Θεωρία απόκρισης αντικειμένων: τι είναι και τι είναι στην ψυχομετρία

Η ψυχομετρία είναι μια πειθαρχία που πλαισιώνεται από την πειραματική ψυχολογία, η οποία στοχεύει στη μελέτη και τον προσδιορισμό του τρόπου κατασκευής των ψυχολογικών δοκιμών. Μέσα σε αυτό, βρίσκουμε διαφορετικά μοντέλα που έχουν προσπαθήσει να διευκολύνουν αυτό το έργο (κατασκευή δοκιμών).

Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για ένα από αυτά τα μοντέλα: θεωρία απόκρισης αντικειμένων. Σας λέμε σε τι συνίσταται, ποιοι περιορισμοί ξεπέρασε από το προηγούμενο μοντέλο του (Classical Test Theory), τι είναι και ποιες είναι οι βασικές έννοιες και τα χαρακτηριστικά του.

• Σχετικό άρθρο: "Τύποι ψυχολογικών εξετάσεων: οι λειτουργίες και τα χαρακτηριστικά τους"

Δοκιμές στην ψυχολογία

Στον τομέα της ψυχολογίας, οι εξετάσεις είναι διαδικασίες που μας επιτρέπουν να συλλέγουμε μεγάλες ποσότητες πληροφοριών (ή πολύ συγκεκριμένες πληροφορίες) σχέση με κάτι που θέλουμε να μάθουμε ή να μελετήσουμε σε ένα άτομο ή σε μια ομάδα αυτών (για παράδειγμα ένα χαρακτηριστικό προσωπικότητας, άγχος, κίνητρο, και τα λοιπά.).

Πώς κατασκευάζονται οι δοκιμές;

Κατασκευάζονται από μια σειρά ψυχομετρικών μοντέλων που μας επιτρέπουν να αξιολογήσουμε την ποιότητα της μέτρησης αυτών των τεστ., καθώς και τη λήψη ορισμένων εγγυήσεων για το εν λόγω μέτρο.

Στην ψυχομετρία (που θα δούμε αργότερα), υπάρχουν διαφορετικές "Θεωρίες Δοκιμών", οι οποίες διαμορφώνουν ένα πλαίσιο αναφοράς, και τα δύο θεωρητικό και μεθοδολογικό, για να ομαδοποιήσουμε τα διαφορετικά μοντέλα και θεωρίες που θα μας επιτρέψουν να κατασκευάσουμε και να χρησιμοποιήσουμε τις δοκιμές στο επαρκής. Στη συνέχεια, θα μάθουμε για ένα από αυτά τα μοντέλα: Item Response Theory (IRT).

Θεωρία απόκρισης στοιχείων (IRT)

Η θεωρία απόκρισης αντικειμένων (TRI, ή στα Αγγλικά IRT), ονομάζεται επίσης "Θεωρία της χαρακτηριστικής καμπύλης του αντικειμένου", Η «θεωρία λανθάνουσας ιδιότητας» (TRL) ή η «θεωρία της αντιδραστικής απόκρισης» (TRR), είναι μια θεωρία που ψυχομετρία Η εν λόγω θεωρία Χρησιμοποιείται στον τομέα της ψυχολογίας για την κατασκευή διαφορετικών ψυχολογικών δοκιμών και δοκιμών.

Από την πλευρά της, η ψυχομετρία είναι μέρος της πειραματικής ψυχολογίας. Είναι μια πειθαρχία, υπεύθυνη για τη μελέτη και ανάπτυξη όλων αυτών των μεθόδων και θεωριών που χρησιμοποιούνται για τη μέτρηση των ψυχολογικών μεταβλητών των ανθρώπων.

Η θεωρία απόκρισης αντικειμένων ξεπέρασε τα μειονεκτήματα ή τους περιορισμούς μιας προηγούμενης θεωρίας: την θεωρία κλασικής δοκιμής (TCT). Αυτή η τελευταία θεωρία αναπτύχθηκε από Τσαρλς δόρυ το 1904; Αυτή είναι η θεωρία με την οποία ξεκίνησε η ψυχομετρία (η πρώτη) και προοριζόταν να εξηγήσει πώς από μια τιμή σε μια δοκιμή, που λαμβάνεται από ένα άτομο, μια πραγματική τιμή μπορεί να παρεκταθεί ή να συναχθεί σε σχέση με την εκδήλωση ενός χαρακτηριστικού ή της προσωπικότητας που μελετάται.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Ψυχομετρία: τι είναι και τι είναι υπεύθυνο;"

Σε τι χρησιμεύει το TRI;

Ο στόχος της θεωρίας απόκρισης αντικειμένων είναι να προσδιορίσει ποια σχέση υπάρχει μεταξύ των εμπειρικών βαθμολογιών που λαμβάνονται κατά μέρος ενός θέματος (ή περισσότερων θεμάτων) σε μια δοκιμή και ενός μη παρατηρήσιμου χαρακτηριστικού ή χαρακτηριστικού που μελετάται σε αυτό το θέμα (ή μαθήματα). Ένα παράδειγμα ενός χαρακτηριστικού για μέτρηση μπορεί να είναι παρορμητικότητα, εξωστρέφεια, ενδοστροφή, κ.λπ.

Έτσι, η Θεωρία Ανταπόκρισης Στοιχείων εξυπηρετεί έτσι ώστε να μπορούμε να κατασκευάσουμε όργανα μέτρησης (δοκιμές) με ιδιότητες που δεν διαφέρουν μεταξύ των πληθυσμών. με αυτόν τον τρόπο, Αν δύο άτομα έχουν το ίδιο μετρημένο επίπεδο χαρακτηριστικών, και οι δύο θα έχουν την ίδια πιθανότητα να δώσουν την ίδια απάντηση, και αυτό είναι ανεξάρτητο από τον πληθυσμό στον οποίο ανήκουν.

Ξεπερνώντας τους περιορισμούς του TCT

Όπως είδαμε στην αρχή, η Θεωρία Ανταπόκρισης Στοιχείων ξεπερνά μερικούς από τους περιορισμούς που παρουσιάζονται από τη Θεωρία Κλασικής Δοκιμής.

• Η νέα θεωρία διατυπώνεται στο επίπεδο της συνολικής δοκιμής και όχι στο επίπεδο του αντικειμένου.
• Οι βαθμολογίες των θεμάτων εξαρτώνται από το συγκεκριμένο περιεχόμενο του τεστ και τη δυσκολία του.
• Οι δυσκολίες με τον παραλληλισμό μέτρησης ξεπερνιούνται
• Η υπόθεση της ομογενοποίησης των σφαλμάτων μέτρησης ξεπερνιέται (το IRT επιτρέπει την απόκτηση ενός όρου σφάλματος για διαφορετικά επίπεδα ικανότητας)
• Τώρα οι εξετάσεις είναι επίσης κατάλληλες για άτομα που δεν έχουν μέση ικανότητα και από πλειοψηφικό πληθυσμό.

Βασικά και χαρακτηριστικά

Για να κατανοήσουμε καλύτερα τη Θεωρία απόκρισης αντικειμένων, ας δούμε μερικές από τις βασικές έννοιες και τις καλύτερες στιγμές του:

1. Παρατηρημένη βαθμολογία

Πρέπει να είμαστε σαφείς ότι η βαθμολογία που παρατηρείται σε ένα τεστ είναι μια τυχαία μεταβλητή, με συγκεκριμένη κατανομή. Αυτή η κατανομή εξαρτάται από δύο μεταβλητές: το επίπεδο ικανότητας ή ικανότητας του θέματος και τον τρόπο αξιολόγησης του χαρακτηριστικού από το αντικείμενο. (ή δοκιμή).

2. Διαστάσεις

Αυτή η ιδέα είναι επίσης μέρος της Θεωρίας Ανταπόκρισης Στοιχείων. Το Dimensionality είναι ένα μέρος του λανθάνουσου χαρακτηριστικού. Κάθε άτομο μπορεί να περιγραφεί σε ένα χαρακτηριστικό καθορίζοντας τις τιμές των εν λόγω διαστάσεων. Στην πράξη, μιλάμε για μονοδιάστατα μοντέλα.

3. Τοπική ανεξαρτησία

Ένα άλλο χαρακτηριστικό της Θεωρίας Ανταπόκρισης Στοιχείων είναι η τοπική ανεξαρτησία των αντικειμένων και των θεμάτων που εξετάστηκαν. Έτσι, όταν μιλάμε για τοπική ανεξαρτησία, εννοούμε αυτό Η πιθανότητα p (x) ότι ένα θέμα ανταποκρίνεται σωστά σε ένα στοιχείο δεν επηρεάζεται από τις απαντήσεις που δίνονται σε άλλα στοιχεία.

Από την άλλη πλευρά, εάν πληρούται η ασυμβατότητα που αναφέρεται στο προηγούμενο σημείο, η τοπική ανεξαρτησία πληρούται επίσης στη δοκιμασία.

4. Λειτουργία πληροφοριών δοκιμής

Μια άλλη ιδέα ή ιδέα που είναι μέρος της Θεωρίας Ανταπόκρισης Στοιχείων είναι η συνάρτηση πληροφοριών του τεστ. Αυτή η συνάρτηση είναι στην πραγματικότητα μια ιδιότητα που έχει το τεστ, και αυτό μας επιτρέπει να υπολογίσουμε τον όγκο των πληροφοριών που μπορεί να μας παρέχει μια δοκιμή σε οποιοδήποτε επίπεδο ικανότητας.

Με αυτόν τον τρόπο, όσο υψηλότερη τιμή η συνάρτηση πληροφοριών ενός τεστ παρέχει ένα επίπεδο καθορισμένη ικανότητα, η μεγαλύτερη διάκριση θα έχει για αυτό το επίπεδο και το μικρότερο σφάλμα μέτρησης θα υπάρχει στο δοκιμή.

5. Χαρακτηριστική καμπύλη του αντικειμένου

Αυτή η καμπύλη, που ονομάζεται επίσης καμπύλη παλινδρόμησης, αντιπροσωπεύει τις αναμενόμενες τιμές σε ένα στοιχείο στη μεταβλητή "aptitude".

Παράμετροι της χαρακτηριστικής καμπύλης του στοιχείου

Σε σχέση με αυτήν την καμπύλη, τυπική της Θεωρίας Απόκρισης Στοιχείου, εμφανίζεται μια σειρά παραμέτρων συσχετίζονται, οι "παράμετροι χαρακτηριστικής καμπύλης στοιχείου", οι οποίες είναι τρεις και αντιπροσωπεύονται από γράμματα:

1. Β: δυσκολία στο αντικείμενο

Αποτελείται από το επίπεδο φυσικής κατάστασης του θέματος, το οποίο βρίσκεται στο σημείο καμπής της καμπύλης. Όσο μεγαλύτερη είναι η στροφή προς τα δεξιά, τόσο μεγαλύτερη είναι η δυσκολία του αντικειμένου (τόσο πιο δύσκολο είναι).

2. Α: διάκριση ανά είδος

Η διάκριση στοιχείων είναι η κλίση της καμπύλης. όσο πιο απότομη, τόσο περισσότερη διάκριση σε είδος.

3. C: ψευδο-πιθανότητα ή μαντεία

Τέλος, η παράμετρος C είναι η ψευδο-πιθανότητα ή η μαντεία. συνίσταται στην πιθανότητα χτυπήματος ενός αντικειμένου κατά τύχη και μετριέται στο κάτω ασυμπτωματικό σημείο της καμπύλης Για να είναι κατάλληλο το αντικείμενο, το πολύ αυτή η παράμετρος πρέπει να είναι 0,35.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Agraresi, H.F., Lozzia, G.S., Abal, J.P., Galibert, M.S. και Aguerri, M.E. (2009). Θεωρία απόκρισης στοιχείων. Βασικές έννοιες και εφαρμογές για τη μέτρηση των ψυχολογικών κατασκευών. Argentine Journal of Psychological Clinic, 18 (2): 179-188.
• Martinez, R. (1995). Ψυχομετρία: Θεωρία ψυχολογικών και εκπαιδευτικών δοκιμών. Μαδρίτη: Σύνθεση.
• Muñiz, J. (1997). Εισαγωγή στη θεωρία απόκρισης αντικειμένων. Μαδρίτη: Εκδόσεις Πυραμίδας.
• Santisteban, Γ. (1990). Ψυχομετρία: Θεωρία και πρακτική στην κατασκευή δοκιμών. Μαδρίτη: Εκδόσεις Norma.