Η λειτουργική θεωρία του John Dewey
Υπάρχουν πολλές θεωρίες και υπάρχουσες προσεγγίσεις στην ψυχολογία. Καθ 'όλη τη διάρκεια της ιστορίας, γεννήθηκαν και εξαφανίστηκαν διαφορετικοί τρόποι θέασης και μελέτης του ανθρώπινου νου. Αρχικά, η ανησυχία των μαθητών της ψυχής ήταν να μελετήσουν τι είναι ο νους και πώς διαμορφώνεται, αναζητώντας τα βασικά στοιχεία και τη βασική του δομή.
Ωστόσο, εκτός από αυτήν την προσέγγιση που ονομάζεται δομικός, ένας άλλος εμφανίστηκε στην οποία το κύριο μέλημα ήταν να ερευνήσουμε όχι τόσο τι ή πώς ήταν, αλλά για ποιο σκοπό και ποιες λειτουργίες έχει. Μιλάμε για Η λειτουργική θεωρία του John Dewey.
- Σχετικό άρθρο: "Ιστορία της Ψυχολογίας: κύριοι συγγραφείς και θεωρίες"
Τι είναι η λειτουργικότητα στην ψυχολογία;
Στον τομέα της ψυχολογίας, η λειτουργικότητα είναι ένα ρεύμα σκέψης ή προσέγγισης που προτείνει την ανάγκη μελετήστε ψυχικά φαινόμενα από τις λειτουργίες που εκτελούν και όχι από τη δομή τους. Αντί για το πώς, εστιάζει σε τι υπάρχουν οι διάφορες ψυχικές λειτουργίες. Το κύριο αντικείμενο μελέτης αυτού του κινήματος είναι η συνείδηση ως πράξη και ρωτά τι κάνουμε και γιατί.
Ο κύριος σκοπός του νου θεωρείται ότι προσαρμόζει την εσωτερική δομή στο περιβάλλον. Σε αυτό το σημείο, μπορεί να παρατηρηθεί μια ισχυρή επιρροή των εξελικτικών θεωριών, οι οποίες μαζί με τον ρεαλισμό της εποχής θα κατέληγαν να διαμορφώσουν αυτό το ρεύμα σκέψης. Αυτό συμβαδίζει με μεγάλο ενδιαφέρον για τις επιπτώσεις του περιβάλλοντος στην ψυχή και την εξέλιξη του ανθρώπου. Βασίζεται στην ιδέα ότι η συμπεριφορά δεν μπορεί να εξηγηθεί ως αυτόματη απόκριση σε ένα ερέθισμα, είναι το μυαλό ένα πολύπλοκο σύστημα στο οποίο συμβαίνουν διαφορετικές διαδικασίες και καταστάσεις συγγενικός.
Ένα από τα κύρια χαρακτηριστικά του είναι η χρήση μη ενδοσκοπικής μεθοδολογίας να μελετήσει αντικειμενικά τη συνειδητότητα και τα υπόλοιπα ψυχικά φαινόμενα, αποδεχόμενη οποιαδήποτε μεθοδολογία εφόσον έχει χρήσιμα αποτελέσματα. Ωστόσο, ωστόσο, η πειραματική ενδοσκόπηση που χρησιμοποιείται από την προοπτική δομικός, θεωρώντας ότι είναι λίγο έγκυρη και φυσική (αν και ο William James θα υπερασπιστεί τη χρήση μιας ενδοσκόπησης χωρίς εκπαίδευση).
Αυτή η προσέγγιση στη μελέτη της ψυχής θα κατέληγε να χρησιμοποιεί τον συσχετισμό ως τον κύριο τρόπο εξήγησης περίπλοκης συμπεριφοράς. Αυτό υποδηλώνει μεταγενέστερες σχολές σκέψης όπως ο συμπεριφορισμός, εκ των οποίων στην πραγματικότητα ο λειτουργισμός είναι εν μέρει πρόδρομος. Και είναι ότι ο λειτουργισμός θα καταλήξει να ενσωματωθεί σε διαφορετικά σχολεία και να χρησιμεύσει ως πρόδρομος για την ανάπτυξη διαφορετικών θεωρητικών μοντέλων, όπως ο προαναφερθείς συμπεριφορισμός ή Ψυχολογία Gestalt.
Οι λειτουργικοί θα ήταν πρωτοπόροι στη μελέτη της μάθησης, και από αυτούς θα αρχίσουν να εμφανίζονται οι πρώτες νοητικές εξετάσεις (εμφανίζονται με τον Cattell). Επίσης, οι ατομικές διαφορές και η μελέτη της ψυχοπαθολογίας θα βασίζονταν σε αυτό το ρεύμα σκέψης.
Η προέλευση της λειτουργικότητας: William James
Ο William James θεωρείται ο ιδρυτής του λειτουργισμού, παρά το γεγονός ότι ποτέ δεν θεωρούσε τον εαυτό του ως τέτοιο και απέρριψε τον διαχωρισμό της ψυχολογίας σε σχολές σκέψης. Αυτός ο συγγραφέας θεωρεί ότι ο κύριος στόχος ή λειτουργία της συνείδησης είναι να επιλέξει τη συμπεριφορά με τρόπο που να μας επιτρέπει να επιβιώσουμε και την καλύτερη δυνατή προσαρμογή.
Η συνείδηση είναι ένα φαινόμενο που προκύπτει από τη δράσηΚάνουμε συνεχώς συλλόγους, μετατοπίζουμε την εστίαση της προσοχής και εκτελούμε διαφορετικές νοητικές λειτουργίες σε μια ροή που δεν μπορεί να σταματήσει.
Ο κύριος στόχος του William James ήταν η διαμόρφωση αυτού με έναν προσαρμοστικό τρόπο διαφορετικά πλαίσια, που ενδιαφέρονται και διερευνούν άφθονα θέματα, όπως ο σχηματισμός του συνήθειες. Πίστευε ότι η ψυχολογία πρέπει να επικεντρώνεται στις καθημερινές εμπειρίες αντί να εστιάζουμε σε αφηρημένα φαινόμενα και κατασκευές (που εξακολουθούν να είναι προϊόντα του νου).
Επιπλέον, αυτός ο ερευνητής θεώρησε ότι είναι δύσκολο να παρατηρήσει ψυχικές αλλοιώσεις που δεν ήταν άμεσα παρατηρήσιμες μέσω συμπεριφοράς ή αλλαγής. φυσιολογικά, και ότι η ψυχή και οι διαδικασίες που διεξάγουμε έχουν μια εξελικτική αίσθηση που επιτρέπει την επιβίωση ή αλλιώς θα είχαν λείπει.
Θα παρατηρούσε επίσης και θα έλαβε υπόψη τα συναισθήματα μέσα στις ψυχικές διεργασίες, καθώς και την ύπαρξη αντανακλαστικών τόξων έναντι των συναισθηματικών ερεθισμάτων. Κατάλαβα το συναίσθημα ως συνέπεια μιας αυτόματης αντίδρασης, η φυσική αντίδραση εμφανίζεται πρώτα και μετά η συναισθηματική αντίδραση.
- Σχετικό άρθρο: "William James: Η ζωή και το έργο του πατέρα της ψυχολογίας στην Αμερική"
Ο John Dewey και η λειτουργική του θεωρία
Ο John Dewey είναι ένας από τους μεγάλους ιδρυτές της ψυχολογικής λειτουργικότητας. Αυτός ο κορυφαίος ψυχολόγος θα συμφωνούσε και θα άρχιζε να εργάζεται μαζί με έναν από τους μαθητές του William James, τον James Angell (ο οποίος επεκτάθηκε σε μεγάλο βαθμό λειτουργικότητα από διαφορετικά πεδία), και θα ήταν ένας από τους κύριους υποστηρικτές της χρήσης του πραγματισμού και της λειτουργικής προσέγγισης στον τομέα εκπαιδευτικός. Στην πραγματικότητα, μαζί θα καθιστούσαν το Πανεπιστήμιο του Σικάγο το κέντρο της λειτουργικής σχολής.
Αυτός ο συγγραφέας θεώρησε την εκπαίδευση και τη μάθηση ως βασικά στοιχεία για τα ανθρώπινα όντα και την ανάπτυξή τους, συμμετέχοντας πολύ στην επίτευξη κοινωνικών αλλαγών.
Ο Dewey δούλεψε και ανέλυσε πτυχές όπως το αντανακλαστικό τόξο σε μερικά από τα πιο σημαντικά έργα του., καταλήγοντας στο συμπέρασμα ότι το παραδοσιακό δομιστικό όραμα που βασίζεται στη διαίρεσή του σε θραύσματα ανεξάρτητη όπως η αίσθηση, η ιδέα και η δράση δεν μπόρεσαν να εξηγήσουν το φαινόμενο, που ήταν χρήσιμα μόνο ως απλή περιγραφή. Από ρεαλιστική και λειτουργική άποψη Τζον Ντέιβι θεώρησε την ανάγκη να κατανοήσει το τόξο ως σύνολο, παρά το απλό άθροισμα των μερών του.
Υποστήριξε μια μοριακή και δυναμική προσέγγιση, στην οποία η συμπεριφορά πρέπει να ληφθεί υπόψη ως λειτούργησε αντί να δημιουργήσει τυχαίες διαιρέσεις και το γεγονός ότι αυτό εξελίσσεται και ποικίλλει στο καιρός. Και είναι ότι αν παρατηρηθεί στο σύνολό του, μπορεί να παρατηρηθεί ο βιολογικός και προσαρμοστικός ρόλος της φυσικής αντίδρασης. Θεωρεί επίσης, όπως ο James κατά την άποψή του για τη λειτουργία των συναισθηματικών αντιδράσεων, ότι η συμπεριφορά είναι αυτό που επιτρέπει να δίνει νόημα στις αισθήσεις.
Πήγαινε στον κόσμο της εκπαίδευσης, προτείνει ότι αυτός ο τύπος διαχωρισμού σε διαφοροποιημένα μέρη είναι αυτό που προκαλεί σχολική αποτυχία, επιτρέποντας την αναπαράσταση ενός συνόλου που ενσωματώνει όλες τις πληροφορίες. Η απλή απομνημόνευση δεν είναι ούτε λειτουργική ούτε χρήσιμη, καθώς δεν έχει νόημα που επιτρέπει την επιβίωση. Υποστήριξε μια αλλαγή στην εκπαίδευση που είχε τη διέγερση της σκέψης και της εξερεύνησης, της ευελιξίας και της δραστηριότητας. Υποστήριξε επίσης την ένταξη.
Για μεγάλο μέρος της καριέρας του είχε σημαντικό ρόλο στην εκπαιδευτική ψυχολογία και την ψυχοπαιδαγωγική. Στην πραγματικότητα, θα έφτανε στο σημείο να συμβουλεύει τις κυβερνήσεις χωρών όπως η Κίνα και η Ρωσία.
- Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Οι 5 διαφορές μεταξύ ψυχολόγου και ψυχοπαραγούς"
Η αντίθεση με τον δομικότητα
Οι κύριες ιδέες της λειτουργικότητας προέκυψαν σε μια εποχή που η κυρίαρχη θέση ήταν κυρίως δομικά, εμφανιζόμενη ως αντίδραση σε αυτήν. Η λειτουργικότητα πρότεινε ότι, αντί να αναλύεται τι και πώς είναι η ψυχή, πρέπει να μελετηθεί η λειτουργία ή η έννοια της ψυχικής και ψυχικής διαδικασίας.
Ο Titchener, κύριος ιδρυτής της δομικής σχολήςΠροσπάθησε να μελετήσει το ανθρώπινο μυαλό από τα βασικά στοιχεία ή "άτομα" που το απαρτίζουν. Ωστόσο, η λειτουργικότητα θεώρησε ότι δεν υπάρχουν τέτοια στοιχεία, η ψυχή είναι κάτι ρευστό και δυναμικό που δεν μπορεί να διαιρεθεί ή να σταματήσει.
Επιπλέον, από τη δομική δομή, η συνείδηση θα μπορούσε να νοηθεί ως αποτελούμενη από διαφορετικούς τύπους φαινομένων: αισθήσεις, επιδράσεις και ιδέες. Η λειτουργικότητα θεωρεί ότι αυτή η διαίρεση δεν επιτρέπει να ληφθεί υπόψη το σύνολο της συνείδησης όπως είναι και ως εκ τούτου δεν επιτρέπει μια έγκυρη εξήγηση του φαινομένου, όπως συνέβη στην περίπτωση του αντανακλαστικού τόξου με τον Dewey.
Ομοίως, ενώ ο δομισμός είχε μια ουσιαστικά θεωρητικά επικεντρωμένη προσέγγιση, η λειτουργική θεωρία του John Dewey και άλλων Οι ερευνητές κοντά στην προοπτική του ήταν περισσότερο επικεντρωμένοι στην ανάλυση και την πρακτική απάντηση στα γεγονότα που συμβαίνουν καθημερινά ημέρα.
- Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Edward Titchener και δομική ψυχολογία"
Βιβλιογραφικές αναφορές:
- Γκαρσία, Λ.; Moya, J. & Rodríguez, Σ. (1992). Ιστορία της Ψυχολογίας. (Τομ. I-III). ΧΧΙ αιώνα: Μαδρίτη.
- Hothersall, Δ. (2004). Ιστορία της ψυχολογίας. Νέα Υόρκη: McGraw-Hill.
