. Ενίσχυση

Η ενίσχυση είναι οποιαδήποτε συνέπεια μιας συμπεριφοράς που αυξάνει την πιθανότητα να συμβεί ξανά.

5. Τιμωρία

Σε αντίθεση με την ενίσχυση: συνέπεια μιας συμπεριφοράς που μειώνει την πιθανότητα να εμφανιστεί ξανά.

Wundt: η γέννηση της Πειραματικής Ψυχολογίας

Wilhelm Wundt (1832-1920), που θεωρείται από πολλούς «ο πατέρας της Ψυχολογίας», έθεσε τα θεμέλια του τι θα καταλήξει να είναι συμπεριφορισμός. Δημιούργησε το πρώτο εργαστήριο επιστημονικής ψυχολογίας και συστηματικά χρησιμοποίησε το στατιστική και η πειραματική μέθοδος για την εξαγωγή γενικών κανόνων σχετικά με τη λειτουργία των διανοητικών διαδικασιών και τη φύση της συνείδησης.

Οι μέθοδοι του Wundt βασίστηκε σε μεγάλο βαθμό στην ενδοσκόπηση ή αυτοπαρατήρηση, μια τεχνική στην οποία τα πειραματικά θέματα παρέχουν δεδομένα για τη δική τους εμπειρία.

Watson: Η ψυχολογία φαίνεται από τον συμπεριφορισμό

John Broadus Watson (1878-1958) επέκρινε τη χρήση ενδοσκοπικής μεθοδολογίας από τον Wundt και τους οπαδούς του. Σε ένα συνέδριο το 1913 που θεωρείται η γέννηση του συμπεριφορισμού, ο Watson ισχυρίστηκε ότι ήταν πραγματικά επιστημονικός Η ψυχολογία θα πρέπει να επικεντρώνεται στην εμφανή συμπεριφορά παρά σε νοητικές καταστάσεις και έννοιες όπως «συνείδηση» ή «μυαλό», οι οποίες δεν μπορούσαν να αναλυθούν αντικειμενικά.

Ο Watson απέρριψε επίσης τη σύλληψη διπλιστής που χώριζε το σώμα και το μυαλό (ή την ψυχή) και δήλωσε ότι πρέπει να συμπεριφέρεται η συμπεριφορά των ανθρώπων και των ζώων να μελετηθεί με τον ίδιο τρόπο δεδομένου ότι, εάν η ενδοσκοπική μέθοδος αφέθηκε στην άκρη, δεν υπήρχε πραγματική διαφορά μεταξύ και τα δυο.

Σε ένα γνωστό και αμφιλεγόμενο πείραμα ο Watson και η βοηθός του Rosalie Rayner κατάφερε να προκαλέσει φοβία αρουραίου σε ένα μωρό εννέα μηνών ("μικρό Άλμπερτ"). Για να γίνει αυτό, συνέδεσαν την παρουσία του αρουραίου με δυνατούς ήχους. Η περίπτωση του μικρού Albert έδειξε ότι η ανθρώπινη συμπεριφορά δεν είναι μόνο προβλέψιμη αλλά και τροποποιήσιμη.

• Σχετικό άρθρο: "Τα 10 πιο ενοχλητικά ψυχολογικά πειράματα ποτέ”

Το μαύρο κουτί

Για τον Watson, τα ζωντανά όντα είναι "μαύρα κουτιά" του οποίου το εσωτερικό δεν είναι παρατηρήσιμο. Όταν τα εξωτερικά ερεθίσματα φτάνουν σε εμάς, ανταποκρινόμαστε ανάλογα. Από την άποψη των πρώτων συμπεριφοριστών, παρόλο που υπάρχουν ενδιάμεσες διεργασίες εντός του οργανισμού, καθώς είναι μη παρατηρήσιμες, θα πρέπει να αγνοούνται κατά την ανάλυση της συμπεριφοράς.

Ωστόσο, στα μέσα του εικοστού αιώνα, οι συμπεριφοριστές το πιστοποίησαν και, χωρίς να αγνοήσουν τη σημασία των μη άμεσα παρατηρήσιμων διαδικασιών που συμβαίνουν μέσα στο σώμα, επεσήμαναν ότι η ψυχολογία δεν χρειάζεται να τους λογοδοτήσει για να παρέχει εξηγήσεις σχετικά με τις λογικές που διέπουν συμπεριφορά. ΣΙ. ΦΑ. Ο Skinner, για παράδειγμα, χαρακτηρίστηκε από την παροχή νοητικών διαδικασιών ακριβώς της ίδιας κατάστασης με την παρατηρήσιμη συμπεριφορά, και από αντιλαμβάνονται τη σκέψη ως λεκτική συμπεριφορά. Θα μιλήσουμε για αυτόν τον συγγραφέα αργότερα.

Μερικοί νεο-συμπεριφοριστές όπως ο Clark Hull και ο Edward Tolman Περιλάμβαναν ενδιάμεσες διεργασίες (ή παρεμβατικές μεταβλητές) στα μοντέλα τους. Ο Hull περιελάμβανε εσωτερική κίνηση ή κίνητρο και συνήθεια, ενώ ο Tolman ισχυρίστηκε ότι κατασκευάζουμε διανοητικές αναπαραστάσεις του χώρου (γνωστικοί χάρτες).

Ο Watson και ο συμπεριφορισμός γενικά επηρεάστηκαν με βασικό τρόπο από δύο συγγραφείς: τον Ivan Pavlov και τον Edward Thorndike.

Κλασική περιποίηση: Τα σκυλιά του Pavlov

Ιβάν Πετρόβιτς Παύλοφ (1849-1936) ήταν Ρώσος φυσιολόγος που συνειδητοποίησε, ενώ διεξήγαγε πειράματα σχετικά με την έκκριση σάλιου σε σκύλους, ότι τα ζώα έκαναν εκ των προτέρωνόταν είδαν ή μύριζαν το φαγητό, και ακόμη και όταν πλησίασαν οι υπεύθυνοι για τη διατροφή τους. Αργότερα, τους έκανε να αιωρούνται όταν άκουσαν τον ήχο ενός μετρονόμου, ενός κουδουνιού, ενός κουδουνιού ή ενός φωτός συνδέοντας αυτά τα ερεθίσματα με την παρουσία τροφής.

Από αυτές τις μελέτες ο Pavlov περιέγραψε το κλασική προετοιμασία, μια θεμελιώδης έννοια στον συμπεριφορισμό, χάρη στην οποία αναπτύχθηκαν οι πρώτες παρεμβάσεις που βασίζονται σε τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς σε ανθρώπους. Τώρα, για να καταλάβετε πώς λειτουργεί η κλασική ρύθμιση, πρέπει πρώτα να γνωρίζετε με ποια ερεθίσματα εργάζεστε σε αυτό.

Ένα άνευ όρων ερέθισμα (δηλαδή, αυτό που δεν απαιτεί μάθηση για να προκαλέσει μια απάντηση) προκαλεί μια άνευ όρων απάντηση. στην περίπτωση των σκύλων, η τροφή προκαλεί αυθόρμητη σιελόρροια. Εάν το άκαμπτο ερέθισμα (τροφή) συνδυάζεται επανειλημμένα με ένα ουδέτερο ερέθισμα (για παράδειγμα το κουδούνι), το ουδέτερο ερέθισμα θα καταλήξει να παράγει την άνευ όρων απόκριση (σάλιο) χωρίς να χρειάζεται να υπάρχει και το άνευ όρων ερέθισμα.

Για τον Pavlov η έννοια του νου δεν είναι απαραίτητη από τότε να αντιληφθεί τις απαντήσεις ως αντανακλάσεις που εμφανίζονται μετά την εμφάνιση εξωτερικών ερεθισμάτων.

Το πείραμα των Watson και Rayner's Little Albert είναι ένα άλλο παράδειγμα της κλασικής προετοιμασίας. Σε αυτήν την περίπτωση, ο αρουραίος είναι ένα ουδέτερο ερέθισμα που γίνεται ένα ρυθμισμένο ερέθισμα που προκαλεί την απόκριση του φόβου μέσω της συσχέτισης με δυνατό θόρυβο (άνευ όρων ερέθισμα).

Ζώα σε συμπεριφορισμό

Οι κλασικοί συμπεριφοριστές χρησιμοποίησαν συχνά ζώα στις μελέτες τους. Τα ζώα είναι διακριτικόςισοδύναμο με τους ανθρώπους στη συμπεριφορά τους Και οι μαθησιακές αρχές που αντλούνται από αυτές τις μελέτες σε πολλές περιπτώσεις παρέχονται στον άνθρωπο. ναι, πάντα προσπαθώντας να σεβαστεί μια σειρά επιστημολογικών προϋποθέσεων που δικαιολογούν αυτήν την παρέκταση. Μην ξεχνάτε ότι μεταξύ των ειδών υπάρχουν πολλές πτυχές συμπεριφοράς που ποικίλλουν.

Η συστηματική παρατήρηση της συμπεριφοράς των ζώων θα δώσει τη θέση της στην Αιθολογία και Συγκριτική Ψυχολογία. Ο Konrad Lorenz και ο Niko Tinbergen είναι δύο από τους σημαντικότερους εκπροσώπους αυτών των ρευμάτων.

Instrumental Conditioning: Thorndike's Cats

Ο Edward Lee Thorndike (1874-1949), σύγχρονος του Pavlov, πραγματοποίησε διάφορα πειράματα σε ζώα για να μελετήσει τη μάθηση. Παρουσιάστηκαν γάτες σε "κουτιά με προβλήματα"παρατηρώ αν κατάφεραν να ξεφύγουν από αυτούς και με ποιο τρόπο.

Στα κουτιά υπήρχαν διάφορα στοιχεία με τα οποία οι γάτες μπορούσαν να αλληλεπιδράσουν, όπως ένα κουμπί ή ένα δαχτυλίδι, και μόνο η επαφή με ένα από αυτά τα αντικείμενα θα μπορούσε να ανοίξει την πόρτα του κουτιού. Στην αρχή οι γάτες κατάφεραν να βγουν από το κουτί με δοκιμή και σφάλμα, αλλά καθώς οι προσπάθειες επαναλήφθηκαν, διέφυγαν όλο και πιο εύκολα.

Από αυτά τα αποτελέσματα ο Thorndike διατύπωσε τον νόμο του αποτελέσματος, ο οποίος το δηλώνει εάν μια συμπεριφορά έχει ικανοποιητικό αποτέλεσμα, είναι πιο πιθανό να επαναληφθεί, και ότι εάν το αποτέλεσμα δεν είναι ικανοποιητικό, αυτή η πιθανότητα μειώνεται. Αργότερα θα διατυπώσει τον νόμο της άσκησης, σύμφωνα με τον οποίο ενισχύεται η εκμάθηση και οι συνήθειες που επαναλαμβάνονται και αυτές που δεν επαναλαμβάνονται επαναλαμβάνονται.

Οι μελέτες και τα έργα του Thorndike εισήγαγε οργανική προετοιμασία. Σύμφωνα με αυτό το μοντέλο, η μάθηση είναι συνέπεια της ενίσχυσης ή της αποδυνάμωσης της σχέσης μεταξύ μιας συμπεριφοράς και των συνεπειών της. Αυτό χρησίμευσε ως βάση για την υποβολή προτάσεων αργότερα, στην εμφάνιση του αληθινού συμπεριφορισμού, όπως θα δούμε.

Ο ριζοσπαστικός συμπεριφορισμός του Skinner

Οι προτάσεις του Thorndike ήταν το προηγούμενο αυτού που γνωρίζουμε ως λειτουργικό κλιματισμό, αλλά αυτό το παράδειγμα δεν αναπτύχθηκε πλήρως μέχρι την εμφάνιση των έργων του Burrhus Frederic Skinner (1904-1990).

Δερματέμπορος εισήγαγε τοθετικές και αρνητικές έννοιες ενίσχυσης. Η θετική ενίσχυση είναι η επιβράβευση μιας συμπεριφοράς δίνοντας κάτι, ενώ η αρνητική ενίσχυση συνίσταται στην απόσυρση ή αποφυγή ενός δυσάρεστου γεγονότος. Και στις δύο περιπτώσεις, η πρόθεση είναι να αυξηθεί η συχνότητα και η ένταση της εμφάνισης μιας συγκεκριμένης συμπεριφοράς.

Ο Skinner υποστήριξε τον ριζοσπαστικό συμπεριφορισμό, ο οποίος το υποστηρίζει όλη η συμπεριφορά είναι το αποτέλεσμα των μαθημένων συσχετίσεων μεταξύ ερεθισμάτων και απαντήσεων. Η θεωρητική και μεθοδολογική προσέγγιση που αναπτύχθηκε από τον Skinner είναι γνωστή ως πειραματική ανάλυση συμπεριφοράς και ήταν ιδιαίτερα αποτελεσματική στην εκπαίδευση παιδιών με αναπηρίες. διανοητικές και αναπτυξιακές αναπηρίες.

• Σχετικό άρθρο: "Οι 37 καλύτερες φράσεις του Β. ΦΑ. Skinner και συμπεριφορισμός”

Ανάπτυξη του συμπεριφορισμού: η γνωστική επανάσταση

Ο συμπεριφορισμός μειώθηκε στη δεκαετία του 1950, που συνέπεσε με την άνοδο του γνωστική ψυχολογία. Ο γνωσιακός είναι ένα θεωρητικό μοντέλο που προέκυψε ως αντίδραση στη ριζοσπαστική έμφαση του συμπεριφοριστικού στην ανοιχτή συμπεριφορά, παραμελώντας τη γνώση. Η προοδευτική συμπερίληψη των παρεμβαινόμενων μεταβλητών σε μοντέλα συμπεριφοράς ευνόησε σε μεγάλο βαθμό αυτήν την αλλαγή παραδείγματος, γνωστή ως «γνωστική επανάσταση».

Στην ψυχοκοινωνική πρακτική, οι συνεισφορές και οι αρχές του συμπεριφορισμού και του γνωσιακού θα συγκλίνουν τελικά σε αυτό Γνωρίζουμε ως γνωστική-συμπεριφορική θεραπεία, η οποία επικεντρώνεται στην εύρεση των πιο υποστηριζόμενων αποδεικτικών προγραμμάτων θεραπείας επιστημονικός

ο θεραπείες τρίτης γενιάςαναπτύχθηκε τα τελευταία χρόνια Ανακτούν μέρος των αρχών του ριζοσπαστικού συμπεριφορισμού, μειώνοντας την επιρροή του γνωσιακού. Μερικά παραδείγματα είναι τα Θεραπεία αποδοχής και δέσμευσης, Συμπεριφορική Ενεργοποίηση Θεραπείας για κατάθλιψη ή Διαλεκτική Συμπεριφορική Θεραπεία για το Οριακή διαταραχή προσωπικότητας.

• Σχετικό άρθρο: "Συμπεριφορικές θεραπείες: πρώτο, δεύτερο και τρίτο κύμα”

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Baum, W.M. (2005) Κατανόηση του συμπεριφορισμού: Συμπεριφορά, Πολιτισμός και Εξέλιξη. Μπλάκγουελ.
• Kantor, J. (1963/1991). Η επιστημονική εξέλιξη της ψυχολογίας. Μεξικό: αλώνισμα.
• Mills, J. ΠΡΟΣ ΤΗΝ. (2000). Έλεγχος: Μια Ιστορία Συμπεριφορικής Ψυχολογίας. Πανεπιστημιακός Τύπος της Νέας Υόρκης.
• Rachlin, Η. (1991) Εισαγωγή στον σύγχρονο συμπεριφορισμό. (3η έκδοση.) Νέα Υόρκη: Freeman.
• Skinner, Β. ΦΑ. (1976). Σχετικά με τον Συμπεριφορισμό. Νέα Υόρκη: Random House, Inc.
• Watson, J. ΣΙ. (1913). Η ψυχολογία όπως το βλέπει ο συμπεριφοριστής. Ψυχολογική αναθεώρηση, 20, 158-177.