Τα 6 βήματα της επιστημονικής μεθόδου (και τα χαρακτηριστικά της)

Η επιστημονική μέθοδος αντιπροσωπεύει μια μεγάλη πηγή γνώσης. εξυπηρετεί για καθοδηγεί, οργανώνει, σχεδιάζει και δημιουργεί νέα έργα που επιτρέπουν τη συνέχιση της διερεύνησης και τη λήψη πληροφοριών εντός των διαφόρων επιστημονικών κλάδων που γνωρίζουμε.

Αυτή η μέθοδος είναι δομημένη σε μια σειρά βημάτων, συγκεκριμένα στο 6. Σε αυτό το άρθρο θα γνωρίζουμε τα 6 βήματα της επιστημονικής μεθόδου και τα πιο σχετικά χαρακτηριστικά της.

Η επιστημονική μέθοδος: από τι αποτελείται;

Η επιστημονική μέθοδος αποτελείται από ένα σύνολο τεχνικών και μεθόδων που επιτρέπουν την ανάπτυξη ενός έργου ή ενός πειράματος σε σχεδόν οποιοδήποτε πεδίο της επιστήμης. στόχος του είναι να συνεχίσει να αποκτά και να συνεισφέρει νέες γνώσεις στον κόσμο της επιστήμης, προωθώντας την απόκτησή της.

Δηλαδή, η επιστημονική μέθοδος περιλαμβάνει όλα τα απαραίτητα βήματα για την οργάνωση του ερευνητικού σχεδιασμού, καθώς και την εφαρμογή του. Αυτά τα βήματα είναι διαφορετικά και περιλαμβάνουν την αρχική αναζήτηση πληροφοριών, τη διατύπωση υποθέσεων, την ανάλυση των δεδομένων κ.λπ. Ο στόχος είναι να καταλήξουμε σε μια σειρά συμπερασμάτων που μας επιτρέπουν να απαντήσουμε στην ερώτηση που τέθηκε αρχικά.

Έτσι, είναι μια μεθοδολογία που έχει ως στόχο την απόκτηση νέων γνώσεων στους διάφορους επιστημονικούς κλάδους. Βασίζεται, βασικά, στην παρατήρηση, τη μέτρηση, τον πειραματισμό και την ανάλυση, μεταξύ άλλων. Από την άλλη πλευρά, χρησιμοποιεί επίσης αφαίρεση υπόθεσης, επαγωγή, πρόβλεψη... Πάντα μιλώντας γενικά.

Αλλά ας δούμε λεπτομερώς ποια στοιχεία και βήματα το διαμορφώνουν.

• Συνιστούμε: "Οι 16 τύποι έρευνας (και τα χαρακτηριστικά τους)"

Ορισμός και χαρακτηριστικά των 6 βημάτων της επιστημονικής μεθόδου

Τώρα που έχουμε μια ιδέα για το τι είναι η επιστημονική μέθοδος και για ποια είναι, θα γνωρίζουμε τα 6 βήματα της επιστημονικής μεθόδου και τα χαρακτηριστικά της.

Βήμα 1: ερώτηση / ερώτηση

Το πρώτο από τα βήματα της επιστημονικής μεθόδου αποτελείται από το ερώτημα, στο την αρχική προσέγγιση της ερώτησης. Αυτό το βήμα είναι απαραίτητο, γιατί μας επιτρέπει να ξεκινήσουμε τη διαδικασία και να καθορίσουμε πού θα πάει.

Έτσι, ο εν λόγω ερευνητής θα θέσει μια ερώτηση, μια ερώτηση, με σκοπό την επίλυσή του μέσω των ακόλουθων 5 βημάτων. Συνήθως είναι ερωτήσεις που σχετίζονται με παρατηρήσεις που έχουν ήδη γίνει, δηλαδή δεν είναι «τυχαίες» ερωτήσεις που μόλις έρχονται στο μυαλό. Αυτές οι ερωτήσεις είναι συνήθως του τύπου: Τι;, Γιατί;, Πώς;, Πότε; κ.λπ.

Βήμα 2: παρατήρηση

Το δεύτερο βήμα της επιστημονικής μεθόδου είναι η παρατήρηση. Αποτελείται από το πρώτο επαφή με την πραγματικότητα θέλουμε να μελετήσουμε. Η παρατήρηση περιλαμβάνει «ενεργή απόκτηση πληροφοριών μέσω της όρασης».

Η παρατήρηση περιλαμβάνει επίσης την εξέταση των λεπτομερειών του τι μελετάμε, την ανάλυση των αιτίων και των συνεπειών των γεγονότων. Ωστόσο, κύριος στόχος του είναι η συλλογή όσο το δυνατόν περισσότερων πληροφοριών σε σχέση με το αρχικό ερώτημα που τέθηκε στο βήμα 1. Αυτή η παρατήρηση, επιπλέον, πρέπει να είναι σκόπιμη, δηλαδή να επικεντρώνεται στην αναζήτηση αποτελεσμάτων.

Από την άλλη πλευρά, οι πληροφορίες που μεταγράφονται μέσω παρατήρησης πρέπει να είναι ακριβείς, επαληθεύσιμες και μετρήσιμες.

Βήμα 3: διατυπώστε την υπόθεση

Αφού παρατηρήσουμε το αντικείμενο της μελέτης και συλλέγοντας πληροφορίες σχετικά με το ερώτημα που τέθηκε αρχικά, θα προχωρήσουμε στην ανάπτυξη του βήματος αριθ. 3 από τα 6 βήματα της επιστημονικής μεθόδου: η διατύπωση ενός (ή περισσότερο) υπόθεση. Αυτή η υπόθεση, λογικά, θα έχει να κάνει με την αρχική ερώτηση, δηλαδή θα προσπαθήσει να απαντήσει σε αυτήν την ερώτηση / ερώτηση.

Αλλά τι ακριβώς είναι μια υπόθεση; Αποτελείται από μια διατύπωση, γενικά καταφατική, που χρησιμοποιείται για την πρόβλεψη ενός αποτελέσματος. Από αυτό, μπορείτε να ξεκινήσετε την έρευνα ή να πειραματιστείτε, το οποίο θα έχει ως σκοπό να συμπεράνει αν αυτή η δήλωση είναι πραγματική ή όχι.

Σε περίπτωση που είναι ψευδές, μπορούμε να επαναδιατυπώσουμε την αρχική υπόθεση σε μια νέα, αλλάζοντας δεδομένα ή χαρακτηριστικά αυτής. Δηλαδή, η υπόθεση προορίζεται να δείξει. μπορεί να είναι πραγματικό (καταφατικό) ή όχι (μηδενικό), αν απορριφθεί.

Βήμα 4: πειραματισμός

Το επόμενο βήμα της επιστημονικής μεθόδου είναι ο πειραματισμός, δηλαδή, δοκιμή της υπόθεσης από ένα πείραμα. Δηλαδή, συνεπάγεται τη λήψη των προηγούμενων βημάτων (αρχική ερώτηση, υπόθεση ...) στο πρακτικό πεδίο, μελετώντας το εν λόγω φαινόμενο (το οποίο αναπαράγεται συνήθως σε εργαστήριο μέσω τεχνητών τεχνικών και πειραματικός).

Επιπλέον, μέσω πειραματισμού, δημιουργούνται οι απαραίτητες συνθήκες ή / και το ενδιαφέρον που μας ενδιαφέρει για την αναπαραγωγή και τη μελέτη ενός συγκεκριμένου φαινομένου.

Μέσω πειραματισμού, λαμβάνονται τα αποτελέσματα. Συγκεκριμένα, και σε γενικές γραμμές, μπορούμε να βρούμε αποτελέσματα τριών τύπων: αποτελέσματα που έρχονται σε αντίθεση με την αρχική υπόθεση. αποτελέσματα που επιβεβαιώνουν την αρχική υπόθεση και αποτελέσματα που δεν παρέχουν κανένα συμπέρασμα ή σχετικά δεδομένα για την υπόθεσή μας.

Γενικά, στην πρώτη περίπτωση, αμφισβητείται η υπόθεση. Στη δεύτερη, επιβεβαιώνεται η υπόθεση (θεωρείται σωστή, αν και μπορούν να γίνουν αναθεωρήσεις), και στην τρίτη, η έρευνα συνεχίζεται προκειμένου να βρεθούν πιθανά αποτελέσματα.

Υπάρχουν διαφορετικοί τύποι πειραματισμών. Μία από τις πιο χρησιμοποιούμενες μεθόδους είναι ο έλεγχος υποθέσεων.

Βήμα 5: ανάλυση των δεδομένων

Μόλις ληφθούν τα δεδομένα, αναλύονται, τα οποία διαμορφώνουν το βήμα 5 από τα 6 βήματα της επιστημονικής μεθόδου. Τα δεδομένα αποτελούνται γενικά από αριθμούς, "παρουσία" ή "απουσία", "ναι" ή "όχι" απαντήσεις, κ.λπ., Όλα εξαρτώνται από τον τύπο του πειράματος και οι κλίμακες αξιολόγησης ή παρατήρησης που χρησιμοποιήθηκαν.

Είναι σημαντικό γράψτε όλα τα δεδομένα που έχουμε, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που δεν περιμέναμε ή που αρχικά πιστεύουμε ότι δεν έχουν σχέση με την υπόθεση.

Τα αποτελέσματα ή τα δεδομένα που λαμβάνονται μπορούν να είναι, ουσιαστικά, από τρεις τύπους: αποτελέσματα που αντικρούουν την υπόθεση αρχικές πληροφορίες, ότι τις επιβεβαιώνουν ή ότι δεν παρέχουν επαρκείς πληροφορίες που μας επιτρέπουν να αντικρούσουμε ή να επιβεβαιώσουμε υπόθεση.

Βήμα 6: Αποδοχή ή απόρριψη της αρχικής υπόθεσης

Το τελευταίο από τα 6 βήματα της επιστημονικής μεθόδου συνεπάγεται αποδοχή ή αμφισβήτηση (απορρίπτω) την αρχική υπόθεση. Δηλαδή, έχει σκοπό να απαντήσει στην αρχική ερώτηση, που τέθηκε στο βήμα 1.

Τα συμπεράσματα που προκύπτουν βασίζονται σε μια ανεπίσημη ή στατιστική ανάλυση. Στην πρώτη περίπτωση (ανεπίσημη), πρέπει να αναρωτηθούμε: Τα δεδομένα που λαμβάνονται ενισχύουν την υπόθεσή μας; Στη δεύτερη περίπτωση (στατιστική) πρέπει να καθορίσουμε έναν αριθμητικό βαθμό «αποδοχής» ή «απόρριψης» της υπόθεσης.

Τεχνικά, η επιστημονική μέθοδος τελειώνει στο βήμα 6. Ωστόσο, είναι επίσης αλήθεια ότι μπορούν να προστεθούν επιπλέον βήματα, ανάλογα με τα χαρακτηριστικά της έρευνάς μας.

Βιβλιογραφικές αναφορές

• Barrantes, R. (2000). Έρευνα: μια πορεία προς τη γνώση, μια ποιοτική και ποσοτική προσέγγιση. (2η εκτύπωση. της 1ης έκδοσης.) Σαν Χοσέ, Κ.Κ.: EUNED.

• Lases, Μ.Α. (2009) Μεθοδολογία έρευνας. Μια νέα προσέγγιση 2η έκδοση CIDL: Μεξικό.

• Sampieri, R. (et.al.) (2008).. Στην ερευνητική μεθοδολογία. Mc Graw-Hill: Μεξικό.