Διαταραχή Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης: τύποι και χαρακτηριστικά

Αν και χρησιμοποιούμε την όραση, την αφή και τις υπόλοιπες αισθήσεις σαν να ήταν μπλοκ πληροφοριών μοναδικές και συνεκτικές που όλοι βιώνουμε ταυτόχρονα, η αλήθεια είναι ότι για να λειτουργούν καλά αρκετά μέρη του εγκεφάλου Οι άνθρωποι πρέπει να εργάζονται σε συντονισμό μεταξύ τους.

Ακόμα κι αν πιστεύουμε ότι σε μια δεδομένη στιγμή η συνείδησή μας ενσωματώνει τέλεια αυτά που ακούμε, αγγίζουμε, βλέπουμε και απολαμβάνουμε, αυτό που στην πραγματικότητα συμβαίνει είναι ότι το νευρικό μας σύστημα συνυφαίνει πλήρως τα δεδομένα διαφορετικός.

Αυτό είναι κάτι που γίνεται εμφανές σε περιπτώσεις που κάποιος υποφέρει διαταραχή αισθητηριακής ολοκλήρωσης, μια διαταραχή που είναι σχετικά συχνή σε αγόρια και κορίτσια και τι θα δούμε στη συνέχεια. Μάλιστα, υπολογίζεται ότι περίπου το 15% των παιδιών σχολικής ηλικίας έχουν το είδος των προβλημάτων που σχετίζονται με αυτή τη διαταραχή.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Ανογνωσία: όταν δεν αντιλαμβανόμαστε τις διαταραχές μας"

Τι είναι η Διαταραχή Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης;

Αυτή η ψυχική διαταραχή, επίσης γνωστή ως διαταραχή αισθητηριακής επεξεργασίας, αποτελείται από μια ανωμαλία της νευρολογικής λειτουργίας που δημιουργεί προβλήματα κατά την επεξεργασία των δεδομένων που προέρχεται από τις αισθήσεις, το όργανο που δέχεται ερεθίσματα και το νεύρο που το συνδέει με το υπόλοιπο σώμα είναι υγιές. νευρικό σύστημα.

Για παράδειγμα, όπου υπάρχει διαταραχή αισθητηριακής ολοκλήρωσης, είναι πιθανό κάποιες σχετικές και ξεκάθαρες αισθητηριακές πληροφορίες να συλλαμβάνονται από τα μάτια παραλείπεται ή έρχεται «καθυστερημένη» στη συνείδηση και αυτό, κατά συνέπεια, δεν προκαλεί επαρκή αντίδραση ή σε εύλογο χρονικό διάστημα.

Είναι επίσης σύνηθες για άτομα με διαταραχή αισθητηριακής επεξεργασίας να αισθάνονται δυσφορία όταν το παρατηρούν «υπερφορτωμένο» από δεδομένα από τις αισθήσεις, ή το αντίθετο, έλλειψη διέγερσης που κάνει Έχουν την αίσθηση ότι ζουν σε μια φούσκα.

Για παράδειγμα, ένα κορίτσι μπορεί να προσπαθήσει να πάει κάπου αλλού επειδή αυτό που βρίσκεται μπροστά στα μάτια της είναι πολύ περίπλοκο, έχει πάρα πολλά χρώματα κ.λπ. Με άλλα λόγια, τα αγόρια και τα κορίτσια με διαταραχή αισθητηριακής ολοκλήρωσης είναι πιο πιθανό να παρατηρήσετε υπερδιέγερση ακόμη και η διατήρηση μιας παθητικής και μη διερευνητικής στάσης απέναντι στο περιβάλλον, ή το αντίθετο, μια υποευαισθησία

Δυστυχώς, Τα λίγα που είναι γνωστά για αυτή τη διαταραχή καθιστούν δύσκολη τη διάγνωσή της., αν και ο αριθμός των καταγεγραμμένων κρουσμάτων αυξάνεται σιγά σιγά, τόσο σε ανηλίκους όσο και σε ενήλικες.

• Σχετικό άρθρο: "Οι 16 πιο συχνές ψυχικές διαταραχές"

Συμπτώματα Διαταραχής Αισθητηριακής Επεξεργασίας

Τα κύρια συμπτώματα αυτής της μεταβολής εξαρτώνται εν μέρει από το αν εμφανίζεται υπερευαισθησία σε ερεθίσματα ή υποευαισθησία. Σε περιπτώσεις που υπάρχει μεγάλη ευαισθησία, χαρακτηριστικά συμπτώματα είναι τα ακόλουθα:

1. υπερευαισθησία

Για παράδειγμα, το αγόρι ή το κορίτσι αποφύγετε να βρίσκεστε κοντά σε έντονα φώτα, ή δείχνει κάποια πολύ ιδιαίτερα γούστα με τα ρούχα που μπορεί να φορεθεί γιατί «φαγούρα» ή αισθάνεται πολύ.

2. Αδεξιότητα και έλλειψη συντονισμού

Δικαστικά έξοδα ξέρετε τι θέση καταλαμβάνουν τα μέρη του σώματός σας κάθε στιγμή, για τον λόγο αυτό πέφτει σχετικά συχνά και νιώθει ανειδίκευτος όταν χειρίζεται αντικείμενα.

3. Επιρρεπής διάσπαση της προσοχής

Η υψηλή ευαισθησία σε αισθητηριακά ερεθίσματα των οποίων τις πληροφορίες δεν μπορούν να επεξεργαστούν καλά κάνει αυτά τα μικρά να αποσπώνται πιο εύκολα, καθώς κρατούν το μυαλό τους απασχολημένο με αυτού του είδους τις επιπλοκές.

Όσο για όσους εμφανίζουν υποευαισθησία, τα προειδοποιητικά σημάδια είναι αυτού του στυλ:

1. Αναζητήστε συνεχή επαφή

Αυτό μπορεί να οδηγήσει στο να ζητάτε στενά ρούχα, για παράδειγμα, ή να ζητάτε αγκαλιές ανά πάσα στιγμή.

2. ανήσυχη στάση

Η συνεχής διέγερση επιδιώκεται με διάφορους τρόπους, και προσπαθούν να βρουν μέρη με πολλά στοιχεία να αγγίξουν, ενδιαφέροντες ήχους κ.λπ.

3. χαμηλή ευαισθησία στον πόνο

Ακόμα κι αν το σώμα τους είναι κατεστραμμένο, αντιδρούν με σχετικά ήπιο τρόπο.

4. Φόβος για την αβεβαιότητα της θέσης τους

Μερικά παιδιά με αυτή τη διαταραχή φοβούνται την πιθανότητα να αλλάξουν τη θέση του κεφαλιού τους και να γίνει «άστοχος» από αυτή την αλλαγή.

Παιδιά

Η διαταραχή της αισθητηριακής ολοκλήρωσης δεν είναι ένα εντελώς ομοιογενές φαινόμενο, αλλά μάλλον η ποικιλομορφία των γνωστών περιπτώσεων την κάνει να σκέφτεται μάλλον διάφορες υποκατηγορίες. Αυτοί είναι οι τύποι διαταραχής της αισθητηριακής επεξεργασίας που εξετάζονται μέχρι στιγμής:

Διαταραχή αισθητηριακής διαμόρφωσης

Αυτή η παραλλαγή χαρακτηρίζεται από χαμηλή ευαισθησία στα ερεθίσματα. Για παράδειγμα, δεν χρειάζεται πολύς χρόνος για να αντιδράσει ένα άτομο σε ένα νέο ερέθισμα αφού εκτεθεί σε πολλά που είναι ακριβώς τα ίδια.

αισθητηριακή κινητική διαταραχή

Σε αυτές τις περιπτώσεις, η «καθυστέρηση» με την οποία φθάνουν οι αισθητηριακές πληροφορίες κάνει δύσκολο να συντονίσει κανείς τις κινήσεις του όταν προσπαθεί να προσαρμοστεί σε εκείνο το περιβάλλον που αλλάζει και προσφέρει διαφορετικές πηγές ερεθισμάτων.

αισθητηριακή διάκριση

Εμφανίζονται σημαντικές δυσκολίες όταν πρόκειται διακρίνουν σαφώς διαφορετικά ερεθίσματα, ή επιτυγχάνεται αλλά μετά από προσπάθεια για πάρα πολύ καιρό.

Αιτίες αυτής της αλλαγής

Τα αίτια της διαταραχής της αισθητηριακής ολοκλήρωσης δεν είναι γνωστά, αν και εκτιμάται ότι υπάρχει δυσλειτουργία του περιοχές του φλοιού που εμπλέκονται σε προηγμένη επεξεργασία των αισθητηριακών πληροφοριών, αφού δεν είναι ακριβώς κώφωση, τύφλωση ή κάτι παρόμοιο: είναι κακή διαχείριση, από τον εγκέφαλο, των δεδομένων που προέρχονται από τις αισθήσεις.

Υπό αυτή την έννοια, οι περιοχές φλοιώδους συσχέτισης και οι ζώνες του λευκή ουσία, τα οποία είναι αυτά που επικοινωνούν μεταξύ τους τμήματα του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνα για την επεξεργασία διαφορετικών πηγών δεδομένων, θα μπορούσαν να εμπλέκονται.

Θεραπεία

Δεν υπάρχει γνωστή οριστική θεραπεία για αυτή τη διαταραχή, αν και υπάρχουν προτάσεις παρέμβασης που στοχεύουν να μετριάσει τις καταστροφικές επιπτώσεις που έχουν τα συμπτώματα στην ποιότητα ζωής των παιδιών και των ενηλίκων που το βιώνουν εμπειρία.

θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης, συγκεκριμένα, κάνει το άτομο να εμπλέκεται σε μαθησιακές εργασίες που απαιτούν συντονισμό των αισθήσεών του ταυτόχρονα σε πραγματικό χρόνο με Ο στόχος είναι να δημιουργηθούν ευκαιρίες ώστε οι αντίστοιχες περιοχές του εγκεφάλου να συνηθίσουν να συνεργάζονται μεταξύ τους πλαστικότητα του εγκεφάλου.