Παιδική ψυχολογία: ορισμός και εφαρμογές αυτού του κλάδου

Ξέρουμε ότι ψυχολογία Είναι ένα ευρύ σύμπαν όπου μπορείτε να παρέχετε καθοδήγηση, υποστήριξη και λύσεις σε διάφορες συγκρούσεις που παρουσιάζονται από ανθρώπους που αντιμετωπίζουν καθημερινά και των οποίων ο αντίκτυπος δημιουργεί μέσα τους αρνητικά συναισθήματα ή δυσφορίες που μπορούν να συσσωρευτούν σε σημείο έκρηξης ή ακόμα χειρότερα τυποποίηση.

Ακριβώς για να αποφευχθεί η επίτευξη και των δύο σημείων ή εάν έχουν φτάσει για να βρει τον καλύτερο τρόπο για να επιστρέψετε στην πίστα στο άτομο για καλύτερη προσαρμογή και επίλυση συγκρούσεων, είναι απαραίτητο να παρακολουθήσετε μια διαβούλευση ψυχολογικός. Να θυμάστε ότι η ψυχική μας υγεία είναι εξίσου σημαντική με τη σωματική μας.

Ωστόσο, Γνωρίζατε ότι ένας μεγάλος πληθυσμός ψυχολογικών ασθενών είναι στην πραγματικότητα παιδιά και νέοι; Σκεφτείτε το αυτό, για οποιονδήποτε είναι δύσκολο να αντιμετωπίσετε ένα πρόβλημα που φαίνεται να το ξεπερνά τώρα Φανταστείτε πώς πρέπει να αισθάνονται τα μικρά που δεν έχουν πολλή γνώση του κόσμου ή τον χειρισμό του συναισθήματα.

Ετσι, η παιδική ψυχολογία είναι ένας από τους πιο περίπλοκους, ευρείς και σημαντικούς κλάδους της ψυχολογίας και σε αυτό το άρθρο σας δείχνουμε όλα όσα πρέπει να ξέρετε για αυτό.

Τι είναι η παιδική ψυχολογία;

Ας ξεκινήσουμε από την αρχή: τι κάνει αυτός ο κλάδος της ψυχολογίας; Όπως υποδηλώνει το όνομα, είναι υπεύθυνος για τη μελέτη, την ανάλυση και την παρέμβαση στα πρότυπα συμπεριφοράς των παιδιών από τη στιγμή της γέννησης, έως περίπου την ηλικία του εφηβική ηλικία. Οι ειδικοί σε αυτόν τον τομέα είναι υπεύθυνοι για τη θεραπεία όλων αυτών των φαινομένων, συγκρούσεων και αλλοιώσεων της παιδικής ανάπτυξης σε γνωστικό, συναισθηματικό, φυσιολογικό και εξελικτικό επίπεδο.

Αλλά δεν τελειώνει εκεί, καθώς η ψυχολογική παρέμβαση του παιδιού περιλαμβάνει επίσης φιγούρες πατέρα και στενούς συνεργάτες του παιδιού που έχουν σημαντική επιρροή σε αυτόν. Για να τους διδάξετε αποτελεσματικές και λειτουργικές μεθόδους προσαρμογής, επίλυσης προβλημάτων, διαχείρισης συναισθήματα και την εκπαίδευση γενικά. Σε τελική ανάλυση, εάν η πυρηνική οικογένεια δεν συμμετέχει στη διαδικασία, τα παιδιά και μόνο δεν θα δείξουν βελτίωση πέρα ​​από το γραφείο.

Σε γενικές γραμμές, η παιδική ψυχολογία λαμβάνει υπόψη δύο σημαντικούς παράγοντες που επηρεάζουν τα προβλήματα που εκδηλώνουν τα παιδιά:

• Περιβαλλοντικοί παράγοντες (όπως γονικές σχέσεις, ποιότητα ζωής στο σπίτι, γονική μέριμνα, διέγερση και εκπαίδευση που λαμβάνεται)

• Βιολογικοί παράγοντες, αυτά που προέρχονται άμεσα από τη γενετική κληρονομιά (μεταξύ αυτών μπορούμε να επισημάνουμε τις ψυχικές διαταραχές ή τις γνωστικές δεσμεύσεις όπως ο αυτισμός)

Γιατί τα παιδιά πρέπει να πάνε στον ψυχολόγο;

Πολλοί γονείς βρίσκουν αυτό το διάτρητο "πώς ξέρω αν το παιδί μου χρειάζεται ψυχολόγο;" είναι πολύ εύκολο να συγχέουμε ή να μην διακρίνουμε ένα μεγαλύτερο πρόβλημα με ένα κοινό επεισόδιο παιδικού θυμού. Ωστόσο, το μυστικό πίσω από τα πάντα είναι να εξετάσουμε δύο στοιχεία: τη συχνότητα με την οποία εκδηλώνεται το πρόβλημα και τη σοβαρότητα του στην καθημερινή σας ζωή.

Όπως συζητήσαμε εν συντομία στην αρχή του άρθρου, τα παιδιά συχνά έχουν πολύ συνεχή προβλήματα διαχείριση συναισθημάτων και κατάλληλης συμπεριφοράς με τους συνομηλίκους τους, καθώς δεν έχουν γνώση αυτά τα. Θέλω να πω, πάντα ρωτούν, "Τι συμπεριφέρεται καλά;" "Γιατί δεν μπορώ να έχω αυτό που θέλω;" "Είμαι ηλίθιος που δεν μπορώ να το κάνω αυτό;" Δεδομένου ότι αυτά τα πράγματα δεν έρχονται «εξ ορισμού» στο μυαλό μας, αλλά διδάσκονται από τους γονείς και τους δασκάλους μας.

Έτσι, μη γνωρίζοντας πώς πρέπει να ενεργούν, πώς να εκφραστούν, γιατί τιμωρούνται κ.λπ. Μπορούν να προκαλέσουν μια σειρά συναισθηματικών συγκρούσεων που τις κατακλύζουν και επηρεάζουν τους υπόλοιπους τομείς ανάπτυξης, όπως ακαδημαϊκή, διαπροσωπική και ακόμη και οικογένεια.

Ο αντίκτυπος των εμπειριών στα παιδιά

Οι εμπειρίες που ζούμε αντιπροσωπεύουν ένα πολύ σημαντικό μέρος της μάθησης μας, καθώς μέσω της πρακτικής μπορούμε να ανακαλύψουμε το εύρος των δυνατοτήτων μας, καθώς και τον αντίκτυπο των ενεργειών μας σε άλλους ή την επιρροή τρίτων σε εμάς. Αλλά για τα παιδιά αυτά μπορεί να είναι διασκεδαστικά ή τραυματικά, όταν οι συνέπειές τους είναι σχεδόν ακατάλληλες για αυτά και δεν έχουν την απαραίτητη βοήθεια για να τα αντιμετωπίσουν.

Αφήνοντας ένα τόσο συναισθηματικό χτύπημα στην αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθησή τους που μπορούν να ζήσουν μαζί τους για το υπόλοιπο της ζωής τους. Ειδικά όταν συμβαίνει σε περιβάλλοντα που θεωρούν ασφαλή, όπως το σπίτι και το σχολείο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο κάποιοι μισούν να πηγαίνουν στο σχολείο, έχουν προβλήματα απόδοσης, επιθετικές συμπεριφορές ή αποσύρονται από τη δοκιμή νέων πραγμάτων.

Εφαρμογές παιδικής ψυχολογίας

Όπως η θεραπεία ενηλίκων, η παιδική ψυχολογία είναι υπεύθυνη για τη θεραπεία διαφορετικών συγκρούσεων, αλλά με τη διαφορά ότι τώρα, εκείνοι που πρέπει να λάβουν τα εργαλεία προσαρμογής και αντιμετώπισης είναι παιδιά και νέοι. Μάθετε για τις εφαρμογές της παρακάτω.

1. Προβλήματα συμπεριφοράς

Αυτό είναι ένα από τα πιο κοινά θέματα στις συνεδρίες παιδικής θεραπείας. Δεδομένου ότι τα παιδιά έχουν επιθετικές, αποδιοργανωμένες εγωκεντρικές τάσεις που επηρεάζουν την ακαδημαϊκή τους απόδοση και την ποιότητα των σχέσεων με τους συνομηλίκους ή την οικογένειά τους.

Στην παρέμβαση, εντοπίζεται η προέλευση αυτών των συμπεριφορών, τους παρέχονται πιο λειτουργικές επιλογές ανακούφισης (συνήθως που εκτελούν εξωσχολική δραστηριότητα) και οι γονείς διδάσκονται πώς να ενεργούν για να τους επιπλήττουν σωστά (με ένα σύστημα τιμωριών και ανταμοιβές).

2. Προσαρμογή σε νέα περιβάλλοντα

Τα παιδιά συχνά έχουν μεγάλη δυσκολία να προσαρμοστούν στις αλλαγές, επειδή αισθάνονται ότι χάνουν την ασφάλεια και την άνεσή τους, και μπορεί επίσης να αισθάνονται χαμένα. Προκαλεί προβλήματα εμπιστοσύνης, απόσυρσης, ντροπής ή αποπροσανατολισμού σε αυτά. Που μπορεί να προέλθει από μια κίνηση, αλλαγή σχολείου ή ακόμη και στην τάξη.

3. Διαχείριση συναισθημάτων

Μία από τις μεγαλύτερες συγκρούσεις παιδιών είναι ότι δεν ξέρουν πώς να χειρίζονται, να ελέγχουν και να εκφράζουν σωστά τα συναισθήματά τους. Έτσι μπορούν να μπει συνεχώς σε μπελάδες και να αντιμετωπίζουν εξανθήματα, όπου δεν μπορούν να παρηγορηθούν. Αυτό οφείλεται στην απογοήτευση και στο αίσθημα της περιττότητας να ελέγχουν τον εαυτό τους.

Στη θεραπεία, η εργασία γίνεται για την αναγνώριση των συναισθημάτων, τη σύνδεση συναισθημάτων με στιγμές ενεργοποίησης και Παρέχετε εργαλεία για να μάθετε πώς να ενεργείτε απέναντι σε αυτά, καθώς και να απελευθερώνετε συναισθήματα με ευεργετικό τρόπο το αγόρι.

4. Η αυτοεκτίμηση και η αυτοπεποίθηση λειτουργούν

Λόγω του αντίκτυπου και της συναισθηματικής επιβάρυνσης που αντιμετωπίζουν τα παιδιά με την απογοήτευση και την προσαρμογή στο περιβάλλον τους, μπορεί να υποφέρουν από υποτροπές, αυτοεκτίμηση, απώλεια εμπιστοσύνης στις ικανότητές σας, τις ανησυχίες σας και σε πιο σοβαρές περιπτώσεις, κατάθλιψη. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα σαφείς χαμηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις και ενδιαφέρον για την εκμάθηση νέων γνώσεων, καθώς φοβούνται όλη την ώρα να το κάνουν λάθος,

5. Μαθησιακές δυσκολίες

Αυτός ο τύπος προβλήματος μπορεί να έχει δύο παράγοντες. Γενετική, όπου υπάρχουν γνωστικές αλλοιώσεις που εμποδίζουν το παιδί να κατανοήσει ή να εκτελέσει βασικές δεξιότητες (όπως μαθηματικά, γλωσσολογία ή πρόστιμες και ακαθάριστες κινητικές δεξιότητες). Καθώς και μια μαθησιακή δυσκολία λόγω έλλειψης κινήτρων και διέγερσης εκ μέρους των γονέων ή των εκπαιδευτικών. Ποιοι είναι συνήθως αυστηροί και απαιτητικοί, αλλά δεν έχουν την υπομονή να διδάξουν.

6. Παιδικές ψυχικές διαταραχές

Σε αυτήν την κατηγορία, πρόκειται για τη διδασκαλία των γονέων να δημιουργήσουν ένα ασφαλές και προσαρμοστικό περιβάλλον που είναι λειτουργικό για τη μοναδική κατάσταση του παιδιού τους. Μπορείτε ακόμη και να δώσετε εργαλεία γονικής μέριμνας, περιορισμούς, διαχείριση παρορμήσεων και συναισθημάτων, διδασκαλία-μάθηση και διαπροσωπικές σχέσεις, ώστε να μπορούν να έχουν επαρκή ποιότητα ζωής.

Μεταξύ των πιο συνηθισμένων παιδικών διαταραχών είναι: Διαταραχές συμπεριφοράς, συναισθηματικές διαταραχές, διαταραχές μάθησης, διαταραχές εξάλειψης και διαταραχές αναπτυξιακής ανάπτυξης.

7. Διαζύγιο και γονικός χωρισμός

Οι γονικές συγκρούσεις επηρεάζουν άμεσα τα παιδιά. Αυτό συμβαίνει επειδή αντιλαμβάνονται ότι ο γνωστός κόσμος τους έχει αλλάξει εντελώς και, ως εκ τούτου, το υπόλοιπο περιβάλλον γίνεται άγνωστο έδαφος. Μπορούν επίσης να μάθουν αρνητικά για το πώς πρέπει να συσχετίζονται με τους άλλους ή να αυτο-απορροφούνται από το βάρος συναισθηματικά, τείνουν να κατηγορούν τον εαυτό τους για το χωρισμό των γονιών τους και προσπαθούν να αλλάξουν για να τους ικανοποιήσουν ή να τους επιστρέψουν Συμμετοχή.

8. Δημιουργία ρουτίνων και εργασιών

Τα παιδιά, περισσότερο από οποιονδήποτε άλλο, πρέπει να έχουν μια καθιερωμένη καθημερινή ρουτίνα που είναι απλή, λειτουργική και εμπλουτισμένη για αυτά. Γιατί; ώστε να μπορούν να μάθουν να οργανώνονται, να έχουν ευθύνες, να εκτελούν καθημερινές εργασίες και να προάγουν την ανεξαρτησία. Στη θεραπεία, αυτή είναι μια πολύ αποτελεσματική τεχνική για τον έλεγχο και την τροποποίηση των αρνητικών συμπεριφορών, καθώς και για τη βελτίωση της πειθαρχίας των παιδιών.

9. Φανταστικοί φίλοι

Οι φανταστικοί φίλοι είναι συνηθισμένοι κατά την παιδική ηλικία και καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν εξαφανίζονται ως τρόπος να δουν τη γνωστική τους ωρίμανση και την ανάπτυξη νέων ενδιαφερόντων. Αλλά μερικά παιδιά προσκολλώνται στους φανταστικούς τους φίλους ως τρόπο να αισθάνονται ασφαλείς και προστατευμένοι από τον έξω κόσμο, για να αποφύγουν τις συγκρούσεις ή ένα σημαντικό αναπτυξιακό πρόβλημα.

10. Παρουσία εκφοβισμού

Ο εκφοβισμός είναι μια πολύ ατυχής πραγματικότητα που αυξάνεται καθημερινά σε σχολεία, σπίτια και στο Διαδίκτυο. Τα παιδιά που κακοποιούνται τείνουν να έχουν αδύναμες και αποσυρμένες προσωπικότητες, έτσι η θεραπεία λειτουργεί για να βελτιώσει την αυτοεκτίμηση και να αντιμετωπίσει τα προβλήματα σωστά.

Ενώ, στην περίπτωση κακοποιημένων παιδιών ή εκφοβισμού παιδιών, γίνεται μια προσπάθεια να ανακαλυφθεί η προέλευση των παιδιών τους καταχρηστική τάση, η οποία συνήθως βασίζεται σε προβλήματα εμπιστοσύνης ή διαταραχές Συναισθηματική Παρέχοντας πιο ασφαλή και προσαρμοστικά εργαλεία ανάλυσης και συναισθηματικής απόρριψης.

11. Φοβίες και ανησυχίες

Οι παιδικές φοβίες είναι πολύ συχνές στα παιδιά καθώς δεν είναι ακόμη εξοικειωμένοι με το περιβάλλον τους και μπορεί να αισθάνονται ανασφαλείς απέναντι στο άγνωστο. Αλλά εάν αυτές οι φοβίες δεν ελέγχονται, τα παιδιά μπορούν να αναπτύξουν άλλα προβλήματα, όπως διαταραχές του ύπνου (εφιάλτες ή νυχτερινοί τρόμοι), οπισθοδρομικές τάσεις (κακή εκπαίδευση στην τουαλέτα και αναπτυξιακή παλινδρόμηση) ή κακή ρύθμιση.

12. Γενική αναπαραγωγή

Δεν υπάρχει εγχειρίδιο που να λέει στους γονείς πώς να είναι καλοί γονείς και είναι φυσιολογικό να κάνουμε κάποια λάθη στον τρόπο γονικής μέριμνας, τόσο ώστε, σε ορισμένες περιπτώσεις, να ξεφεύγουν από τον έλεγχό τους. Έτσι, στη παιδική θεραπεία όχι μόνο τα παιδιά διδάσκονται να έχουν καλύτερη πειθαρχία και υπακοή, αλλά και οι γονείς μαθαίνουν ιδανικά εργαλεία γονικής μέριμνας.

13. Επαγγελματικός προσανατολισμός

Αυτό ισχύει περισσότερο για παιδιά ηλικίας preteen ή εφήβων, τα οποία μπορεί τώρα να έχουν διαφορετικό αποπροσανατολισμό. Δεν ξέρω τι να κάνεις με τον χρόνο σου ή να αισθάνεσαι ακαδημαϊκός. Έτσι, στη θεραπεία γίνονται αξιολογήσεις και τεχνικές ώστε να μπορούν να ανακαλύψουν τα ταλέντα τους και πώς να τα αναπτύξουν.

Μη διστάσετε να πάρετε το μικρό σας σε βρεφική θεραπεία εάν δείτε ότι το χρειάζεται ή συνιστάται από το σχολείο. Θυμηθείτε ότι είναι καλύτερο να είστε ασφαλείς από το συγγνώμη και η παιδική ψυχολογία μπορεί να προσφέρει στα παιδιά έναν υγιή τρόπο να μεγαλώσουν με τον καλύτερο τρόπο.

Βιβλιογραφικές αναφορές

• Arland Thornton, Η ευημερία των παιδιών και των οικογενειών: Έρευνα και ανάγκες δεδομένων (University of Michigan Press, 2001), 73-74.
• Erikson and Erikson, E και J. Μ. (1998). Ο κύκλος ζωής ολοκληρώθηκε (Εκτεταμένη έκδοση ed.). Norton and Company.
• Marmor, Robert M. Liebert, Rita Wicks Poulos, Gloria Strauss (1977). Αναπτυξιακή ψυχολογία (2η έκδοση). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
• Siegler, Robert (2006). Πώς αναπτύσσονται τα παιδιά, Εξερεύνηση του κιτ εργαλείων μαθητών για την ανάπτυξη παιδιών Νέα Υόρκη: Worth Publishers.
• Wood, S.E.; Wood, C.E.; Μπόιντ Δ. (2006). Κυριαρχία στον κόσμο της ψυχολογίας (2 εκδ.). Allyn & Bacon.