Πώς να γίνεις καλός προπονητής; Οι 11 ικανότητες του προπονητή

Διάφοροι σύλλογοι προσπάθησαν να καθορίσουν τις δεξιότητες του προπονητή που είναι απαραίτητες για την ορθή εκτέλεση της εργασίας τους. Ο όρος ικανότητα είναι πολύ διαδεδομένος στο εργασιακό περιβάλλον δεδομένου ότι είναι προγνωστικός παράγοντας της καλή απόδοση στη δουλειά όπου εργάζεστε.

Αν και η έννοια του ανταγωνισμού χρησιμοποιείται στο τομέας απασχόλησης, χρησιμοποιείται επίσης σε άλλους τομείς όπως Προσωπική ανάπτυξη και το εκπαίδευση.

Ικανότητες προπονητή: τι είναι;

Αυτό το άρθρο παρουσιάζει τις 11 πιο διαδεδομένες ικανότητες προπονητή, και γι 'αυτό τον κατάλογο του Διεθνής προπονητής Federatioν (ICF). Αυτές οι ικανότητες έχουν καθοριστεί για διαφορετικούς σκοπούς: να παρέχουν ένα πλαίσιο καλής επαγγελματικής απόδοσης ή να συγκρίνουν και να βελτιώνουν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα κατάρτισης.

• Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με την έννοια του ανταγωνισμού, μπορείτε να διαβάσετε το άρθρο μας: "Πώς να αντιμετωπίσετε μια συνέντευξη με βάση τις δεξιότητες: 4 κλειδιά για να πάρετε τη δουλειά”.

Πώς να γίνεις καλός προπονητής

Αφού αποσαφηνίσει ποιες είναι οι ικανότητες του προπονητή, οι δεξιότητες, οι ικανότητες και οι στάσεις που απαιτούνται για μια καλή επαγγελματική εργασία παρουσιάζονται παρακάτω:

1. Σεβαστείτε τα ηθικά και δεοντολογικά πρότυπα

Αυτή η ικανότητα αναφέρεται στο ικανότητα κατανόησης της ηθικής και των επαγγελματικών προτύπων της καθοδήγησης, καθώς και να τηρούν τον δεοντολογικό κώδικα του επαγγέλματος. Όχι μόνο είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε αυτούς τους κανόνες και αξίες, αλλά είναι απαραίτητο να τις εφαρμόσουμε για καλή επαγγελματική πρακτική. Επιπλέον, ο κώδικας δεοντολογίας είναι συγκεκριμένος και αποτελεί σημαντική πτυχή των δεξιοτήτων καθοδήγησης, δεδομένου ότι που επικοινωνεί με σαφήνεια τις διαφορές μεταξύ καθοδήγησης, συμβουλευτικής, ψυχοθεραπείας και άλλων επαγγελμάτων υποστήριξη για.

2. Καθιερώστε τη συμφωνία προπόνησης

Είναι η ικανότητα να καταλαβαίνουμε τι απαιτείται σε κάθε συγκεκριμένη αλληλεπίδραση προπονητή-προπονητή συνάψει συμφωνία με τον πελάτη σχετικά με τη διαδικασία προπόνησης και τη σχέση. Επομένως, ο προπονητής που κυριαρχεί σε αυτήν την ικανότητα, κατανοεί και παρουσιάζει αποτελεσματικά στον πελάτη τις οδηγίες και το συγκεκριμένες παραμέτρους της σχέσης καθοδήγησης (εφοδιαστική, τιμές, ημερολόγιο, συμμετοχή τρίτων, και τα λοιπά.). Καταλήγει επίσης σε συμφωνία σχετικά με το τι είναι και τι δεν είναι κατάλληλο στη σχέση, σχετικά με την υπηρεσία που θα προσφέρει ο προπονητής και τη μέθοδο που θα χρησιμοποιήσει.

3. Δημιουργήστε εμπιστοσύνη και οικειότητα με τον πελάτη

Είναι η ικανότητα δημιουργίας ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος που συμβάλλουν στην ανάπτυξη αμοιβαίου σεβασμού και εμπιστοσύνης. Αυτή η ικανότητα εκδηλώνεται επειδή ο προπονητής δείχνει πραγματικό ενδιαφέρον για τον πελάτη, επιδεικνύει συνεχώς επαγγελματική και προσωπική ακεραιότητα, καθιερώνει σαφείς συμφωνίες, αποδεικνύει σεβασμό στις απόψεις του πελάτη, υποστηρίζει τον πελάτη στις αποφάσεις του και σέβεται ανά πάσα στιγμή το απόρρητο του καθοδηγητή (πελάτης του προπονητής).

4. Να είστε παρόντες στην προπόνηση

Είναι η ικανότητα να γνωρίζετε πλήρως και να δημιουργείτε μια αυθόρμητη σχέση με τον πελάτη χρησιμοποιώντας ένα στυλ ανοιχτό, ευέλικτο και ασφαλές. Ο προπονητής χρησιμοποιεί τη διαίσθησή του και εμπιστεύεται τις εσωτερικές του γνώσεις, είναι σε θέση να αναγνωρίσει ότι δεν γνωρίζει τα πάντα και δείχνει αυτοπεποίθηση όταν αντιμετωπίζει έντονα συναισθήματα. Ο προπονητής έχει τον απαραίτητο αυτοέλεγχο για να καθοδηγήσει τον πελάτη χωρίς να είναι συγκλονισμένος.

5. Ενεργή ακρόαση

Ο προπονητής ξέρει πώς να επικεντρωθεί πλήρως σε αυτά που λέει και δεν λέει ο πελάτης, και κατανοεί τη σημασία των λέξεων του στο πλαίσιο. Αυτή είναι μια από τις αρμοδιότητες του προπονητή που έχει να κάνει με το επικοινωνιακές δεξιότητες, αφού μέσω της ενεργού ακρόασης δίνεται περισσότερη προσοχή σε αυτά που λέει ο πελάτης, αλλά βοηθά επίσης τον εκπαιδευτή να εκφραστεί.

6. Ερώτηση έντονα

Αυτή είναι μια από τις ικανότητες του προπονητή που είναι πιο αντιπροσωπευτική της δουλειάς του, αφού πρέπει να εκτελέσει ισχυρές ερωτήσεις, δηλαδή, ερωτήσεις που αποκαλύπτουν τις απαραίτητες πληροφορίες για να επωφεληθούν περισσότερο από τον προπονητή. Αυτοί οι τύποι ερωτήσεων κάνουν τον εκπαιδευτή να αντανακλά, δηλαδή, ευνοεί την αυτογνωσία και αυτοαναστοχασμός και βοηθούν τον πελάτη να δεσμευτεί για δράση. Σωκρατικές ερωτήσεις χρησιμοποιούνται στην καθοδήγηση.

7. Άμεση επικοινωνία

Είναι η ικανότητα αποτελεσματικής επικοινωνίας κατά τη διάρκεια των προπονήσεων και η ικανότητα χρήσης γλώσσας που είναι θετική και αποτελεσματική στη σχέση με τον εκπαιδευτή. Ο προπονητής που κυριαρχεί σε αυτόν τον τύπο διαγωνισμού εκτελεί α αποτελεσματική ανατροφοδότηση, είναι σαφής και άμεση, δείχνει σαφώς τους στόχους της σχέσης προπονητή-προπονητή και χρησιμοποιεί κατάλληλη και σεβαστή γλώσσα, προωθώντας άριστη συμπάθεια.

8. Δημιουργήστε ευαισθητοποίηση

Είναι η ικανότητα ενσωμάτωσης και αξιολόγησης με ακρίβεια διαφορετικών πηγών πληροφοριών και να κάνει ερμηνείες που βοηθούν τον πελάτη να γνωρίζει και έτσι να επιτυγχάνει τους συμφωνημένους στόχους. Ο προπονητής δημιουργεί ευαισθητοποίηση με διαφορετικούς τρόπους, για παράδειγμα, προτείνει αντανακλάσεις αναζητώντας μεγαλύτερη κατανόηση από τον προπονητή ή βοηθώντας τον προπονητή εντοπίστε περιοριστικές πεποιθήσεις που δεν σας επιτρέπουν να μεγαλώσετε.

9. Σχεδιαστικές δράσεις

Δυνατότητα δημιουργίας συνεχών μαθησιακών ευκαιριών με τον πελάτη κατά την καθοδήγηση και στην εργασία και τη ζωή γενικά. Αυτός ο διαγωνισμός αναφέρεται στο έργο του προπονητή τι θα έπρεπε διευκολύνει τον εκπαιδευτή τη γνώση των νέων δράσεων που οδηγούν με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο στα συμφωνημένα αποτελέσματα της προπόνησης. Με αυτόν τον τρόπο, ο προπονητής βοηθά τον εκπαιδευτή να καθορίσει νέες ενέργειες που τους επιτρέπουν να επιδείξουν, να εμβαθύνουν και να αποκτήσουν νέα μάθηση. Επίσης, δεσμεύει τον πελάτη να διερευνήσει νέες ιδέες και εναλλακτικές καταστάσεις, προωθώντας ευκαιρίες για βιωματική μάθηση.

10. Σχεδιάστε και ορίστε στόχους και στόχους

Είναι η ικανότητα ανάπτυξης και διατήρησης ενός αποτελεσματικού σχεδίου προπόνησης με τον εκπαιδευτή. Ο προπονητής ενοποιεί τις πληροφορίες που συλλέγονται και καταρτίζει ένα σχέδιο προπόνησης για την επίτευξη των στόχων. Οι στόχοι είναι εφικτό, μετρήσιμο, συγκεκριμένο και επιτυγχάνεται σε καθορισμένο χρόνο. Ο καλός προπονητής έχει τη δυνατότητα να κάνει προσαρμογές σε ό, τι έχει προγραμματιστεί και βοηθά τον πελάτη να αποκτήσει πρόσβαση στους απαραίτητους πόρους για την απόκτηση και την επίτευξη των στόχων.

11. Διαχειριστείτε την πρόοδο και τη λογοδοσία

Μέσα στις αρμοδιότητες του προπονητή, είναι η ικανότητα να διατηρεί την προσοχή σε ό, τι είναι σημαντικό για τον πελάτη και να μεταφέρει την ευθύνη για τη δράση στον πελάτη. Γι 'αυτό, ο προπονητής σηκώνει και ζητά από τον πελάτη για ενέργειες που τον οδηγούν στον επιθυμητό στόχο και προγραμματισμένο, προάγει την αυτοπειθαρχία του εκπαιδευτή, δίνει αποτελεσματική ανατροφοδότηση και αντιμετωπίζει θετικά τον πελάτη όταν δεν συμμορφώνεται με τις συμφωνημένες ενέργειες.