Οι 3 διαφορές μεταξύ ενός κοινόχρηστου και ενός μη κοινόχρηστου περιβάλλοντος

Από τότε που ιδρύθηκε, η Ψυχολογία είναι μια επιστήμη που προσπάθησε να εξηγήσει την ανθρώπινη συμπεριφορά.

Από την ίδρυσή της, η Ψυχολογία είναι η επιστήμη που προσπάθησε να βρει εξηγήσεις για το γιατί οι άνθρωποι συμπεριφέρονται με τόσο διαφορετικούς τρόπους.

Μετά από δεκαετίες ερευνών και θερμαινόμενων συζητήσεις σχετικά με το εάν η γενετική ή το περιβάλλον επηρεάζουν περισσότερο τη διαμόρφωση της προσωπικότητας και της συμπεριφοράς ενός ατόμου, η ήδη περισσότερο από διάσημη συζήτηση «φύση εναντίον ανατροφής» έχει ξεπεραστεί, δίνοντας και στους δύο παράγοντες λίγο πολύ τον ίδιο ρόλο.

Στα γονίδιά μας είναι μερικές από τις αιτίες που μας κάνουν να μοιάζουμε περισσότερο στους γονείς μας παρά στον γείτονα αλλά, με τη σειρά της, η γειτονιά στην οποία ζούμε ή η περιοχή όπου μένει κάποιος επηρεάζει επίσης τη δική μας η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.

Μόλις τελείωσε η συζήτηση, προσπάθησαν να καταλάβουν κάτι που συμβαίνει σε όλες τις οικογένειες. Αν και τα αδέρφια μοιάζουν αρκετά, υπάρχει πάντα κάτι που τα ξεχωρίζει. Ο γονότυπος τους, ακόμα κι αν δεν είναι ακριβώς ο ίδιος, δεν μπορεί να είναι. Ούτε το περιβάλλον, γιατί όλα τα μέλη της οικογένειας δέχονται τις ίδιες επιρροές από αυτό, σωστά;

Σε αυτό το άρθρο θα εξετάσουμε μια πτυχή που σε πολλές περιπτώσεις δεν έχει ληφθεί υπόψη όταν πρόκειται να κατανοήσουμε πώς το περιβάλλον επηρεάζει τον καθένα από εμάς σε σχέση με τους συγγενείς μας. Ας δούμε πώς διαφέρει το κοινόχρηστο περιβάλλον από το μη κοινόχρηστο.

• Σχετικό άρθρο: "Διαφορική Ψυχολογία: ιστορία, στόχοι και μέθοδοι

Διαφορές μεταξύ ενός κοινού περιβάλλοντος και ενός μη κοινόχρηστου περιβάλλοντος: μια περίληψη

Αν και τραγική, η μελέτη της συμπεριφοράς, της νοημοσύνης και της προσωπικότητας σε πανομοιότυπα δίδυμα που χωρίστηκαν λίγο μετά τη γέννηση ήταν ένα από τα τις πιο ωφέλιμες καταστάσεις για να κατανοήσουμε σε ποιο βαθμό ορισμένα φαινοτυπικά γνωρίσματα είναι κληρονομήσιμα και τα οποία εξαρτώνται από το περιβάλλον στο οποίο ζει κανείς. αναπαραγωγή. Η υπόθεση είναι ότι αν δύο μονοζυγωτικά δίδυμα, δηλαδή δύο γενετικά μιλώντας κλώνοι, ζουν σε διαφορετικά σπίτια, αυτές οι πτυχές μερίδιο θα οφείλεται στη γενετική τους, ενώ εκείνα στα οποία διαφέρουν θα οφείλονται στο περιβάλλον ή/και στην αλληλεπίδρασή τους με τον γονότυπο αυτών Ανθρωποι.

Ο Thomas Bouchard είναι ένας Αμερικανός ψυχολόγος και γενετιστής που έχει μελετήσει ζευγάρια διδύμων που χωρίστηκαν κατά τη γέννηση.. Στο έργο τους, η Μελέτη της Μινεσότα για τα δίδυμα που εκτρέφονται χωριστά διερεύνησε πώς η γενετική και το περιβάλλον επηρεάζουν την προσωπικότητα των διδύμων που μεγαλώνουν χωριστά. Σε αυτό το είδος μελέτης, δίνεται μεγάλη σημασία στη γενετική, αλλά μπορεί να παρατηρηθεί ότι το περιβάλλον επηρεάζει τον τρόπο συμπεριφοράς των ανθρώπων.

Το περιβάλλον νοείται ως το σύνολο πλευρών εξωτερικών του ατόμου που μπορεί ή όχι να ασκήσουν κάποιου είδους επιρροή στην προσωπικότητα, τη γνωστική ικανότητα και τη συμπεριφορά του ατόμου. Οι μελέτες για το στυλ του Bouchard υποθέτουν ότι το να μεγαλώνεις σε διαφορετικά σπίτια συνεπάγεται διαφορετικά περιβάλλοντα, ενώ το να μεγαλώνεις στο ίδιο τείνει να σημαίνει ότι μεγαλώνεις στο ίδιο περιβάλλον.

Ωστόσο, εδώ και αρκετό καιρό και μάλιστα που τέθηκε στη μελέτη του ίδιου του Bouchard, έχει τεθεί η πιθανότητα ότι η ζωή σε το ίδιο σπίτι και, επομένως, το να μεγαλώνουν με τα υπόλοιπα βιολογικά αδέρφια, δεν σημαίνει ότι δέχονται τις ίδιες επιρροές περιβαλλοντικά. Ο λόγος για αυτό είναι το προφανές γεγονός ότι τα αδέρφια δεν είναι ίσα σε συμπεριφορά και ικανότητες.

Είναι αλήθεια ότι τα αδέρφια της ίδιας οικογένειας δεν έχουν κληρονομήσει τα ίδια γονίδια ο καθένας και ο καθένας τους, διαφορετικά δεν θα μιλούσαμε για αδέρφια μέχρι ξερά, αλλά για πανομοιότυπα δίδυμα αδέρφια. Ωστόσο, η γενετική βάση υπάρχει και αυτό σημαίνει ότι υπήρχαν πολύ λίγες διαφορές μεταξύ των αδελφών, κάτι που σπάνια συμβαίνει.

Ακόμη και ανάμεσα σε μονοζυγωτικά δίδυμα αδέρφια που μεγάλωσαν στο ίδιο σπίτι υπάρχουν διαφορές. Οι διαφορές πρέπει απαραίτητα να εξηγούνται από το περιβάλλον, αλλά, έχοντας μεγαλώσει στο ίδιο σπίτι, πώς είναι δυνατόν να εξακολουθούν να υπάρχουν διαφορές στη συμπεριφορά;

Είναι εδώ όταν μιλάμε για το κοινό περιβάλλον και το μη κοινό περιβάλλον, δύο παράγοντες μέσα στην έννοια του περιβάλλον ή περιβαλλοντικές επιρροές που μας επιτρέπουν να κατανοήσουμε τις διαφορές και τις ομοιότητες των μελών του ίδιου οικογένεια. Θα εξετάσουμε σε βάθος τι σημαίνουν αυτές οι δύο έννοιες.

κοινόχρηστο περιβάλλον

Σε πολλές περιπτώσεις, έχει θεωρηθεί δεδομένο ότι το να ζεις στην ίδια οικογένεια, σπίτι ή γειτονιά συνεπάγεται τη λήψη των ίδιων περιβαλλοντικών επιρροών.

Στην πραγματικότητα, αυτός ο ορισμός αντιστοιχεί σε αυτό που νοείται ως κοινό περιβάλλον, που ονομάζεται επίσης οικογένεια, δηλαδή αυτές οι πτυχές από το περιβάλλον που εμφανίζονται με τον ίδιο τρόπο σε όλα τα μέλη της ίδιας οικογένειας και, ως εκ τούτου, τα κάνουν πιο όμοια ανάμεσα τους.

Για να το καταλάβω πιο καθαρά, ένα παράδειγμα κοινού περιβάλλοντος θα ήταν το σπίτι όπου ζουν τα αδέρφια. Ζώντας στο ίδιο σπίτι δέχονται όλοι την ίδια επιρροή από αυτό.

Μια άλλη πτυχή που θεωρείται κοινό περιβάλλον θα ήταν η ζωή σε μια δίγλωσση περιοχή και, ως εκ τούτου, τα αδέρφια θα μπορούσαν να μιλούν δύο γλώσσες με την ίδια ευχέρεια, καθώς το απαιτεί το περιβάλλον. Κατακτώντας και τις δύο γλώσσες θα είχαν τον ίδιο τύπο γνωστικής διέγερσης από το περιβάλλον στο οποίο μεγάλωσαν.

Ως τρίτο παράδειγμα, θα ήμουν το κοινωνικοοικονομικό επίπεδο της οικογένειας. Εάν συμβεί να ζήσει σε μια πλούσια οικογένεια, κανένα από τα μέλη της οικογένειας δεν θα υποφέρει είδος κατάστασης όπου υπάρχει κάποιο είδος διατροφικής στέρησης λόγω της αδυναμίας αγοράς τροφή.

Δεδομένου ότι όλα τα μέλη της οικογένειας παραμένουν στο ίδιο περιβάλλον, γι' αυτό και μοιράζεται, δεν είναι δυνατόν να εξηγηθεί με αυτό το είδος περιβάλλοντος γιατί υπάρχουν διαφορές μεταξύ των αδερφών.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Γενετική και συμπεριφορά: τα γονίδια αποφασίζουν πώς ενεργούμε;"

μη κοινόχρηστο περιβάλλον

Το μη κοινό περιβάλλον, που ονομάζεται επίσης ατομικό περιβάλλον, κατανοείται περισσότερο από την άποψη των επιρροών από το ίδιο το περιβάλλον. Θα ήταν το σύνολο των παραγόντων εξωτερικών του ατόμου που ερμηνεύονται διαφορετικά ανάλογα με κάθε μέλος της ίδιας οικογένειας.

Επιστρέφοντας στην περίπτωση των μονοζυγωτικών και επομένως γενετικά πανομοιότυπων διδύμων, το μη κοινό περιβάλλον θα ήταν αυτό που θα εξηγούσε γιατί δύο δίδυμα με αυτά τα χαρακτηριστικά, μεγαλωμένα στο ίδιο μέρος, μπορούν να συμπεριφέρονται διαφορετικά.

Υπάρχουν πολλές περιβαλλοντικές πτυχές που μπορούν να ασκήσουν επιρροές στα αδέρφια με διαφορετικούς τρόπους. Για παράδειγμα, ένας δίδυμος αδερφός μπορεί να υπέφερε από περισσότερες γρίπες σε όλη του τη ζωή ή να είχε αυτοκινητιστικό ατύχημα.

Επίσης, ως μη κοινός περιβαλλοντικός παράγοντας, υπάρχει η διαφορετική μεταχείριση από τους γονείς που μπορεί να δοθεί. Δεν είναι ασυνήθιστο για ζευγάρια διδύμων στα οποία το ένα από τα δύο αποκαλεί τον εαυτό του μεγαλύτερο από τα δύο και που, λόγω αυτού του μικρού λεπτομέρεια, συμπεριφέρεται πιο ώριμα ή πιστεύει ότι πρέπει να έχουν περισσότερα δικαιώματα επί του άλλου και το οικογενειακό περιβάλλον συμπεριφέρεται προωθώντας αυτό.

Μια άλλη πολύ σημαντική πτυχή, λαμβάνοντας πάντα ως παράδειγμα την περίπτωση των μονοζυγωτικών διδύμων, είναι η εκπαίδευση. Αν και στο σπίτι λαμβάνουν την ίδια πειθαρχία, στο σχολείο είναι σύνηθες να μην πηγαίνουν στην ίδια τάξη και, ως εκ τούτου, έχουν διαφορετικούς συμμαθητές και δασκάλους.

Οι οικογενειακές εκδηλώσεις μπορούν να βιωθούν διαφορετικά μεταξύ των αδερφών. Για παράδειγμα, ο θάνατος ενός συγγενή, κάτι που είναι από μόνο του θλιβερό, μπορεί να βιωθεί πολύ πιο θλιβερά από ένα από τα αδέρφια σε σύγκριση με τα υπόλοιπα και να επηρεάσει πιο βαθιά.

Πέρα από τη βιολογία και τα γονίδια

Τόσο τα κοινά όσο και τα μη κοινόχρηστα περιβάλλοντα, καθώς και η γενετική, βρίσκονται πίσω από το πώς είναι οι άνθρωποι. Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι η έρευνα δείχνει ότι η επίδραση των δύο τύπων περιβαλλόντων είναι διαφορετική ανάλογα με το εξελικτικό στάδιο. Κατά την παιδική ηλικία, το κοινό ή οικογενειακό περιβάλλον παίζει θεμελιώδη ρόλο, καθώς είναι κάτι που διαμορφώνει έντονα το άτομο. Με το πέρασμα του χρόνου, η επιρροή του οικογενειακού περιβάλλοντος υποχωρεί και το μη κοινό ή ατομικό περιβάλλον γίνεται πιο σημαντικό.

Στην πραγματικότητα, ως απόδειξη αυτού, μια πολύ γενική άποψη μεταξύ των ενηλίκων όταν ρωτήθηκαν για το τι πιστεύουν ότι έχει τη μεγαλύτερη επιρροή στον τρόπο ύπαρξης του ατόμου είναι ότι Η γενετική κληρονομικότητα, μαζί με τις εμπειρίες του ατόμου (σε πολλές περιπτώσεις αφήνοντας το πώς μεγάλωσε) είναι παράγοντες που πρέπει να ληφθούν υπόψη που εξηγούν τη συμπεριφορά του καθενός.

Προφανώς, αυτό δεν σημαίνει ότι οι εξαιρετικά επιβλαβείς καταστάσεις της παιδικής ηλικίας, όπως οι καταστάσεις εγκατάλειψης και κακοποίησης, δεν επηρεάζουν το πώς ένα άτομο μπορεί να καταλήξει να είναι ενήλικος. Ωστόσο, αφήνοντας κατά μέρος τις ακραίες περιπτώσεις, συνήθως δίνεται μεγαλύτερη σημασία στην κληρονομικότητα μαζί με τα μεμονωμένα ερεθίσματα που έχουν ληφθεί σε όλη τη ζωή.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Μπουσάρ, Τ. J., Jr., et al. (1990), «Πηγές ανθρώπινων ψυχολογικών διαφορών: η μελέτη της Μινεσότα για τα δίδυμα που εκτρέφονται χωριστά». Science, τόμ. 250, αρ. 4978, σελ. 223-228.
• Plomin, R. και Daniels, D. (2011), «Γιατί τα παιδιά της ίδιας οικογένειας είναι τόσο διαφορετικά μεταξύ τους;». International Journal of Epidemiology, τομ. 40, αρ. 3, σελ. 563-582.
• Plomin, R., et αϊ. (2001), «Γιατί τα παιδιά της ίδιας οικογένειας είναι τόσο διαφορετικά; Μη κοινόχρηστο περιβάλλον μια δεκαετία αργότερα». Canadian Journal of Psychiatry. Canadian Revue de Psychiatrie, τομ. 46, αρ. 3, σελ. 225-233.
• Plomin, R. (2011), «Σχόλιο: Γιατί τα παιδιά της ίδιας οικογένειας είναι τόσο διαφορετικά; Μη κοινό περιβάλλον τρεις δεκαετίες αργότερα». International Journal of Epidemiology, τομ. 40, αρ. 3, σελ. 582-592.