Αξιολόγηση νοημοσύνης: απόδοση και δοκιμές που χρησιμοποιούνται

Ο όρος «νοημοσύνη» έχει πολλαπλούς ορισμούς, αφού μπορεί να γεννήσει διαφορετικές αντιλήψεις ανάλογα με το όραμα που είχε ο κάθε μαθητής του, οπότε δεν είναι εύκολη υπόθεση μέτρο το.

Μεταξύ των τρόπων ορισμού της νοημοσύνης μπορούμε να επισημάνουμε τα εξής: ικανότητα για λογική, συλλογισμός, επεξεργασία κατανόησης, μάθηση, δημιουργικότητα, συναισθηματική, επίλυση προβλημάτων, μεταξύ άλλων.

Για την αξιολόγηση της νοημοσύνης, έχουν αναπτυχθεί πολυάριθμα διαφορετικά τεστ, με βάση την αντίληψη του συγγραφέα αυτής της έννοιας, προκειμένου να αξιολογούν διάφορες ικανότητες, γνώσεις ή λειτουργίες, μέσω διαφορετικών ψυχομετρικών τεστ, που γενικά ονομάζονται «τεστ νοημοσύνη".

Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για τη διαδικασία αξιολόγησης πληροφοριών και τα πιο χρησιμοποιούμενα τεστ σε αυτό το πλαίσιο.

• Σχετικό άρθρο: «Θεωρίες ανθρώπινης νοημοσύνης»

Πώς μπορεί να πραγματοποιηθεί αξιολόγηση της νοημοσύνης ενός ατόμου;

Για την αξιολόγηση της νοημοσύνης των ανθρώπων δεν υπάρχει σαφής μέθοδοςΑντίθετα, πολλαπλοί τύποι δοκιμών έχουν αναπτυχθεί για το σκοπό αυτό, μεταξύ των οποίων ξεχωρίζουν αρκετοί που θα συζητήσουμε σε αυτό το άρθρο.

Τα τεστ που έχουν αναπτυχθεί με στόχο την αξιολόγηση της νοημοσύνης επιτρέπουν τη μέτρηση πιο σφαιρικών πτυχών (για παράδειγμα, λεκτική κατανόηση), έτσι ώστε χάρη σε αυτό το είδος εργαλείων οι ψυχολόγοι να μπορούν να αξιολογούν και να γνωρίζουν τις δυνατότητες που έχει ένα άτομο για μάθηση ή άλλα δυνατότητες.

Ταξινόμηση οργάνων αξιολόγησης νοημοσύνης

Η πιο κοινή ταξινόμηση των τεστ αξιολόγησης νοημοσύνης είναι αυτή που τα χωρίζει σε δύο μεγάλες ομάδες: τα τεστ νοημοσύνης. αξιολόγηση νοημοσύνης με βάση την ορθολογική μεθοδολογία και αυτές που βασίζονται στην παραγοντική μέθοδο, όπως θα δούμε συνέχιση.

1. Τεστ αξιολόγησης νοημοσύνης με βάση την ορθολογική μεθοδολογία (από κλινική προσέγγιση)

Είναι ένα σύνολο τεστ για την αξιολόγηση της νοημοσύνης που έχουν αναπτυχθεί με βάση της θεωρίας του συγγραφέα που έχει αναπτύξει κάθε ένα από τα τεστ που βασίζονται σε μια μεθοδολογία λογικός. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι αυτού του είδους η δοκιμή εφαρμόζεται μεμονωμένα.

Ο κύριος πρόδρομος αυτού του τύπου τεστ ήταν ο Wechsler, ο οποίος ανέπτυξε τα τεστ του με βάση τη θεωρία του Binet και του οποίου τα τεστ ισχύουν ακόμη και σήμερα, όντας ένα από τα πιο χρησιμοποιούμενα σε αυτόν τον τομέα της ψυχολογίας. Για τον Wechsler, η νοημοσύνη δεν είναι τίποτα περισσότερο από ένα ακόμη συστατικό της προσωπικότητας, και αυτό περιλαμβάνει α σύνολο ικανοτήτων και ικανοτήτων που έχουν οι άνθρωποι για να μπορούν να προσαρμοστούν στο περιβάλλον στο οποίο ζουν.

Επιπλέον, τα τεστ αξιολόγησης της ορθολογικής νοημοσύνης συνήθως σχηματίζονται από ένα σύνολο πολύ διαφορετικών εργασιών, από ένας τρόπος που επιτρέπει την αξιολόγηση των διαφόρων ικανοτήτων και ικανοτήτων που συνθέτουν τη νοημοσύνη του ανθρώπου.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Κλινική ψυχολογία: ορισμός και λειτουργίες του κλινικού ψυχολόγου"

2. Τεστ αξιολόγησης νοημοσύνης βάσει παραγοντικής μεθοδολογίας

Μέσα σε αυτή την ομάδα είναι εκείνα τα τεστ για την αξιολόγηση της νοημοσύνης που έχουν προετοιμαστεί με βάση την παραγοντική ανάλυση.

Μεταξύ των επαγγελματιών που ανέπτυξαν αυτό το είδος τεστ για τη μέτρηση της νοημοσύνης, ξεχωρίζει ο Spearman, ο οποίος χρησιμοποίησε το ανάλυση παραγόντων για πρώτη φορά στις αρχές του εικοστού αιώνα προκειμένου να γνωρίσουν περισσότερο τα συστατικά της νοημοσύνης σπουδαίος.

Αυτό το είδος δοκιμών Συνήθως εφαρμόζονται συλλογικά και χωρίζονται σε δύο ομάδες: αφενός, τα τεστ του παράγοντα g, τα οποία πραγματοποιούν μία μόνο μέτρηση (σε σχέση με τον παράγοντα g) για την αξιολόγηση του πνευματικού επιπέδου. αφετέρου, υπάρχουν τα τεστ επάρκειας, τα οποία είναι επιφορτισμένα με την αξιολόγηση μιας σειράς συγκεκριμένων ικανοτήτων που κατέχει το αξιολογούμενο άτομο, χωρίς να αξιολογούν τη γενική νοημοσύνη.

Τα τεστ της παραγοντικής ανάλυσης αντιλαμβάνονται τη νοημοσύνη ως ένα σύνολο άσχετων χαρακτηριστικών και όχι ως ένα ενιαίο χαρακτηριστικό.

• Σχετικό άρθρο: "Ρευστή νοημοσύνη και κρυσταλλωμένη νοημοσύνη: τι είναι αυτά;"

Τεστ αξιολόγησης ορθολογικής νοημοσύνης

Τα ορθολογικά τεστ βασίζονται συνήθως στη θεωρία του συγγραφέα που ανέπτυξε το καθένα από αυτά τα τεστ, οπότε το καθένα μετράει τη νοημοσύνη με βάση την αντίληψη που έχει ο συγγραφέας του για το εαυτήν. Στη συνέχεια, θα εξηγήσουμε εν συντομία μερικά από τα πιο ευρέως χρησιμοποιούμενα ορθολογικά τεστ για την αξιολόγηση της νοημοσύνης.

1. Κλίμακες αξιολόγησης νοημοσύνης Stanford-Binet

Αυτή η κλίμακα, που υπάρχει από την πρώτη της έκδοση στις αρχές του 20ου αιώνα, έχει εξελιχθεί σε διάφορες εκδόσεις, με την 4η και την 5η να είναι οι πιο ενημερωμένες.

Η 4η έκδοση του Stanford-Binet αποτελείται από 15 τεστ για την αξιολόγηση της νοημοσύνης, χωρισμένα σε 4 τομείς: βραχυπρόθεσμη μνήμη και αφηρημένα-οπτικά, λεκτικά και αριθμητικά-ποσοτικά. Είναι ένα τεστ για άτομα από 2 έως 23 ετών και βασίζεται σε αξιολόγηση βάσει ιεραρχικού μοντέλου έως τριών Επίπεδα: ο παράγοντας G, λεκτική, ποσοτική και αφηρημένη συλλογιστική και κρυσταλλωμένη, ρευστοαναλυτικές ικανότητες και μνήμη βραχυπρόθεσμα.

Η 5η έκδοση αναπτύχθηκε για να μπορέσει να εφαρμόσει αυτό το τεστ για την αξιολόγηση του νοημοσύνη ατόμων ηλικίας έως 85 ετών, με τα άλλα στοιχεία να είναι παρόμοια με αυτά του παλαιότερη έκδοση.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Alfred Binet: βιογραφία του δημιουργού του πρώτου τεστ νοημοσύνης"

2. Κλίμακες αξιολόγησης νοημοσύνης Wechsler

Αυτοί οι τύποι δοκιμών είναι ίσως οι πιο χρησιμοποιούμενοι σε αυτόν τον τομέα. Υπάρχουν διάφορες εκδοχές ανάλογα με την ηλικιακή ομάδα που πρέπει να αξιολογηθεί:

• WPPSI: ηλικία εφαρμογής από 2 ετών και 6 μηνών έως 7 ετών και 7 μηνών (τελευταία έκδοση).
• WISC: ηλικία αίτησης από 6 ετών και 11 μηνών έως 16 ετών και 11 μηνών (τελευταία έκδοση).
• WAIS: ηλικία αίτησης από 16 έως 89 ετών (τελευταία έκδοση).

Το WPPSI-IV αποτελείται από 5 τύπους δοκιμών: σχισμή κλειδιού, ακύρωση, αναζήτηση ζώων, τοποθεσία και αναγνώριση.

Το WISC-V αποτελείται από μια συνολική κλίμακα που μετρά τη λεκτική, οπτικοχωρική κατανόηση, άπταιστη λογική, μνήμη εργασίας και ταχύτητα επεξεργασίας; μερικές πρωτεύουσες κλίμακες, οι οποίες μετρούν τα ίδια στοιχεία νοημοσύνης με τη συνολική κλίμακα. Τέλος, οι δευτερεύουσες κλίμακες, οι οποίες μετρούν τον ποσοτικό συλλογισμό, την ακουστική μνήμη εργασίας, τον μη λεκτικό συλλογισμό, τη γενική ικανότητα και τη γνωστική ικανότητα.

Το WAIS αξιολογεί τη γενική πνευματική λειτουργία, καθώς και τέσσερις δείκτες: αντιληπτικός συλλογισμός, λεκτική κατανόηση, ταχύτητα επεξεργασίας και μνήμη εργασίας. Αυτή η δοκιμή αποτελείται από 10 κύριες δοκιμές και 5 προαιρετικές, οι οποίες χρησιμοποιούνται σε κάθε περίπτωση. απαραίτητο για τη διεύρυνση του εύρους των αξιολογούμενων γνωστικών δεξιοτήτων, προκειμένου να ληφθούν περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το θέμα αξιολογούνται.

• Σχετικό άρθρο: "Τεστ νοημοσύνης WAIS-IV (Κλίμακα Wechsler σε Ενήλικες)"

3. Κλίμακες αξιολόγησης νοημοσύνης Kaufman

Το τεστ Kaufman K-ABC εστιάζει κυρίως στη μορφή επεξεργασίας, άρα Είναι ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο για τη διεξαγωγή τεστ αξιολόγησης για παιδιά που έχουν κάποια δυσκολία στη μάθηση ή στην επικοινωνία. Αυτά τα τεστ μπορούν να εφαρμοστούν σε παιδιά από 2 ετών και 6 μηνών έως 12 ετών και 5 μηνών και αποτελούνται από 4 κλίμακες και 16 υποδοκιμές.

Το τεστ K-BIT απευθύνεται σε μεγαλύτερη ηλικία (από 4 έως 90 ετών) και είναι περίπου ενός προληπτικού και μη διαγνωστικού τεστ που αξιολογεί τόσο τη λεκτική όσο και τη μη λεκτική νοημοσύνη προφορικός. Αποτελείται επίσης από 2 υποτεστ: λεξιλόγιο, για τη μέτρηση της λεκτικής νοημοσύνης, και πίνακες, για τη μέτρηση της μη λεκτικής νοημοσύνης.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: «Μαθησιακές Διαταραχές: Τύποι, συμπτώματα, Αιτίες και Θεραπείες»

Τεστ παραγόντων για την αξιολόγηση της νοημοσύνης

Τα τεστ παραγόντων μπορούν να χωριστούν σε δύο κατηγορίες: μη λεκτικά και λεκτικά τεστ. Στη συνέχεια, θα δούμε μερικά τεστ που αποτελούν παράδειγμα και των δύο τύπων δοκιμών.

1. Τεστ αξιολόγησης μη λεκτικής νοημοσύνης

Τα παρακάτω τεστ ξεχωρίζουν σε αυτή την κατηγορία.

1.1. Το Progressive Matrices Test που αναπτύχθηκε από την Raven

Αυτό είναι ένα από τα πιο ευρέως χρησιμοποιούμενα τεστ αξιολόγησης νοημοσύνης, στόχος του οποίου είναι η αξιολόγηση του γενική νοημοσύνη των υποκειμένων, που έχει σχεδιαστεί για τη μέτρηση του παράγοντα G, ο οποίος εξηγεί επίσης το 60% της διακύμανσης του τεστ και είναι πολύ χρήσιμο να μετράτε γρήγορα το επίπεδο της πνευματικής λειτουργίας.

Τα στοιχεία σε αυτό το τεστ είναι δύο τύπων: συμπεριφορά gestalt, στην οποία το υποκείμενο πρέπει να συμπληρώσει ένα σχέδιο που δεν είναι πλήρες. και την εξαγωγή σχέσεων ή αναλογικού συλλογισμού, στον οποίο το υποκείμενο παρουσιάζεται με διάφορες εναλλακτικές και πρέπει να επιλέξει τη σωστή.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Raven's Progressive Matrices Test"

1.2. Το Cattell G Factor Test

Το κύριο χαρακτηριστικό αυτού του τεστ αξιολόγησης νοημοσύνης είναι ότι δεν απαιτεί ελάχιστο επίπεδο σπουδών ή πολιτισμού (Υπάρχουν 3 εκδόσεις ανάλογα με την ηλικία ή/και το πολιτισμικό επίπεδο) και το οποίο είναι υπεύθυνο για την αξιολόγηση του παράγοντα νοημοσύνης G, εξηγώντας το 90% της μεταβλητότητας αυτού του τεστ.

Αυτά τα τεστ περιέχουν 4 τύπους τεστ: ταξινόμηση, σειρά, μήτρα και συνθήκες, παρέχοντας μαζί μια συνολική βαθμολογία. Επιτρέπουν τη λήψη εκατοστιαίων βαθμολογιών και ως αποτέλεσμα υπολογίζεται το IQ (διανοητικό πηλίκο) και η νοητική ηλικία.

• Σχετικό άρθρο: "Η θεωρία της νοημοσύνης του Raymond Cattell"

2. Τεστ αξιολόγησης λεκτικής νοημοσύνης

Σε αυτή την κατηγορία βρίσκουμε τα παρακάτω όργανα.

2.1 IG-2

Είναι ένα τεστ που συνηθίζεται αξιολογήστε τη νοημοσύνη με άτομα που έχουν χαμηλό πολιτισμικό επίπεδο και μετρήστε τη γενική κρυσταλλωμένη νοημοσύνηΕπομένως, αξιολογεί τις δεξιότητες λεκτικής κατανόησης, αριθμητικού συλλογισμού και αφαίρεσης. Τα τεστ που χρησιμοποιούνται σε αυτό το τεστ είναι τα ακόλουθα: λεκτική κατανόηση και ταχύτητα, συλλογισμός και αντιληπτική ακρίβεια.

2.2 Απλό Otis

Αυτό το τεστ χρησιμοποιείται με άτομα που έχουν μεσαίο-χαμηλό πολιτισμικό επίπεδο, προκειμένου να αξιολογηθεί η νοητική ανάπτυξη και τις ικανότητές τους να προσαρμόζονται με συνέπεια στη σκέψη τους σε νέες αντιξοότητες. Για τη διεξαγωγή της αξιολόγησης χρησιμοποιούνται ερωτήσεις από το κοινό περιβάλλον.