Education, study and knowledge

Signaali tuvastamise teooria: omadused ja elemendid

Läve mõistet on (ja on) laialdaselt uuritud psühhofüüsikas, psühholoogia harus, mis püüab tuvastada seost füüsiliste stiimulite ja taju vahel. Laias laastus loetakse lävi minimaalseks signaalihulgaks, mis peab olema salvestamiseks.

Siin saame teada signaali tuvastamise teooria, mida nimetatakse ka reaktsiooniläve teooriaks, ettepanek, mille eesmärk on teada saada, millal subjekt on võimeline signaali või stiimulit tuvastama.

  • Seotud artikkel: "Psühhofüüsika: psühholoogia algus"

Signaali tuvastamise teooria: omadused

Fechner oli teadlane, kes pidas künnist peaaegu konstantseks punktiks, millest kõrgemal olid stiimulite erinevused tuvastatavad ja millest allpool neid ei olnud võimalik tuvastada. Tema sõnul oli lävi omamoodi “närvibarjäär”.

Niisiis, Fechner iseloomustas tajukogemust millegi katkendlikuna, ja väitis, et teadlikkus stiimulist või selles toimuvatest muutustest omandatakse läbi äkilisest hüppest, mis kulgeb barjääri mitteületamisest selle ületamiseks (nii kehtestatakse kõigi või mitte midagi).

instagram story viewer

Pärast Fechnerit toetasid teised teadlased ideed, et üleminek stiimuli tuvastamisele või diskrimineerimisele toimub sujuva ja aeglase ülemineku kaudu, st nad arvestasid tuvastamise järjepidevust (katsealused hindavad pidevaid muutusi stimulatsioon).

Praegu usuvad paljud autorid et idee tundlikkuse absoluutsest mõõdust, mida võiks nimetada läveks, ei kehti. Seega on lävekontseptsiooni vältivate stiimulite tuvastatavuse uurimiseks pakutud välja erinevaid protseduure. Kõige olulisem teooria on signaali tuvastamise teooria (TDS).

  • Teid võivad huvitada: "7 tüüpi aistinguid ja millist teavet need salvestavad"

TDS-i eksperimentaalne protseduur

Katseprotseduur seisneb selles, et vaatleja (uuritav subjekt) peab vastama, näidates, kas vaatlusintervalli ajal oli vihje (kuulmisstiimul) olemas või mitte (olenemata sellest, kas teil on kuulanud). See tähendab, tuvastage see, kui see ilmub.

Seetõttu ei ole subjekti ülesandeks enam liigitada stiimuleid, mis on läviväärtusest kõrgemad või madalamad (nagu eelmistes mudelites), vaid koosneb põhimõtteliselt otsustusprotsessist. Seega läbib subjekti reaktsioon stiimulile signaalituvastuse teooria kohaselt kaks faasi: esimene on sensoorne (objektiivsem) ja teine ​​otsustusvõimeline (kognitiivsem).

Isik peab otsustama, kas teatud intensiivsusega stiimuli tekitava aistingu tugevus, on piisav, et kalduda selle olemasolu tuvastamise kasuks (positiivne vastus, tuvastamine) või mitte tuvastatud (negatiivne vastus, puudumine).

Eksperimentaalne paradigma: stiimulite tüübid

Signaali tuvastamise teooria kaudu töötati välja eksperimentaalne paradigma kahte tüüpi kuulmisstiimuleid, mida saab uuritavale esitada:

1. S-stiimul (müra + signaal)

See koosneb kahest elemendist: müra + signaal. See on kuulmisstiimul (signaal) ilmub müra peale (distraktor).

2. stiimul N (müra)

See on sama keskkond, mis saadab signaali, kuid ilma selleta (ilma kuulmisstiimulita). See tähendab, distractor ilmub ainult.

vastuse maatriks

Vaadeldud subjektide vastused genereerivad 4 võimalusega võimalike vastuste maatriksi. Jagame need tabamusteks ja möödalaskmisteks:

1. Hitid

Are katsealuse õiged vastused eksperimentaalses paradigmas:

1.1. Edu

See on õige otsus ja seisneb stiimuli S (müra + signaal) õiges tuvastamises.

1.2. õige tagasilükkamine

See on tabamus, õige mitteavastamine; katsealune lükkab signaali ilmumise tagasi, kuna see tõepoolest pole ilmunud (stiimul N: müra).

2. Vead

Are valed vastused katsealuse poolt eksperimentaalses paradigmas väljastatud:

2.1. Valehäire

See on viga ja koosneb vastates, et signaali on kuuldud, kuigi tegelikult pole seda ilmunud, kuna see oli stiimul N (müra).

2.2. Ebaõnnestunud

See on samuti viga; koosneb väljajätmisest (ebaõnnestunud tuvastamine), kuna subjekt ei reageeri signaali ilmumisel (stiimulis S: müra + signaal).

Tulemuste graafiline esitus

Tulemuste esitus signaali tuvastamise teoorias tõlgitakse kõveraks nimega ROC (mis tuvastab inimese tundlikkuse ja tuvastatavuse. Graafikul on näha kaks elementi:

  • D’, d lisatasu või tundlikkuse indeks: signaali eristatavus või tuvastatavus.
  • B (beeta), subjekti vastuse kriteerium: kõrged väärtused viitavad konservatiivsele subjektile ja madalad väärtused liberaalsele subjektile.

Õppeainete tüübid

Signaalituvastuse teooria tulemustes võib täheldada kahte tüüpi subjekte, nagu nägime:

1. konservatiivid

Ühelt poolt konservatiivsed teemad nad ei võta riske ja reageerivad vähem (Seetõttu teevad nad rohkem tegematajätmisvigu, st ei reageeri signaalile).

2. liberaalid

Liberaalsed subjektid omalt poolt on rohkem valehäire vigu (nad vastavad, et on signaali kuulnud peaaegu alati) ja neil on vähem vahelejäämisi (samal põhjusel, mis eelmine).

Viimased kommentaarid

Signaali tuvastamise teooria seab kahtluse alla "närvibarjäärina" mõistetava läve mõiste kehtivuse. Lisaks kasutatakse selles ühte stiimuli intensiivsust ja see ei muutu, nagu juhtus teiste varasemate psühhofüüsiliste meetodite puhul.

Teisest küljest saab katsealune igas eksperimentaalse paradigma katses vastata ainult JAH või EI (dihhotoomne vastus).

Lõpuks kinnitab teooria, et lisaks tundlikkusele (klassikaline psühhofüüsika kontseptsioon) vastuse otsuse kriteerium mõjutab ka indiviidi vastust (konservatiivid vs. liberaalid).

Bibliograafilised viited:

  • Klassikaline ja kaasaegne psühhofüüsika. Signaali tuvastamise teooria. UB CRAI, õppeüksus.
  • Munar, E.; Rossello, J. ja Sánchez-Cabaco, A. (1999). Tähelepanu ja taju. liit. Madrid.
  • Goldstein, E.B. (2006). Sensatsioon ja taju. 6. väljaanne. Arutelu. Madrid.
23 asja, millest peate loobuma, et õnnelikult elada

23 asja, millest peate loobuma, et õnnelikult elada

Õnnelik olemine on üks peamisi eesmärke mis meil inimestel on, sellepärast on läbi viidud palju u...

Loe rohkem

Positiivse psühholoogia viis eelist

Kuni veel nii kaua aega tagasi eeldati, et psühholoogia on teaduse valdkond, mille eesmärk on par...

Loe rohkem

Kuidas tulla vastu lootusetusele ja pöörduda tagasi illusiooni juurde

Mõnikord näivad sündmused, mida me elame, käsikäes õppetunniga: paremaks ei saa minna miski. See ...

Loe rohkem