Kuidas aidata oma lapsel olla vastutustundlik? 10 näpunäidet

Vanemad kurdavad sageli, et nende lastel on raske vastutada või nad lihtsalt ei mõista, miks nad peaksid kodutöid ja kooli tegema.

Lastel on raske pikas perspektiivis mõelda, seetõttu pole lihtne õpetada neile, miks nad peaksid vastutama, kuid seda saab teha.

Siin räägime sellest, kuidas aidata oma lapsel vastutustundlikult käituda, lihtsatest meetoditest.

• Seotud artikkel: "Kasvatuspsühholoogia: definitsioon, mõisted ja teooriad"

Kuidas aidata oma lapsel olla vastutustundlik?

Vastutus on varajases eas raskesti omastatav mõiste., eriti kui arvestada, et poistel ja tüdrukutel on raske pikemas perspektiivis mõelda.

Küll aga on võimalik neile selgitada ja panna nad mõistma, kui tähtis on teha kodu- ja koolitöid oma kontole, ilma et keegi peaks neile järele minema, tuletades neile ikka ja jälle meelde, et nad peavad lõpetama mängimise või looderdamise ja tee seda.

Kuidas aidata oma lapsel olla vastutustundlik, pole nii lihtne kui õmblemine, sest See nõuab palju kannatlikkust ja kontrolli oma närvide üle, samuti oskust kasutada tõsist, kuid sobivat tooni.

aga saab hakkama. Järgmisena näeme mõningaid näpunäiteid selle eesmärgi saavutamiseks.

1. Andke talle väikesed majapidamistööd

Parim viis alustada on hoida seda lihtsana ja lihtsana. Hea samm, et õpetada lastele vastutuse mõistet, on anda neile väikesed eakohased ülesanded, mis ei kujuta endast mingit ohtu.

Kodus saab teha mitmeid ülesandeid, mille tegemisel väikesed saavad meid aidata, kuigi on väga oluline arvestada oma vanusega, eriti kuna kõik majapidamises tehtavad toimingud pole võrdselt ohutud.

Näiteks väiksematele lastele vanuses 2-6 aastat saame määrata mänguasjad ära panema, määrdunud riideid pesema panema, voodit tegema, lauda koristama...

6-9 aastastele lastele saame määrata nõudepesumasina laadimise, pesumasina selga panemise, toiduainete ärapanemise, koera väljaviimise (kui tegemist on väikest tõugu), tualettpaberi vahetamise...

Neile, kes on vanemad kui 10 aastat kuni noorukieas, võib määrata keerulisemaid ja pikemaid ülesandeid, nagu vannitoa, köögi, söögitoa ja magamistoa koristamine, lambipirnide vahetamine, seinte värvimine, ostlemine ja nooremate õdede-vendade valvamine.

• Teid võivad huvitada: "Lapsepõlve kuus etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

2. Lõbusate ülesannete tegemiseks

Kõigile lastele meeldib lõbutseda ja just sel põhjusel saavad paljud neist, kui neile öeldakse, et on ülesande täitmine, lisaks sellele, et ta näeb seda peale pandud kohustusena, näevad nad selles midagi igavat ja eelistavad mitte tee seda.

Aga laste lõbusat iseloomu saame kasutada meie, täiskasvanud. Me saame võidelda selle veendumusega, et kõik majapidamistööd on igavad, valides lähtepunktiks need, mis on dünaamilisemad.

Nende motiveerimine on midagi, mis alguses võib tunduda väga keeruline, kuid mõnikord piisab mängige taustamuusikat ja tantsige, kui nad aknaid puhastavad, põrandat küürivad ja klapivad riided.

3. Leia oma tugevad küljed

Meil kõigil on mõni ülesanne, mida meile ei meeldi teha, kas sellepärast, et oleme laisad või sellepärast, et me pole selles head. Täiskasvanud püüavad olla vastutustundlikud ja kuigi see meile ei meeldi, lepime sellega ja täidame oma kohustused, mõned jätavad selle hilisemaks ja teised alustavad kohe ja saavad sellest võimalikult kiiresti lahti.

Ilmselgelt on lapsed samamoodi. On palju asju, mida neile ei meeldi teha, sest nad on laisad või pole selles head. Aga samamoodi nagu neil on nõrku külgi, on neil ka tugevusi ja just seal saab käsitleda vastutuse küsimust.

Kui poistele ja tüdrukutele määratakse tegevused, milles nad on head, isegi kui need on kohustuslikud ülesanded, nad tunnevad end rohkem motiveerituna neid tegema.

Näiteks kui teie lapsele meeldib asju järjekorda seada või erinevaid objekte sarnasuse järgi liigitada (ajakirjad, raamatud, nõud...) tema jaoks oleks väga hea ülesanne katta laud, aidata riiuleid korrastada või nõud paika panna, kui need on valmis. puhas.

Idee on leidke see tegevus, mis talle kõige paremini sobib, et ta saaks sellest punktist alustada ja meid majapidamistöödes aidata ja aja möödudes, kui on kodutööde tegemise päev, on nad selle tegevuse juba nii palju sisendanud, et hakkavad selle juurde automaatselt pihta.

• Teid võivad huvitada: "Noorukiea 3 etappi"

4. olla eeskujuks

Kui soovite, et teie laps oleks vastutustundlik, olge eeskujuks ja järgige ise. Lapsevanemad on võrdlustäiskasvanud lastele ja vähemal määral ka noorukitele. Eeskujuks on vanemad ja sel põhjusel õpivad lapsed asendusõppe kaudu..

Ärge oodake oma lastelt vastutust oma kodutööde ja toa korrastamisega, kui olete üks neist, kes jätab kasumiaruande viimaseks ja laseb ühe kvartali kaugusele maja teha.

Samuti ärge oodake, et teie lapsed võluväel nõusid puhastaksid, kui te pole neile selgitanud, kuidas seda teha.

Täiskasvanutele võib see tunduda väga lihtne asi, kuid see ülesanne ja paljud teised on sellised, mis hirmutavad väikseid, kartes, et nad teevad seda valesti ja nad ei julge seda teha. Kõige parem on õpetada neile, kuidas seda teha, et nad saaksid ise hakkama..

Põhimõtteliselt õpetab vastutust vastutustundlikkus. Tehke välja pakutud ülesanded korraga ja ärge jätke neid hilisemaks.

On väga oluline, et teie laps teaks, millised on teie kohustused, et ta näeks, et te neid täidate., lisaks nende järgimise olulisuse selgitamisele. Näiteks kui teie ülesanne on poodi minna, siis selgitage, miks te lähete, siis lähete nii, et kodus oleks süüa, et saaksite kõik süüa.

5. Reeglid ja piirangud

Soovitatav on kehtestada reeglid ja piirangud, mis vastavad alati teie lapse vanusele, et laps õpiks üles kasvama vastutustundlikuks, neid mitte rikkudes.

Normide ja nende tagajärgede kehtestamine on väga kasulik, kuna aitab lastel juba väikesest peale teada, kuidas käituda ja mis neid ees ootab, kui nad käituvad vastutustundetult.

Tuleb märkida, et nende reeglite ja piirangute kehtestamine ei ole laste ja noorukite sünonüümiks nende võluväel järgimisele.

Siiski aitab see teie temperamenti kujundada, eriti kui arvestada seda üleastumist need normid toovad kaasa negatiivseid tagajärgi, mis panevad nad mõistma nende olemasolu tähtsust kompliment.

6. Rohkem autonoomiat, rohkem vastutust

Niivõrd, kuivõrd see on õiglane ja eakohane, on mugav jätta lapsele või noorukile ruumi. Tema autonoomia edendamine on väga hea strateegia temas teatud vastutuse äratamiseks.

Mida suurem on autonoomia, seda suurem on vastutus, mis tähendab, et tuleb iseseisvalt rakendada probleemide lahendamise strateegiaid, õppige oma elu korraldama ja austama kõige jaoks õiget aega, näiteks tehke esmalt kodutööd ja seejärel mängige seda väga ihaldatud mängu videomäng.

Lisaks on neile autonoomia andmise eeliseks see, et me ei pea neist nii teadlikud olema, edendades oma otsustuskriteeriume. Vastupidi, kui jälgite pidevalt, mida nad teevad ja mida mitte, ei saa nad kunagi suureks, rääkimata vastutusest, mis on täiskasvanuikka jõudes tõeline probleem.

7. Konflikti lahendamine

Neile suurema autonoomia andmine tähendab, et lapsed õpivad suutma lahendada oma konflikte nii enda kui ka teistega.

Alati tuleks arvesse võtta olukorra tõsidust. ja kui võimekas peab olema laps seda lahendama. See võib olla lihtne võitlus õe-vennaga mänguasja pärast või see võib minna hullemaks, näiteks füüsiline kaklus koolis ühe tema klassikaaslasega. Sel juhul on selge, et asjaosaliste vanemad ja õpetajad peaksid seda käsitlema.

8 Otsuste tegemine

Nende otsustusvõime suurendamine suurendab nende vastutust. See on eriti kasulik, kui teil on ülesandeid täites valida kahe valiku vahel. Vabadus teha ise otsuseid peab tulema vastavalt nende vanusele.

Seega, kui laps teeb halva otsuse, kuid näitab, et ta ei teinud seda halbade kavatsustega, vaid lihtsalt sellepärast, et ta eksis, ei tohiks teda karistada. Nad peavad mõistma, et inimesed õpivad vigade ja eeskuju kaudu.

9. Tunnustage teda, kui ta vastutab

Nagu me juba ütlesime, Vastutus on laste jaoks liiga abstraktne idee, nii et isegi kui nad vastutavad, ei teadvusta nad mõnikord, et nad vastutavad.. Seetõttu on eriti väikeste jaoks hea, et täiskasvanud oskavad ära tunda, millal nad vastutavad.

Kui talle öeldakse, et ta on olnud vastutustundlik ja et ta on seda hästi teinud, siis on lapsel võimalik näha, et kodutööde ja kodutööde tegemine ei tundu tema jaoks nii raske. Näete isegi, et olete vastutustundlik inimene, ilma sellele isegi mõtlemata, tehes oma kodutööd ja korrastades oma tuba automaatselt.

Tänage teda selle eest, mida ta teeb, ja tugevdage seda käitumist positiivsete fraaside ja õnnitlustega ning väga aeg-ajalt Aeg-ajalt mõni materiaalne auhind, näiteks komm, lemmiktoit või videomäng, alati vastavalt sellele, mis sul on tehtud.

Kuid omakorda Väga oluline on vältida sattumist altkäemaksu dünaamikasse ja "ma luban teile seda". Ärge lubage talle tasu, kui ta teeb ülesande, mida ta peaks ise tegema, ja ärge ähvardage teda, kui ta seda ei tee.

Tasu, mis on tugevdaja, tuleb ära kasutada pärast seda, kui ta on kohustuse täitnud, ilma et talle oleks eelnevalt öeldud, et ta saab selle, kui ta kõnealuse ülesande täidab.

Altkäemaksud on väga problemaatilised, kuna laps tajub seda alati omamoodi lepinguna: “Mina teen seda ja sina maksad mulle minu tasu”. Hetkel, kui me lõpetame talle "tasu" andmise, hakkab laps "streigi".

10. Harida väärtusi

Vastutus See on väärtus, millega kaasneb pühendumus, kohustus ja kohustus.

Soovitatav on väärtustada last, et ta õpiks väärtustama oma käitumist, seda, kui vastutustundlik ta on ja kasvatada temas a suurem enesekindlustunne, turvatunne ja parem kooselu nii oma vanemate kui ka õdede-vendadega, kui nad on on.

Bibliograafilised viited:

• Baratú, I. (s.f.). Kaasvastutuse juhend. Harida pereülesandeid jagades.
• Durán, A., Tébar, M.D., Ochando, B., Martí, M.A., Bueno, F.J., Pin, G., Cubel, M.M. ja Genís, M.R. (2004). Didaktiline käsiraamat vanemate koolile.